幼儿园中班社会教案交通标志

第第页幼儿园中班社会教案交通标志

幼儿园中班社会教案交通标识1

活动目标：

1、认识常见的交通标识，知道标识是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

2、学会看着标识进行游戏。

3、培育幼儿的规章意识，激发幼儿对交通标识的爱好。

活动预备：

PPT、标识图片

活动过程：

一、故事导入

今日，乡下来的小老鼠想到城里来做游玩。它开着车子刚来到城里，就看到了许多不认识的标识，它就不敢再开了。它想请你们来帮它一起认识这些标识。

二、认识交通标识

〔一〕通过课件认识各种交通标识

1、看，小老鼠把路上的标识都放到这里了，我们来看看它们都是什么。

2、这是什么？它告知我们什么？

认识基本的交通标识：红绿灯、左转弯、右转弯、禁止骑车、人行横道、禁止通行、停车场、禁鸣喇叭

〔二〕交通标识的重要性

1、为什么公路上要有这么多的交通标识，没有这些标识会怎么样？

〔三〕我会看交通标识

出示PPT让幼儿看看图片中的.小伙伴做的对不对。

三、逛公园

1、小老鼠想邀请你们一起坐它的车去公园玩。

2、你们要援助小老鼠一起看路上的交通图标，不然就到不了公园了。

老师扮演小老鼠，带着幼儿做开车状往前走，在途中时常涌现各种交通图标，请幼儿判断应当怎么走，最末开出活动室。

幼儿园中班社会教案交通标识2

教材分析：

交通标识是幼儿每天出行途中可见的标识，与幼儿的生活休戚相关，关系到每个人的出行安全。本活动通过真实的录像和生动的故事，引导幼儿关注和认识常见的交通标识，感受交通标识的作用，初步树立遵守交通规章的意识，提高幼儿的自我爱护技能。

活动目标：

1.认识常见的交通标识，并知道其含义。

2.能依据交通标识的提示规范自己的行为。

3.感受交通标识的作用大，初步树立遵守交通规章的意识。

活动预备：

观测并记录交通标识、录像、故事图片

活动建议：

1.观看十字路口交通有序的录像，感受交通标识的'作用大。

争论：走到十字路口，应当怎样通过？为什么汽车和行人能有秩序的通行？

2.结合故事《小猴开汽车》，引导幼儿了解常见的交通标识及含义，树立遵守规章的意识。

〔1〕观测图片1，讲解并描述故事1、2段，了解红绿灯等提示性标识的含义。

提问：交警为什么拦下了小猴？小猴这样做有什么危急？红灯、绿灯、黄灯提示人们应当怎样做？

〔2〕观测图片2，讲故事3段，了解禁止标识的含义。观测图片上的标识，猜猜小猴看到这个标识会怎样做？

禁止标示一般是红色的圆圈，禁止一般用红色“*”表示。

〔3〕观测图片3，讲解并描述故事4段，引导幼儿认识停车场的标识。提问：小猴应当把汽车停在哪里？

3.结合幼儿的观测记录表，引导幼儿沟通共享自己知道的交通标识。

提问：在公路上你还见过哪些标识？这些标识告知我们应当怎样做？

4.游戏“红灯停，路灯行”。

幼儿扮演小司机听音乐去公园，老师手拿标识牌扮红绿灯，幼儿看到标识时，能快速做出停止和行进的反应。

幼儿园中班社会教案交通标识3

活动目标：

1、培育合作意识和竞争意识。

2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳技能和动手操作技能。

活动预备：

各种交通标识、画有标识或无标识的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标识的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标识的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻

“小伙伴，你们知道哪些交通标识啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、出示各种交通标识，引起爱好。

1、出示红灯标识，提问：

“小伙伴你们看这是什么标识呀？”〔红灯〕“它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标识，提问：

“小伙伴这又是什么标识呀？”〔绿灯〕“那它又代表什么意思呀？”

争论：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告知了我们什么呢？”

四、进行拼图活动，为游戏做预备。

“小伙伴，你们看这里有许多标有‘红灯’、‘交通事故’的标识，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

五、和幼儿共同商讨游戏规章并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标识的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的'游戏了。那游戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢？”〔按幼儿所定的规章在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守游戏规章〕。

老师示范游戏一遍，援助幼儿掌控游戏规章。

“游戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守游戏规章。

“我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小伙伴就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规章的小伙伴就可以到我的百宝箱