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如何上好高三复习课?主讲:杨拴运每周教学论坛目录问题的提出复习课六环节教学法的由来复习课教学流程解读试卷讲评课(习题课)教学流程Contents01020304新授课教学流程051问题的提出PART基础自测考点梳理典例剖析变式训练课时作业高三复习资料设置环节考纲解读

资料内容太多,太难,

学生跟不上,

教学进度慢,

教学任务难以完成老师对教高三资料的感受究其原因考纲学情增加删减用资料去教教资料如何改变老师的这种感受?

设计高三集体备课教案(8月)1.本周教学内容2.教学目标(考纲要求)3.高考考法及难易度分析4.单元课时教学重难点及突破方法5.补充内容6.练习册(资料)删减内容7.课后作业8.教学进度变化情况复习课、试卷讲评课模式培训2020年9月我们利用年级组会时间对全体高三老师进行高三复习课模式、试卷讲评课模式进行培训包级领导参与备课组听评课活动听课、评课指导复习课上课模式的应用六环节教学法高考动态聚焦01考点梳理感悟高考真题热点突破探究020304方法归纳05课外作业06复习课教学流程2复习课六环节教学法的由来

PART1、2006年庆阳市教学督查来我校听高三课,之后学校研究高三复习课如何上?2、2011年我校结题的甘肃省教育科学规划课题《普通高中新课程合作探究教学应用研究》,我作为参与人在数学学科研究的内容就是六环节教学法在新授课、高三复习课教学中的应用六环节教学法的由来六环节教学法的荣誉培训推广12342020年9月2018年4月2019年9月2021年10月3复习课六环节教学法简介PART六环节教学法高考动态聚焦01考点梳理感悟高考真题热点突破探究020304方法归纳05课外作业06复习课教学流程教师说明本节课复习内容,并展示近年来高考相关信息——本节知识点在近年来高考中,以何种方式考查以及考查哪些知识点。在课前学生利用复习资料,把考点梳理涉及到的知识先进行自我复习,课堂上在教师引导下对重点知识进行复习回顾,教师并对个别知识结合近年来考题进行举例变形,引导学生构建知识体系和常规解题思路。学生自主探究、师生合作探究,完成教师设置的题目,交流解题思路和方法,教师指导点评。在感受前面高考题的解题思路和方法的基础上,学生自主探究、师生合作探究,完成下列题目,交流解题思路和方法,教师指导点评。目的是强化巩固前面的解题技巧和方法。通过探究题目,先由学生小结归纳解题规律,然后教师指导完善。为了提高课堂复习的针对性与实效性,课堂最后的5—10分钟准备几道检测题,当堂检测形成一种考试的氛围,检测学生的学习效果(变式训练也可以替代该环节)。针对学生学情将教材、资料中习题分层布置课外作业。4试卷讲评课(习题课)教学流程PART按知识点(问题)试题归类01回顾相关知识、方法诊断矫正,归类讲解解题步骤、方法归纳020304自主改错,自主反思05拓展延伸,补偿检测06试卷讲评课(习题课)教学流程六环节教学法5新授课教学流程简介PART六环节教学法01020304050

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