爱岗敬业的心得体会

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有一种精神，看似平凡渺小，它却能成就不平凡的业绩;有一种精神，看似豪情万丈，它却代表着最平实务本的人文精神。那就是：爱岗敬业无私奉献的精神。

爱岗，是我们的职责;敬业，是我们的本分;青春，是我们的资本;奉献，是我们崇高的追求。在平凡中奉献，在奉献中收获。爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则宏大。在我茅电所这个大家庭里，有很多优秀的员工在平凡的岗位上兢兢业业地工作，没有鲜花，没有掌声，日复一日地重复着自己，却把饱满的热忱和优质的服务带给千家万户。

作为基层的电力职工，我们时刻践行着要全新全意为民服务的理念，始终把用户放在第一位置。牢记“以人为本、忠诚企业、奉献社会”的服务理念，更好地用实际行动来诠释对“十项承诺、十项措施、十个不准”的理解。

面对新形势、新任务，我们始终发扬吃苦耐劳、甘于奉献的精神，主动响应上级的号召，用优质的服务，便利用户，带动当地经济社会的进展。只要用户一个电话，不管胜作多忙还是在抢修电力或电力报装，只要任务一到，我们都会加班加点地完成任务。有时，周末或者节假日到了，许多人都在休息与家人团聚。我们可能还在某个地方挥汗如雨，处理电力问题。但我们一点也不埋怨，一点也不辛苦。由于，我们看到了电力抢通时人们脸上闪跃的欣喜。

白云奉献给蓝天，才会那样地飘逸;江河奉献给大地，才会那样地激荡;青春奉献给事业，才会那样的秀丽。或许平凡的岗位无法使我们获得更多，但我们同样可以在胜利中收获喜悦，在付出中厚积薄发。

爱岗敬业的心得体会2

在经济飞速进展的今日，行业竞争日益加剧，银行要想在激烈的竞争中得以快速进展，员工个人要想在企业中得以生存，得以进展，就要求我们每位员工必需提高个人素养，弘扬爱岗敬业的精神。

把敬业当成自己的习惯，懂得高效学习，自我升值。爱岗敬业，不只是在枪林弹雨中的辉煌，不只是在紧急危难时的高扬，它更应当是一种悄悄的奋斗，一种高尚的理念，一种强劲的精神力气。敬业就是要恪守“七多七少”原则，即多一些踏实，少一些计较;多一些预备，少一些盲目;多一些奉献，少一些索取;多一些完善，少一些缺陷;多一些务实，少一些浮躁;多一些担当，少一些推诿;多一些仔细，少一些糊弄。

将合规作为日常的行为准则、提高服务质量。记得有这样一个失败王国的战斗故事，由于丢失了一个钉子，坏了一只铁蹄;由于坏了一只铁蹄，折了一匹战马;由于折了一匹战马，伤了一位骑士;由于伤了一位骑士，输了一场战斗;由于输了一场战斗，亡了一个国家。这个故事发人深省，有谁会留意一个小小马钉的疏忽竟然导致了一个国家的覆灭。这个故事告知了我们合规的重要性，也就是我们的管理理念：详情确定成败，合规制造价值，责任成就事业。合规就是要从钉子做起，不忽视工作中的任何一个详情，严格遵守规章制度，不能由于马钉而失去国家。在金融业机构竞争日益严峻的今日，我们要牢记我们的风险理念，违规就是风险，平安就是效益。

当然，在合规的同时，我们也要提高我们的服务质量，许多时候，在既要尽心为客户服务让客户满足，又要严格遵守规章制度之间难以平衡，这就需要我们依靠铁一样的规章制度来敏捷的服务我们的客户，比方最常见的必需本人办理的业务，顾客因种.种缘由不能来银行办理的，不管多远的路程，我们的领导和我们的工作人员都会亲自登门拜见，经客户本人确认后尽心的为客户办理相关业务。这样即遵守了我们的规章制度，同时也提高了服务质量。

总之，我们必需拥有一颗感恩的心，拥有良好的敬业精神和合规的职业习惯，这样才能成为一名优秀的农行员工。最终，让我借着今日这次演讲的机会庄重承诺，作为农行的一名员工，我承诺，感恩、敬业、合规将是我永久的追求!

感谢大家!

爱岗敬业的'心得体会3

爱岗敬业是老师处理好个人与职业关系的准尺，是全部老师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，给予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要表达在：

一、树立“以同学进展为本”的教育新观念

在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅表达在老师仔细负责、细心施教的工作看法和敬业精神上，而且更重要的是表达在老师教育思想和教育观念的更新上。今日的爱岗敬业要求老师必需摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以同学进展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。

“以同学进展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想熟悉，是爱岗敬业师德观念发生改变的基本要求和详细表达。它的基本要求是：关注全体同学的进展;关注同学全面和谐的进展;关注同学终身持续的进展;关注同学独特持长的进展;关注同学活泼主动的进展。

二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程

面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的力量和水平，这是每一位老师必需作出的应答。所以，今日的爱岗敬的应答。所以，今日的爱岗敬业要求老师必需花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增添老师实施新课程的事业心和责任感。

老师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：1.学习、领悟课改的基本理念和基本目标：2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的改变特点;4、学习、领悟新课程中老师角色特征的改变特点等。

三、不唯教材与教参，主动开发和利用课程资源

新课程提倡实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着老师是课程开发的主体，给予了老师参加课程开发和课程管理的权力。所以，今日的爱岗敬业要求老师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围主动地走向参加，以仆人翁的姿势承当课程开发的责权，成为课程资源的主动开发者和建设者。

在教学过程中，老师开发和利用课程资源的主要途径有：1、讨论同学的爱好以及喜爱的种.种活动，激发同学学习的动机;2、主动开展课外活动，制造同学学习学问、增长阅历的机会;3、各门课程的选材要取舍得当。4、把同学学习的结果主动反馈给同学。反馈不是向同学供应分数，说明他在群体中的位置，而是为了关心同学取长补短，取得更大的进步。

四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程

新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。老师要想转变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，确实是件特别苦痛的事情，必定会遇到种.种困难和阻力。面对困难和阻力，老师应当怎么办?既不能躲避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，主动主动地投身到探究实施新课程的洪流中去。这正是衡量今日的老师是否爱岗敬业的一条重要标准。

新课程中的爱岗敬业同样要求老师要讲奉献。在探究实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的老师具有崇高而宏大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不愿奉献，