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文档简介
做好侦破准备教学目标进一步熟悉实验研究法的有关知识,能根据自己的研究主题,设计比较合理可行的实验方案。教学目标进一步查阅资料,积累相关科学知识,能尽量用周密地考察自己的研究主题所涉及的相关因素,并能在实验中设法控制这些因素。教学重难点:
必要的知识和理论准备是设计好实验的前提。而这些对于六年级的同学而言,稍有欠缺,他们没有足够的理论知识和实验经验。教学重难点
培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。教学过程:
引导学生回顾以往实验的经验和教训。教学可以先引导学生回顾以往的实验经历,调动他们的已有经验,为设计实验方法上的准备。教学过程:
分析自己的实验可能涉及到的因素。金鱼生活的环境是一个由水、温度、生物密度、食物、光照等因素构成的综合环境。教学过程:
讨论如何控制实验变量,制订实验方案。在充分的实验方法准备和科学知识准备的基础上,我们才可能引导学生设计自己的实验。资料卡1、自来水是经过净化处理的,是比较理想的养金鱼的用水。但是使用前,一定要装在盆中晾2~3天,使水中的消毒用的氯排除掉。2、金鱼是杂食性动物,它们不但喜欢食用天然的食物如鱼虫,而且也能进食经过加工的食料,比如蛋黄、面条、米饭和面包屑等。3、给金鱼喂食时,要定时定量,通常每日喂食1~2次为宜。每次不要喂得太多。喂多了,反而更容易造成金鱼的死亡。其实金鱼是比较耐饿的,即使一两周不喂,一般也不会死亡。4、为了比较准确地知道一条金鱼的食量,可以取一条金鱼单独放养在容器内,喂足,直到它不吃为止。实际喂养中,每次只要喂总量的三分之一就够了……教学总结保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识。让
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