美术基础短期教案(素描色彩)

美术基础短期教学设计(素描色彩)美术基础短期教学设计(素描色彩)美术基础短期教学设计(素描色彩)第一章造型第一节授课目标：1、认识美术2、认识设计学基础知识3、素描基础知识授课重点：拓宽学生思路，使学生的认知思路转到设计行业中来授课难点：造型的表现手法课时：1课时授课过程：一、复习内容学习素描造型从前对美术涵义、艺术设计学科的认识及认识二、授新课：经过欣赏艺术作品、美术基础造型作品、电脑设计案例等使学生认识美术基础美术是以物质资料为媒介，据有必然平面和立体空间的艺术。拥有审美、合用、教育、认识和流传交流等社会功能。介绍素描学习所用的工具、素描基本见解、透视关系及作画要求设计:运用美学原理，依照产品的功能要求而策划、拟定的方案、图样。它是一门将物质文明与精神文明科学技术与文化艺术高度结合的应用学科。表现手法：线描表现明暗表现造型：指对形体的描述与设计。素描：从绘画表现形式来看，素描是单色画，是造型艺术的基础。透视：用线条来显示物体的空间地址、轮廓和投影的科学称为透视。单件石膏体写生训练（正方体写生）示范作画课后小结：学习素描的中心眼睛的观察能力大脑的认识解析能力手的表现能力部署作业：整理笔录练习造型，用长线打轮廓，认识其结构特色。第一章造型第二节授课目标：要修业生着手用直线画出物体轮廓，所画对象画多大比率大小，虚实关系放在画面什么地址，都是作画时必定考虑的问题授课重点：掌握作画的步骤及要求授课难点：作画时掌握所画对象的比率、结构及明暗关系课时：2课时授课过程：一、复习内容回顾前一次课程中的基本见解。设计、造型、素描、透视的含义及作画的步骤。总结、解决前一次练习中学生出现的问题二、受新课作画步骤：从大到小从外到里从方到圆比例：一部分跟另一部分或整体在量或尺寸方面的关系。形体结构：物体的形状体积、构成组合方式。单件石膏体写生（球体写生）要求：注意构图、比率结构正确、明暗明确。课后小结：多观察、解析。思虑商酌所画对象的轮廓、结构。部署作业：单件石膏体写生作业一副要求观察仔细，注意构图，比率明暗的关系，画面一致。第一章造型第三节授课目标：要修业生表现物体的立体质感、空间感授课重点：重点认识物体的三大面、五调子、虚实关系授课难点：调子表现的误区：脏、花、灰课时：2课时授课过程：一、复习内容‘画面安排要注意的问题，构图、结构、明暗等。二、受新课三大面：受光面背光面侧受光面（灰面）五调子：亮面暗面灰面反光投影单件石膏体写生（长方体写生）要求：注意构图、比率结构正确、明暗明确课后小结：多观察、解析。思虑所画对象的轮廓、结构、虚实关系。部署作业：单件石膏体写生作业一副要求观察仔细，注意构图，比率明暗的关系，铺大明暗，深入刻画。画面一致。第一章造型第四节授课目标：要修业生表现物体的立体质感、空间感授课重点：重点认识物体的三大面、五调子、虚实关系授课难点：调子表现的误区：脏、花、灰课时：2课时授课过程：一、复习内容‘画面安排要注意的问题，构图、结构、明暗等。二、受新课透视结构的详尽安排单件石膏体写生要求：注意构图、比率结构正确、明暗明确课后小结：多观察、解析。思虑所画对象的轮廓、结构、虚实关系。部署作业：单件石膏体写生作业一副要求观察仔细，注意构图，比率明暗的关系，铺大明暗，深入刻画。画面一致。第一章造型第五节授课目标：着手单独去表现物体的轮廓、透视、及空间授课重点：整体与各部分的穿插、连结关系授课难点：注意透视变化，在大轮廓的基础上表现形体结构、轮廓。课时：2课时授课过程：一、复习内容‘物体的三大面、五调子、虚实关系二、受新课单件石膏体写生步骤、方法。静物的前后关系虚实办理起稿画轮廓线画形体结构画大体明暗深入刻画整体一致课后小结：多观察、解析。思虑所画对象的轮廓、结构、虚实关系。部署作业：单件石膏体写生作业一副要求观察仔细，注意轮廓、透视、及空间关系，深入刻画。画面一致。