【教学】《分式方程》示范教学 市赛获奖_第1页
【教学】《分式方程》示范教学 市赛获奖_第2页
【教学】《分式方程》示范教学 市赛获奖_第3页
【教学】《分式方程》示范教学 市赛获奖_第4页
【教学】《分式方程》示范教学 市赛获奖_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.4分式方程

第1课时第五章分式与分式方程一、

学习目标1.能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用.2.经历探索分式方程的概念的过程，明确可化为一元一次方程的分式方程与一元一次方程的联系与区别.问题：甲乙两地相距1400km，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少用9h，已知高铁列车的平均行驶速度是特快列车的2.8倍.（1）你能找出这一问题中的所有等量关系吗？答：等量关系包括：乘高铁列车的时间+9h=乘特快列车的时间；高铁列车的平均行驶速度=2.8×特快列车的平均行驶速度；

速度×时间=路程.二、

复习导入（2）如果设特快列车的平均行驶速度为xkm/h，那么x满足怎样的方程？（3）如果设小明乘高铁列车从甲地到乙地需yh，那么y满足怎样的方程？答：

二、

复习导入为了帮助受灾地区重建家园，某学校号召同学们自愿捐款．已知初二年级捐款总额为4800元，初一年级捐款总额为5000元，初一年级捐款人数比初二年级多20人，而且两年级人均捐款额恰好相等．如果设初二年级有x人，那么x应满足怎样的方程？三、

探究新知我们可以借助表格分析题目中的数量关系，请你填出表格中的空白：答：x应满足：捐款总额捐款人数人均捐款额初二年级4800初一年级5000xx+20三、

探究新知列方程的步骤：一审：审清题意，弄清已知量与未知量之间的数量关系和相等关系.二设：设未知数.三列：根据等量关系列方程.三、

探究新知分母中含有未知数的方程叫做分式方程（fractional

equation)分母中是否含有未知数，是区别分式方程与整式方程的关键.三、

探究新知分式方程的特征：（1）是等式（2）方程中含有分母（3）分母中含有未知数四、

典例精讲例：判断下列方程是不是分式方程？（1）中的方程分母中不含有未知数.（2）（3）（4）中的方程分母中含有未知数下列式子中哪些是分式方程？哪些是整式方程？（2）（3）是分式方程，（1）（4）（5）是整式方程，（6）不是方程.五、

课堂练习判断一个方程是不是分式方程，关键是看分母中有没有未知数（4）中π是一个常数，不是未知数.六、

课堂小结1.分式方程的概念.2.分式方程与整

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论