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《格林童话》整本书阅读系列教育部指定中小学语文新课标课外阅读书目《格林童话》作者简介

《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

雅可布·格林（1785年-1863年），德国语言学家，和弟弟威廉·格林（1786年-1859年）曾同浪漫主义者交往，思想却倾向于资产阶级自由派。《格林童话》作品简介

《格林童话》内容广泛，体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类：一是神魔故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》等，这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。《格林童话》作品简介

二是以动物为主人公的拟人童话，如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等，这些故事中的动物既富有人情，又具有动物特点，生动可爱。三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等，这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。《格林童话》创作背景

格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。

由法国大革命（1789—1794）催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧，最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。《格林童话》作品鉴赏

《格林童话》蕴涵着深刻的道德主题，浓缩了19世纪朴素的善恶观。《格林童话》中的形象粗略地分为三种：非人全兽形象、半人半兽形象和人的伦理形象，儿童是另一种形式的三位一体。格林兄弟在处理这些形象时，大都写得善恶分明，好坏黑白，一目了然，没有灰色地带，善恶好坏向两极夸张，照顾了儿童的认知能力。《格林童话》作品鉴赏

《格林童话》的故事让儿童可以在阅读过程中体验到故事中主人公不同的人生经历与冒险，而这些奇妙的经历正是儿童在可以独碰的日常环境中难以实现的。这些内容丰富又饱含趣味性的童话故事扩展了儿童的思维世界，在轻松愉说的阅读中总结经验教训，唤起儿童对生活的热爱与期待，激发儿童善恶观的形成。《格林童话》片段欣赏《玻璃瓶中的妖怪》

忽然，他觉得听见了一点儿动静。小伙子屏息静听，果然听见一个低沉的声音在说：“放我出去!放我出去!”他四处搜寻，却什么也没有发现，似乎那声音是从地底下钻出来的。他于是大声喊叫道：“你在哪儿啊?”《格林童话》片段欣赏

那声音回答说：“我在这儿，埋在老橡树的树根下面。放我出去!放我出去!”小伙子开始在树根周围挖了起来，终于在一处小土坑里找到了一只玻璃瓶。他抢起玻璃瓶，对着阳光看了看，只见有一个青蛙模样的小东西，在瓶中疯狂地上窜下跳。《格林童话》片段欣赏

“放我出去!放我出去!”那个小东西又喊了起来，而小伙子呢，想也没想就拔掉了瓶塞。说时迟，那时快，那个精灵一下子就从玻璃瓶里窜了出来，立刻开始不停地变大，转瞬之间，变成了一个十分可怕的巨人，个头儿有小伙子跟前的那棵老橡树的一半那么高。《格林童话》作品主题

《格林童话》用富有象征意义的形象来影射善与恶，将生动有趣的故事来表达善恶观，让儿童引发对自我的追问，形成正确的善恶观。《格林童话

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