第一章造型第六节授课目标：着手单独去表现物体的轮廓、透视、及空间授课重点：注意球体的明暗交界线授课难点：明暗交界线是弧状线，不能够平涂也许轻描淡写，要有深浅变化课时：2课时授课过程：一、复习内容‘怎么画物体的结构二、受新课多件石膏几何体写生一幅质感：物体的硬度、反光性能圆滑度及透明度。三度空间：指物体的高度、宽度和深度。空间感：物体之间的远近、层次、穿插等关系。课后小结：多观察、解析。思虑所画对象的轮廓、结构、虚实关系。部署作业：多件石膏体写生作业一副要求观察仔细，注意轮廓、透视、及空间关系，深入刻画。画面一致。第一章造型第七节授课目标：着手单独去表现物体的轮廓、透视、及空间授课重点：提高对形体结构、透视、比率、空间、明暗质感的认识授课难点：物体的质感及深入表现能力课时：2课时授课过程：一、复习内容‘注意球体的明暗交界线二、受新课多件石膏几何体写生一幅石膏体的写生目的与意义素描表现了造型艺术的基本规律，是造型艺术的基础，也是从事造型艺术创作的基本功课后小结：多观察、解析。思虑所画对象的轮廓、结构、虚实关系。部署作业：多件石膏体写生作业一副要求观察仔细，注意轮廓、透视、及空间关系，前后虚实关系深入刻画。画面一致。第一章造型素描基础知识小测填空题。从广义来讲，素描是指_____绘画,它是所有绘画的_____。它能够表达_______________等抽象意识。中国素描以_____为造型手段。外国素描以____和____为造型手段。素描的基本造型方法是______和______。常有的透视是_____透视和_____透视。素描述画中的五大调子指的是_____,_____,_____,_____，______。素描述画中的三大面指的是______,_______,_______。造型能力分为_________,__________两种。简答题。平行透视、成角透视的见解。构图的见解。素描述生的步骤是。什么是设计？11．什么是美术？默写石膏组合一副。结束语经过一段时间的素描造型学习，同学们对形体的观察能力，塑造能力，对结构的解析理解能力都有了明显的提高，特别是空间形象思想能力方面表现了质的飞驰，再设计作业中显示出了哟中多方向的“立体”设计意识，开始时僵直的表现凑合方法被一种理性的创立思想意识与科学的设计思路代替。由此所见，素描基础扎实与否，对设计能力，特别是设计表达能力有较大的影响。自然，素描课程知识设计及教育中的一个基础设计内容，设计能力的培养与提高必定经过系统的基础训练与专业的学习才能达到。因此，在设计基础课程中，应重视对素描的学习，掌握其特其余表现方法，培养正确地造型能力与丰富的空间思想能力，为今后的专业课程学习打下牢固的基础。第二章色彩第一节授课目标：要修业生认识色彩，使学生对色彩的感觉由个人直觉升华到更宽更科学的色彩审美境地授课重点：色彩宽慰着我们的心灵，自然界经过色彩向人们显现着物质、生活和运动。授课难点：色彩的产生对色彩的认识认识课时：1课时授课过程：一、复习内容‘色彩的应用范围二、受新课归纳色彩的追求方向1、将现代都市装扮的灿烂多彩2、改进人们生活学习的环境3、色彩是现代企业的标志象征着企业的精神理念色彩的定义：是不同样波长的光刺激眼睛的视觉反应，是可见光在不同样质的物体上的反应。可见光：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫欣赏优秀色彩作品，色彩在实质生活中的广泛应用课后小结：经过由浅至深的学习使学生增强对色彩语言的表达力，在实质应用中有更多主动和自由。部署作业：整理笔录经过自己对色彩的初步理解与认识，创作一副色彩作品。第二章色彩第二节授课目标：要修业生认识色彩，使学生对色彩的感觉由个人直觉升华到更宽更科学的色彩审美境地授课重点：色彩宽慰着我们的心灵，自然界经过色彩向人们显现着物质、生活和运动。