美术生外出培训心得体会

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1、艺体生外出专业培训后的得与失。

XX届美术生培训已经告一段落，回看我第一次将近半年带队培训工作，欢乐与责任同在，阅历与圆满兼有，下面结合个人工作浅谈一下对外出培训的几点体会。

一、培训的收获

1、历练了同学

一是增添了同学主动学习的意识。外出培训，像他们一样的美术生有许多，在这里的每一位同学都是为了实现考高校的抱负而相聚在同一个地点。晚上查寝，12点钟了还有同学在画速写，由于他们有了抱负，也看到了压力，所以就有了主动竞争的意识，每个同学都由平常的被动学习变成了主动学习。

二提高了同学自主的力量。班里的同学几乎都是独生子女，从小就没有离开过父母的疼爱，外出培训的这段时间里，同学从一开头不会洗衣、不会整理自己的生活用品，渐渐的都变成了能够生活的优秀生，这为他们今后的学习生活起到了很好的历练。

2、充实了自己

一是拉近了与同学的距离。外出培训，不仅要做同学的专业老师，还要做同学生活老师。每一次与同学聊谈，觉得自己又成长了一步。从一开头与同学就事论事，没有过多的话语沟通，到如今沟通自由，谈心事，关心他们解决生活、学习等等各方面的大小事，更加真实的了解了同学的所思所想，为今后更加科学的教育同学起到了很好的指导作用。

二是拉近了与专业的距离。外出培训对我个人也是一次提升专业素养的学习之旅。通过与培训老师的沟通以及个人所看所见，使自己的专业眼界得到开拓，更加深化的了解到目前的美术高考形式、审美标准、绘画风格，为今后的教学积累了学问与阅历。

3、缺乏与圆满

第一次带队外出学习培训，虽然外出前同事跟我讲了许多他们在外管理同学的阅历，但由于自己工作阅历的缺乏，培训初期对同学的学习思想状况了解不够，导致个别同学的学习与心理状态有较大波动，影响到了学习的信念。在今后的工作中，要大力加强培训前期与初期的预备工作，特殊是要加强初期对同学思想的开导、学习方式的指导，让每一个同学都能快速适应培训的节奏与生活。

家长对外面培训状况了解不够，部分家长怕孩子在外面吃苦，赐予的生活费过多，导致同学花钱大手大脚，养成了不良的消费观念，建议学校每学期开一次家长会，通过专业老师与家长沟通沟通，让家长更加清析了解外出培训的状况。

2、如何做好专业教学和专业培训之间的连接使专业合格率到达90%以上？

每一年的美术高考形式在发生着改变，每一届同学的基本素养也不同，要朝着90%这个目标努力奋斗，我觉得有这样几点可以值得思索：

1、强化专业基础力量培育。好的专业基础是快速提升专业力量的根本。在培训中有这样一个现象，大多数原来基础好的同学能够很快的从培训中得到提高，基础较弱的同学适应的比较慢。所以在外出培训前，关心同学打一下坚实的专业基础，以便能够在培训初期快速适应培训节奏。

提高美术生对美术专业的学习爱好，如今高校招生，考察的不仅仅是同学的'绘画力量，更是考察同学的想象力观看力制造力，同学要想从万万人之中跳出来，必需是一个全面的、综合素养较高的人，在今后的教学中，可考虑适当加入风景类写生内容，让同学深切感受到艺术来源于生活，感受到学习美术的乐趣，有了乐趣也就有了学习的进步。这也在无形中培育了同学的观看力、制造力。

2、建立适当的同学淘汰机制。在教学过程我发觉有的同学的确不适合学习美术，缺乏最基本的美术素养，比方想象力、观看力，这类同学学起来特别吃力；有的同学是抱着学特长课放松的心态进了特长班，学习目的不对；还有部分同学以为学了特长就很简单考上高校，假如没有肯定的文化课成果做铺垫，也很难考上高校，因此组建班级要充分考虑同学的爱好、看法、专业与文化课功底，对于看法差、的确没有美术基本素养的同学建议适当淘汰。

3、在做好同学专业辅导的同时，也要做同学的心理老师。培训学校人多，一部分同学在培训初期在跟其他同学的比较中，发觉个人专业基础薄弱，心里竞争压力大，因此培训初期要多关注同学的心理改变，充分鼓舞、关怀同学，让同学快速适应培训课程；部分心理素养较差的同学，在进行专业培训的同时，老师可加强专业和心理的辅导，让每一个同学在培训起跑线上的差距相对较小，这样就可以让每一个同学都能共同进展进步。

美术生外出培训心得体会2

为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每一天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了活力，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

老师代表着“同学的老师”，也代表着“同学的同学”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。

第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调本领，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。

老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮助和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅仅具有必需的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

经过本次培训，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自我是一种鼓舞。鼓舞我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自我的主角；鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。

这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。经过本次学习，使我体会到老师要喜爱这个职业，喜爱同学，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自我，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自我同学的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。

经过本次培训，使我对终身学习，提高自身本领有了新的理解。终身学习，我们不仅仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

我还体会到作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提