三生教育心得体会

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“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所谓“三生教育”就是通过教育的气力，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，建立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为进程。要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的气力，激起同学的主体熟识和行为实践，终究到达关心同学确立正确的世界观、人生观、价值观的目标进程。“三生教育”是素养教育的基础工程，是德育工作的基本内容，是社会主义核心价值体系建设的基本要求。

生命是人生的开头和结束，生存是人生的承受与挑战，生活是人生的付出与收获。人，只要你活着，就必需面对生命，生存和生活因此，我们肯定要理解其意义，建立正确的生命观，生存观和生活观。而教育，则是一种手段，借助这一手段，让全部的人来：关爱生命，知道生存，学会生活。

生命教育是关心同学熟识生命，敬重生命，珍重生命，增进同学主动主动、健康的进展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。这就要求我们的老师传“道”、授“业”、解“惑”，传授正确的生命观，使同学熟识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和进展规律，熟识个体的自我生命和他人的生命，熟识生命的生老病死进程，熟识自然界其他物种的生命存在和进展规律，熟识生命的短暂和珍贵，终究建立正确的生命观，领悟生命价值和意义;要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立XX关系的进程中，增进生命的XX进展。

生存教育是关心同学学习生存学问，把握生存技能，爱护生存环境、强化生存意志，掌控生存规律，进步生存的适应力量、进展力量和制造力量，建立正确的生存观念的教育。通过生存教育，使同学熟识生存及进步生存力量的意义，建立人与自然，社会XX进展的正确生存观;关心同学建立合适个体的生存寻求，学会判定和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存窘境，善待生存挫折，构成肯定的劳动力，能够正值、高效和较好地解决平安立命题目。如今的孩子，衣来伸手，饭来张口的日子已磨灭了他们与生俱来的生存本事。所以，我们的教育应当让他们学会一个主题——今日我当家。有句古话不是常说：穷人家的孩子早当家。也有一句说：做生活的穷者。所以，我们把二者合并，让现代的孩子学会“当家”，学会做“穷者”。

生活驾驭是关心同学了解生活常识，把握生活技能，时间生活进程，取得生活体验，建立正确的生活观，寻求个人、家庭、团体、民族、国家和人类美好生活的教育。通过生活教育，使同学熟识生活的意义，酷爱生活，奋斗生活，美好生活;让同学理解生活由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮组同学进步生活力量，培育同学的良好品德和行为习惯，培育同学的爱心和感恩之心，培育同学的社会责任感，构成立足现实、着眼将来的生活寻求;教育同学学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真理，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作也生活的关系。美好是人生的中级目的，家庭美好必需以家庭成员的美好寻求为条件。关心和引导同学从小建立高尚的美好观，去寻求一种真正有意义的生活，是实现家庭美好的基础。家庭美好以每个家庭成员建立正确的生命观、生存观、生活观为标志。社会的XX、人与自然的XX。绽开“三生”教育对增添同学的神会责任感，增能人的感恩之心，建立正确的家庭美好观，培育为美好生活而奋斗的豪情、理智和意志力，都有侧重要的增进作用。

作为一位老师，与人的根本就是要使同学有健康的心智，有实践力量(包括生存力量、生活力量)、创意力量、富有爱心和责任感。我以为对同学来讲，物质贫困当然可怕，但是精神贫困更为可怕。物质贫困孩子上不了学，政府都在资助，但是精神平困却是资助不了的。我们要通过“三生教育”，使我们的教育精神不流失，进步同学的精神素养。进步他们的力量，健全他们的心智。

三生教育心得体会2

步入高校是人生的一个转折点，是个体进入一个真正社会的预备过程高校我们不只是面对单纯的学习我们还需要对人生的选择的过程。价值全方面的了解懂得去生活。“三生教育”给了我们这样一个去了解和学习的机会。让我们没个人都懂得我们存在的意义，教育我们去生活生存。

我们必需去面对一个现实，适应环境，生存，生活布满着才智。会主动学习和把握生存学问和技能的人懂得如河更好的生活下去。学习三生教育让我们基本生存危机的应付常识，如：野外判定方位的方法，电梯被困的自救，交通事故的自救与互救。其次人在社会上不仅是自己一个人，我们身边还有你，他她构成了我们的人际关系，所以做好人际关系也是特别只重要的。学会用公平;敬重;真诚，互助，诚信，宽容待人。提高个人的外在素养。克服面子心理，冲动心理。再次学习理财也是相当重要的。正所谓“你不理财，财不理你。”要学会赚钱，也要学会用钱。也就是懂得去开源的同时要学会去节流，由于这样才能改善生活，提高生活品质!