授课难点：色彩的产生对色彩的认识认识课时：2课时授课过程：一、复习内容‘色彩的应用范围二、受新课归纳色彩的追求方向4、将现代都市装扮的灿烂多彩5、改进人们生活学习的环境6、色彩是现代企业的标志象征着企业的精神理念色彩的定义：是不同样波长的光刺激眼睛的视觉反应，是可见光在不同样质的物体上的反应。可见光：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫欣赏优秀色彩作品，色彩在实质生活中的广泛应用课后小结：经过由浅至深的学习使学生增强对色彩语言的表达力，在实质应用中有更多主动和自由。部署作业：整理笔录经过自己对色彩的初步理解与认识，创作一副色彩作品。第二章色彩第三节授课目标：借助三维空间来表示色相、纯度、明度的见解，更确实的理解色彩授课重点：掌握色彩的相关术语及其对理解色彩的重要作用。授课难点：色相、纯度、明度的区分。课时：2课时授课过程：一、复习内容‘色彩的产生的原理及结论色彩的追求方向二、受新课色彩的表示方法1、色相：指色彩的本来容颜2、明度：色彩的光明程度。3、纯度：色彩的纯净程度。经过十二色相环认识各个色相的名称，认识原色、间色、复色的见解课后小结：经过由浅至深的学习使学生增强对色彩语言的表达力及色彩的特色。部署作业：整理笔录经过自己对色彩的色相特色进一步认识，做十二色相环一副练习三原色与间色的关系与复色的关系第二章色彩第四节授课目标：色彩纷繁复杂，对色彩进行分类授课重点：使色彩成为反应设计者的审雅见解和设计妄图的强有力手段。授课难点：色彩分类项目课时：1课时授课过程：一、复习内容‘色彩的表示方法原色间色复色明度纯度的见解二、受新课色彩的分类写生色彩装饰色彩设计色彩课后小结：重申色彩运用的功能性，质量性，商品性，审美性。部署作业：整理笔录经过自己对色彩的分类，认识色彩在生活商业中的各种应用。复习前面所学。第二章色彩第五节授课目标：掌握颜色的混杂、色光的混杂的原理和规律授课重点：两种颜色相混，多种颜色相混的变化，纯度、明度的变化。授课难点：色彩互相分派纯度、明度的变化与差别。课时：1课时授课过程：一、复习内容‘什么是设计色彩什么是装饰色彩二、受新课色彩的混杂：是指两种也许两种以上的色彩相调停而产生新的色彩。红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫色彩相关术语课后小结：重申色彩运用的功能性，各色相分派，因比率、亮度、纯度不同样则产生不同样的色彩收效部署作业：整理笔录经过自己对色彩的分类，认识色彩的各种应用作一副颜色混杂作品。复习前面所学。第二章色彩第六节授课目标：使学生认识色彩作业中，每一处色彩都会由于色彩之间的比较与联系。授课重点：无论是色彩比较还是冷暖比较，只要改变各种色彩的纯度，明度就能使色彩容颜的变化授课难点：色彩比较与色彩冷暖、面积、明度、纯度比较的差别与联系。课时：1课时授课过程：一、复习内容‘什么是同类色彩什么是冷暖色彩二、受新课色彩的比较：是指两种以上的色彩放在一起时由于互相影响而表现出的差别现象。明度比较纯度比较冷暖比较课后小结：色彩的各种属性是相对牢固的，同时会因周围色彩的比较而发生变化。部署作业：整理笔录经过自己对色彩的分类，做一副色彩的春夏秋冬作业第二章色彩第七节授课目标：使学生认识色彩的膨胀与缩短现象以及在设计中的灵便运用。色彩给人不同样的感觉和启示。授课重点：在设计中，配色的主动性与人们的心理相关，颜色的华丽与朴素其实不是混作一谈而是相对的。授课难点：色彩自己没有冷暖，比较，感情，而是经过人们的平时生活的经验产生的联想，也是在比较之下才有更丰富的色彩收效。课时：2课时授课过程：一、复习内容‘什么是冷暖比较明度比较纯度比较二、受新课色彩的牢固性：是指来自于人们脑筋中对各种旧事物所形成的印象，因此当我们在不同样的光源下能够辨别出物象的真实特色，是由于我们进行心理调治的作用。