2023年关于参加校园课外活动的总结

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐关于参加校园课外活动的总结.doc参与校内课外活动的总结

参与校内课外活动的总结篇一

美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我给同学制定详细的学习内容，而这次的爱好小组学习的内容主要从专业方面入手。所以，小组详细的讲解内容分为3个方面：首先重点辅导同学对于专业的理解，观赏优秀作品，提高同学的观赏能力;第二在基础方面的学习，从造型、颜色、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题，最后指导同学从事美术创作，培养同学的观看能力和热爱生活的习惯，以校内的好人好事以及丰盛多彩的活动为主旋律，创作内容乐观向上，催人奋进，有一定的艺术品位的作品。

一、培养了同学的对美术的爱好

有参与爱好小组的学生都有这么一个感触，就是以前画画只是对付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈"交差"。但通过学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，她们的学习能够自觉完成了，在他们的影响下更多的同学想参与爱好小组特殊是初二年级的尤为突出。

二、培养同学的学问面

在这次的爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让同学把握了许多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增强了实践的机会

因为爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给无数学生以动手的机会，而且是有一句话说得好"美术来源于生活而美化生活"，

使他们意识到学习美术的用处。固然也更增强他们的学习爱好。

四、丰盛了同学的其次课堂

从素养的角度丰盛了同学的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

实习生活马上就要结束了，但是对于同学的这份执着还在继续，在此我也赋予爱好小组的同学们绝对，他们的确长进很大，也使我感到无比的欣慰，希翼这份欢乐能够向来连续下去!

参与校内课外活动的总结篇二

物理课外活动是课堂教学的重要补充。同学参与学科研究、制作科技模型、观察试验表演、举行现场参观、阅读课外辅导资料、参与各种比赛，不仅能协助他们复习、记忆、理解学过的物理学问，培养联系实际的能力，而且还能开阔眼界，丰盛学问，吸引他们探究新的物理现象和逻辑。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动是物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延长。同学获得系统的物理基础学问，主要来源于课本，但大量物理学问的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理老师惟独把课堂教学和课外活动有机地组织好，才干培养同学对物理学习的爱好，引导他们通过观看和动手实践去分析和解决物理问题，逐步提高他们对物理学问的理解、把握和运用的能力。

1.物理课外活动能促进基础学问向实际能力转化，是培养同学能力的重要途径

同学从书本上获得系统的物理学问后，要让同学觉得这些学问有

用，解决了实际问题，就会得到满足，而产生新的求知欲望。所以在传授学问的过程中，要不断给同学提供实践的机会。开展丰盛多彩的课外活动，是非常有效的措施。有方案，有步骤的课外活动能促进同学的基础学问向实际能力转化，是培养同学能力的重要途径。例如学过照相机原理后，组织同学参与课外摄影小组活动，同学会对比相机的原理越发深刻地理解。学过凸透镜，凹透镜的光学性质后，组织同学到试验室去自制望远镜，学过照明电路后，组织同学安装容易的照明电路等等，同学会从物理学问的大量应用中，看到学习物理学问的重要性，就会增加学好物理的信念。

同学从书本上学习了一些物理逻辑、原理以后，要使同学越发深刻地理解这些逻辑、原理，光凭做习题是不可的，可利用课外活动让同学搞一些小制作。例如学过弹簧伸长的长度与外力成正比后，可让同学自制一个测力器;学过物体的浮沉条件后，让同学自制一个浮沉子;学过杠杆的平衡条件后让同学自制杆秤等等。对一些重要的物理现象、试验还可让学习自制试验器材举行小试验，例如用大小广口玻璃瓶两个、木板、铁丝自制一个量热器测定物质的比热;自制验电器、指南针等等。通过这一系列的课外活动，既激发了同学学习物理的爱好，又培养了同学的能力。

2.物理课外活动能发挥同学的共性与长处，促进非智力因素的进展

每个同学都有一定的共性与长处，有的同学基础学问把握得很好，但不擅长动手;有的同学基础学问学得普通，但动手能力较强。有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者提供更多的胜利机会，以增加同学对基础学问学习的主动性。丰盛多采的课外活动能发挥同学的共性与长处，促进非智力因素的进展。例如，同学在小制作的过程中会遇到许多困难，

会经受失败的烦恼，但通过自己的努力

终于还是胜利了，从中同学会得到敬重客观逻辑的教导，体味到科学家从事科学讨论的艰辛，会尝到胜利后的喜乐，更重要的是熬炼了自己的意志。在小论文竞赛中，同学会绽开丰盛的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中同学会领略到物理学问的无穷魅力，使他们对物理学科产生了极大的爱好和情感。心理学认为："情感是人对客观现实的一种特别的反映形式。它是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合自己的需要而产生的体验。"凡能满足需要的事物，会引起绝对性的体验，如欢乐、满足、热爱等。情感的特别性，正是因为这些需要、渴求或意向所打算的，同学在学习物理的过程中，假如把学习物理学问作为满足自己的需要，渴求或意向，那么他们对学习物理学问就会产生深厚的爱好和剧烈的求知欲望。所以我们在物理教学中应努力培养同学对物理学科的情感，而从这一点上看物理课外活动有优于课堂教学的作用。所以在教学过程中要千方百计组织同学参与各种课外活动，让同学从中学到学问，能力得到提高。

参与校内课外活动的总结篇三

本学期的美术爱好小组活动也遗憾完成。本着贯彻国家教导方针，实施素养教导的原则，本学期的爱好小组使同学把握基本学问技能的基础上，进展了同学的智力，并形成同学的共性品德。本学期爱好小组活动的主要目标就是对同学举行审美教导，培养同学健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。

为了这目标的实现，我注意在每节课中培养同学全面的美术素养，

即培养他们感触美、理解美、鉴赏美和制造美德能力，在表现美德行为过程中发挥同学的制造性。实践证实，孩子们喜爱 这种活动方式，家长们惬意这种教导办法。下面就本学期的工作作如下总结：

一、培养了同学的对美术的爱好：

本学期参与美术爱好小组的人数与上学期相比有了显然的增多，无数同学是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培养训练，只是靠着奇怪   心、爱好来学，其基本功并没有得到熬炼。这一部分同学与其他美术班同学相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满足其他同学，本学期我采纳了蜡笔教学法。

蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平常的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术爱好小组活动中采纳这种绘画工具同学能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的同学克服了的畏惧心理。固然美术爱好小组应当有自己的特色，假如只是教容易的蜡笔画也就失去了开展这一爱好课的意义，而且另一部分有基础的同学也得不到进一步的进展，所以本小组在举行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。

二、增强了同学参加实践的机会：

重视激发同学的创新精神和培养同学的实践能力。本学期乐观我为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思量、研究、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言;鼓舞同学在观赏活动中，开展探索性的学习，进展自己独特的见解。因为爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给无数学生以动手的机会，而更大

的就是"美术来源于生活而美化生活"，使他们意识到学习美术的用处。固然也更增强他们的学习爱好。

三、丰盛了同学的精神文化生活

从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合小学的课题《学校生中华经典诗文诵读与运用》的讨论，我在爱好小组活动中创设了一定的文化情境，增强文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素养的角度