直面挫折，信任一句话“或许你是不幸的，但你却比许很多多生命将要结束的人来说或是对失去一切的人来说至少你还有生命!”要英勇学会面对挫折，它是我们没个人都不能避开的事情。我们有时可能无法去转变发生的事情但我们可转变我们的看法。

科学进展，生态文明也离不开我们的生活里面。我们要生存就需要我们来共同爱护我们的家园，进展我们的家园。关注民生，规划职业将回影响到我们将来的创业成败要创业也必需有肯定的资本和经营力量。把握创业的方式机遇。胜利将属于不久将来的我们。

生活，首先我们需要的是健康的，珍惜健康，养成健康的生活习惯，做为新一代的高校生我们不能沉迷于网络，不能花天酒地。健康的生活方式是获得身心健康的重要前提和必备因素。健康的生活方式是高校生成长，成才的催化剂。是高校升全面进展的基础，最终要做到和具备正确道德观，高效的学习，科学合理的消费方式，良好的心态。规律的作息时间和饮食习惯，适当的体育熬炼，无不良嗜好。生活力量并是一个不行缺少的话题。要增添心智，心态的成熟，增添个人的感悟，个人的自理，增添对社会的适应力。

首先我们必需懂得生命是什么，生命的责任，生命的`哲学和价值取向。

一个肉体的生命，我们要懂得去珍爱。一个属灵的生命，他需要人类精神话语与精神动力来喂养。我们要做到“人生应当如蜡烛一样，从点燃究竟，始终都要是光明的。敬重生命包括敬重人的生命和对非人的生命赐予肯定程度的敬重。对生命的价值，“人永久不能散失生命的价值”它是不能用金钱，也不能用权势来衡量的。从学习中我们应当从我们的当代高校生存在的问题中;生命伦理。使我们在社会进步，科技进展和生态环境恶化等带来的生产危机中反思生命，树立当代高校生的婚恋观，学习怎样处理生活中存在的一些问题。生命要有它的责任，做最好的自己!始终生命是秀丽的，我们有生存和进展的权利!

人生究竟追求的莫非就是个欢乐,短暂的或是长久的。智者要的是永久的欢乐，而愚者则是只要一时的欢乐。学会懂得，学会慈善!

懂得生活，我们共同成长，懂得生活，我们的高校生活才会更加的美妙，在我们学会敬重生命、学会生存之后，让我们共同学习生活、懂得生活。

敬重生命、学会生存、懂得生活。这是新时期素养教育的新举措，作为现代的高校生，我们更应当学会敬重生命、学会生存、懂得生活。生命因敬重而更美妙，我们敬重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我们学会了它才会懂得生活。让我们共同学习，共同学会敬重生命、学会生存，作一个懂得生活的高校生。

大千世界，总是形形色色。喧嚣的都市，快节奏的生活，干啥都像在赛跑，为了不枉此生，只有活出自己的风采。“对酒当歌，人生几何;譬如朝露，去日苦多。”生命确是匆忙如过眼云烟，所以我们应当珍惜生命，学会生存和生活，千万莫让自己的心理变成一根弹簧，轻轻一压就发生形变，最终弄得个凄惨下场，不仅给自己的家庭带来不行，愈合的美好，也让世界人民少一份安静和喜悦。

三生教育心得体会3

昨晚通过观看三生教育的直播，看着昆明的各个学校从幼儿园就已经开展了三生教育了，而且他们所谓的教育并不是单存的通过老师的说教来进行的，而是通过实践演习来让小伴侣们有了从火场逃命的意识。这还不是最特殊的，最特殊的是昆明某中学的负重感恩的行为，用实际行动来体验母亲怀胎十月的辛苦。他们在每个人的肚子上面都绑了3公斤的重物，在其上面放一个鸡蛋，假如鸡蛋碎了就表示流产，有的人由于推撞就碎了，使他们感到很难受。他们在坐公交车的时候同样要负重，虽然很辛苦，但是在一周结束前，他们都没有轻言放弃。而且竟然真的有人在公交车上给他们让座，这就到达了三生教育很好的教育目的，不仅自己受到了教育，而且也让四周的人也跟着受到了感染。

“三生教育”走进人们的生命世界，关心我们正确面对生死问题，有效地促进我们的珍惜之情感，珍惜之力量，珍惜之行为。培育自主选择，自我负责的意识与力量，对自己，他人与社会负责。引导我们面对现实，拥有“生活会连续下去”和“这就是生活”的看法。让我们知道生活不仅有鲜花，也有坎坷。面对生活逆境，确立生命第一位，让我们在沉重打击或无能为力时仍对生活生命怀有盼望。

“三生教育”不仅让我们意识到生命的美妙，而且关心我们意识到生命成长的过程就是不断克服困难，磨难，苦痛与无奈的过程，关心我们学会接受，正确对待和处理能引起负向情感体验的力量，敢于正视并承受对生命的全部威逼以及不行意料的不幸。

“三生教育”关心我们学习盼望。生活本身是难以预报的，有很多意外与不行避开的事发生，要我们在各种灾难面前，在茫然不知所措的状况下，在孤独孤独中，在各种困难境况中，