2023年2023年班级风采大赛工作总结第十届风采大赛工作总结

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赛工作总结

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第十届风采大赛工作总结

树立职业抱负呈现文明风采

XXX小学开展“文明风采”比赛活动总结

为响应河南省教导厅、河南省文明办、共青团河南省委、河南妇联关于组织开展河南省第十届中等职业小学“文明风采”比赛活动的通知，把立德树人作为教导的根本任务，推动我校文化育人、活动育人、实践育人，促进同学全面进展，丰盛我校德育内容，提高同学综合素养，促进同学全面进展；为了进一步加强和改进我校德育工作，推进德育工作的广泛开展，增加德育时代感，提高德育工作的针对性和实效性，自11月中旬，我校举办了小学“文明风采”比赛活动,取得了良好的效果。现总结如下：

一、领导高度重视，细心组织策划

领导的重视和支持是开展好活动的重要保证。为了取得实效，我校成立了校内“文明风采”比赛指导工作组。刘品生校长亲手组织指导，细心策划。明确指出要以举办这项活动为契机，以“树立职业抱负，呈现文明风采”为主题，抓住中等职业小学同学德育的核心问题，贴近中等职业小学学

生的学习和生活，贴近同学的思想和实际，适应中等职业生的年龄和爱好特点，充分呈现他们的能力和风采。

工作小组召开专题研究会，分工到位、落实责任，明确工作要求和工作期限，制定奖惩方法，并特地召开班主任和教研组长会议，统一时光召开各班动员大会，对同学举行了竞赛内容和目的的教导。为

加强宣扬，营造良好的比赛氛围，我校通过动员大会、校内广播站、板报、板报等多种形式对比赛活动举行广泛的宣扬，为比赛活动造势。小学还出台了相关政策，激发师生的参赛欲望。制定了比赛活动嘉奖方法，鼓舞师生参赛。从分工、参赛同学、指导老师确实定，到经费、竞赛内容及日期的支配都做出了比较详细的方案，从而使参与竞赛的师生能在各

方面都比较顺当开展活动，调动了大家的乐观性。

本次活动实行广泛发动、班级动员、层层推举选拔的方式。为扩大比赛活动影响，提高参加程度，争取好的成果，班主任组织同学把“文明风采”比赛与和睦校内建设有机结合起来，鼓舞的同学参加比赛活动，努力提高比赛水平和质量，推举最优秀的作品参赛。并将同学“文明风采”比赛成果，体现到同学德育考核成果中。

二、组织严谨到位，工作扎实有序

我们在发挥德育课主渠道作用的基础上，做到把比赛与日常德育工作相结合，与文化课、专业课教学相结合，与校内文化建设、班主任工作相结合，与社会实践、课外活动、实训实习相结合。乐观对活动计划举行设计，明确活动目的、活动要求、范文TOP100活动内容。

在此次比赛活动中，各班班主任都组织了本班学生踊跃参与。在全校中掀起了“文明风采”比赛活动月，同时小学制定了具体的实施方案，细心组织活动项目。

首先在校园开展“文明风采”初赛，经初赛选拔出来的作品参与复赛。比赛包括：(一)征文演讲类竞赛：“铭记历史，爱我中华”、“成长中的激动”为主题的征文演讲类竞赛。（二）职业规划竞赛：主题和内容：以“我的将来我做主”为主题，引导同学树立信念，逐步培养职业意识，及早规划自己的职业生涯。（三）摄影类竞赛：“职校美学习美劳动美”为主题的竞赛。（四）微视频类竞赛：以“奋斗的青春最漂亮”为主题的竞赛；（五）校内情景剧类：以“法制平安环保健康”为主题的竞赛。（六）才艺展示类：以“人人尽展其才”为主题的竞赛。

在囫囵过程中，全部的指导教师都在做指导、修改和推举工作。同学在班主任的带领下，人人乐观参加，一个节目反复排练，从服装、道具、摄像、制作等方面做出了大量的劳动。在囫囵过程中，语文老师结合教学辅导设计征文演讲

竞赛，计落实算机专业课老师结合专业指导同学录制微视频作品，舞蹈、礼仪、体育教师结合课程、利用课外时光知道同学举行舞蹈、武术、礼仪等才艺练习。我们力争比赛从同学的思想实际和生活实际动身，通过“人人参加、班班竞赛、小学选拔”，有效地调动起广阔同学、老师的乐观性，在彰显职教特色、展示同学风采的过程中，让德育在实践中焕发诞生机与活力。

经过初赛，选拔出来送入决赛赛的作品有：征文演讲类10篇；思想汇报专题“才艺展示类”作品11件。

我校开展同学“文明风采”比赛活动，做到三个结合：一是结合同学的生活实际；二是结合小学校内文化创建；三是结合提高同学专业技能。实现四个提高：一是提高同学的文明素质；二是提高同学自我教导能力；三是在活动中提高同学的活动技能；四是提高同学比赛与配合意识。

三、活动收获颇多，意义影响深远

1、明辨人生方向，树立职业抱负

我校的一些同学对自己缺乏正确的熟悉，对社会缺乏须要的了解，对职业缺乏正确的定位，使他们盲目自信、好高骛远、眼高手低、抱负偏离现实。通过这次比赛活动，促使同学对自己的专业举行深化的了解与思量。让同学明确了所学专业对应的职业岗位的要求，转变了就业心态，增加了创

业意识，职业抱负也更切合实际，更符合社会落实的要求。

2、加强自我教导，勇担时代使命

通过参与“文明风采”活动，使同学重新树立了自己的思想，明确了职业意识，逐步树立起自信念。有相当数量的同学认为当前社会上鄙薄职业教导，最全面的写作站认为惟独上高校才有出息，他们是在上不了高中、中考失利、满怀失落感的状况下，不得已才走进职业小学大门的。而就是这种社会现象给中职生造成了一定的心理压力，致使他们感到自卑。在平常的作文中浮现了“黑色”、“迷茫”、“沮丧”、“被迫”、

“无奈”……这样的词语。但进入我们小学后，因为接受了思想道德教导和专业思想教导，进而接触专业实习、社会实践，他们逐渐喜爱 上了自己所学的专业，逐渐树立起了美妙的职业抱负，重新找回了学习的信念，重新唤起生活的士气，许多同学表现出了对所学专业的剧烈的热爱之情。同学在征文中、演讲竞赛中使用这些词语来表达他们的情绪：“欣慰”、“庆幸”、“无怨无悔”、“弥漫希翼”、“前程似锦”……不少同学在思想上、情感上的改变都是在我们老师的耐心协助和引导下实现的。

3、校内文化丰盛、校风学风可喜

通过这段时光开展“文明风采”比赛系列活动，收获颇多，意义重大，影响深远。在一系列的比赛活动中，有越来

越多的同学关注，有越来越多的同学参加；也浮现了无数优秀的作品，让的同学开头了解自己、正视自己、信任自己；小学的校风、学风，同学的