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榕树拓展阅读榕树喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？拓展阅读《榕树》是印度诗人泰戈尔的诗，运用第二人称，生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想。“蓬头”是描绘榕树的形态。把“孩子”比作鸟儿，生动而形象。

也说明孩子和榕树相伴长大。你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么？拓展阅读“地下的纠缠的树根”本是看不见的，但从儿童的眼光，是看得见的。妇人们常到池边，汲了满罐的水去，你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。拓展阅读在孩子眼中，大榕树在水面的倒影，就像巨人从睡意朦胧中苏醒。富有童话色彩。日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。拓展阅读运用拟人的修辞手法，描绘了一幅日光照耀水塘、在水波上跳跃、闪着金色光芒的图画，儿童的想象和景象融为了一体。两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。拓展阅读两只鸭子游弋觅食在芦苇之中，孩子坐在榕树下遐想。他想做风，吹过你的萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想当一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。拓展阅读榕树是故乡的化身，是妈妈的化身。孩子面

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