色彩的冷暖：色彩本没有冷暖，而是引起人们平时的生活经验的联想。色彩的愉悦与安静愉悦感：红橙黄以及明度高的色彩和纯度高的色彩安静感：蓝绿紫以及明度低的色彩和纯度低的色彩色彩的软硬色彩的强弱等课后小结：色彩的各种属性是相对牢固的，同时会因周围色彩的比较而发生变化。部署作业：整理笔录经过自己对色彩的分类，做色彩的离合悲欢作业。复习前面所学。第二章色彩第八节授课目标：设计者在设计中除了考虑设计种类还要依照必然的艺术规律。授课重点：无论是哪一种艺术设计都有它独到的艺术风格。授课难点：经过对所要设计的对象的特色进行有规律的调色。。课时：1课时授课过程：一、复习内容‘色彩的性格特色色彩的心理联想二、受新课色彩的搭配原则1、特色鲜亮2、搭配合理课后小结：色彩是一项技术工作，同时也是艺术性很强的工作，依照内容决定形式，英勇进行艺术创新。。部署作业：整理笔录经过自己对色彩的分类，做色彩离合悲欢作业。复习前面所学。第二章色彩第九节授课目标：使学生认识色彩在艺术设计中是最能引起人们注意的，最能迅速传达信息及妄图的。经过学习色彩推移的形式和规律以及各自构成的画面收效。授课重点：色彩在艺术设计中色彩很大程度上决定作品的成败。在进行色彩推移的时候，要有有变化、节奏有序次。授课难点：正确掌握色彩的特色，巧妙运用色彩的功能。注意每一个色阶都有联系，互相串通，一致中有变化。课时：2课时授课过程：一、复习内容‘色彩的搭配色彩在广告设计中的功能价值：鲜亮性认知性写真性感情性二、受新课

审美性在现代生活中，色彩是视觉冲击力和艺术感染力的重要组合，广告设计作品必定具备良好的视觉传完收效。包装色彩的功能：传达视觉收效传达商品印象传达商品性质传达企业形象色彩在室内设计中的功能：表现个性调整心情调治光辉调治温度调治空间色彩的推移：明度推移纯度推移色相推移冷暖推移课后小结：色彩的各种属性传达人们的感情，艺术设计中要具备优秀的视觉收效。色彩推移是一种色彩构成形式，有规律、有联系、有序次的运动构成。各种色彩比较的结果都要归纳与调停，色彩的调停不但是配置色彩的手段而是获取色彩艺术感的基础和前提。部署作业：整理笔录经过自己对色彩的分类，创作色彩冷暖推移、色彩调停、比率调停各一幅复习前面所学。结束语本章主要讲色彩基本归纳、色彩要素、色彩分派的基本方法、色彩与感情的联系。祖先云：“远看颜色，近看花。”可见色彩对设计的重要性，第一眼的感觉就是色彩，视觉传达的第一信息就是色彩。经过本章学习，学生应该做到明确色彩的详尽含义，深刻理解色彩的应用，重点掌握色彩艺术设计要素以及色彩冷暖、色相的比较和实质的灵便运用。经过一段时间的色彩基础的学习，同学们对色彩的观察能力，表现能力，以及对色彩的解析理解能力都有了明显的提高，特别是色彩作品的欣赏鉴别能力和色彩掌握方面表现了质的飞驰，再设计作业中显示出了对色彩的理解与灵便的运用。由此，经过素描的造型色彩的运用从而对计算机视觉艺术传达专业打下优秀基础，能够为设计工作带来更快捷更合用的设计素材与创意。色彩基础阶段测试一、填空。（每空2分）色彩的三原色是_____、______、______。色彩的三要素是_____、______、______。暖色系主要指哪些___________________冷色系主要指哪些___________________原色是指_____________的色。复色是指将_____种或_____种以上的色相调停所产生的色彩。明度是指色彩的____程度纯度是指色彩的____程度。平面构成的中心是_______要素_______要素.三大构成指的是_______构成______构成______构成.平面构成中造型要素中的基本元素是指_____、____、____等。直线给人的感觉有牢固、_____、_____和挺拔的感觉。艺术设计中都采用即比较又一致的表现手法他们是_________，缺一不能的