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第四单元·阅读爱莲说本课时编写：北京四中李硕棠老师

周敦颐（1017－1073年），字茂叔，晚号濂溪先生，少时喜爱读书，志趣高远，博学力行，后研究《易经》，在亲友之助下，谋了些小官，不久辞官而去，在庐山西北麓筑堂定居，创办了濂溪书院，开始设堂讲学。周敦颐是中国理学的开山祖，他的理学思想在中国哲学史上起到了承前启后的作用。但是他生前官位不高，学术地位也不显赫，在他死后，弟子程颢、程颐成名，他的才识才被认可，经过后来朱熹的推崇，学术地位最终确定，被人称为程朱理学的开山祖。作者介绍周敦颐北宋著名哲学家，是我国理学的开山祖，他的理学思想在中国哲学史上起了承前启后的作用。著有《太极图说》《通书》等。爱莲说

是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。说朗读课文第一自然段，思考下面的问题。作者从哪几个方面来描绘莲的形象，以表达莲的高洁风度？从课文中划出这些句子。淤泥不染环境：高尚清涟不妖中通外直莲形态：正直不蔓不枝香气：香远益清｝芳香风度：亭亭净植｝清高

作者主要描写和赞美莲花，开头却为什么写了菊花和牡丹？这有什么作用？《爱莲说》中分别赋予菊、牡丹、和莲以特定的象征意义，其中“菊”比喻__________；“牡丹”比喻_________；“莲”比喻___________。隐士富贵者君子噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹

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