2023年北京四中教育科研课题管理办法

北京四中教育科研课题管理办法以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下北京四中教育科研课题管理方法文章，盼望您撰写课题管理,教育科研,方法相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。

京北四中教育科研课题管理方法

一、国家级、市级和区级教育科研课题管理方法

1．学校鼓舞老师乐观担当或参加国家级、市级和区级教育科研课题的讨论，并可以在科研课题的立项、试验、评审等方面依据需要供应肯定的经费支持。

2．担当或参加国家级、市级和区级教育科研课题研究的老师在课题立项之初应在学校教学处备案，供应课题级别、内容等证明或材料，并准时提交课题中期评审报告、结题报告和相关论文。

二、学校教育科研课题的立项、中期检查与结题评审

（一）立项

立项时间：单数年的3、4月份（每两年申报一次）

立项单位：学校各部门及其成员，可以个人立项，也可以集体立项，集体立项可以汲取能够对课题讨论起重要作用的外单位人员参加。

立项方法：立项申请者填写并提交立项申请表，学校教学讨论室集中评议，对意义重大的课题可以召开立项答辩会。通过立项评议或答辩的课题即正式成为校级立项课题，并同时在教研室备案。

立项申请表中包括以下几部分内容：

1．基本数据：课题名称、负责人、主要参与人员、部门单位、职称等。

2．课题论证报告：阐述课题讨论的基本内容、重点和难点；国内外同类讨论的现状，课题讨论的意义等。

3．课题讨论方法：说明课题讨论所使用的主要方法，以及采纳这些方法的理由。

4．课题讨论方案：包括课题讨论的时间（学校课题时间以年为单位计算，校级课题一般不超过两年），人员分工，分阶段讨论的目标、实施方法、检测手段和讨论成果（要求详细到以月或季度为单位）、以及讨论成果的呈现形式等。

5．课题经费预算：包括必要的资料费、调研费、软硬件支持费、成果鉴定费。暂不考虑课题讨论人员的劳务费。

课题类别:课题分为两级:校级重点课题和校级课题，由教科研室评定。

（二）中期检查

立项课题要进行中期检查，一年的课题在年中进行一次检查，两年或两年以上的课题每年进行一次中期检查。检查内容主要围绕课题的进展状况进行，要求课题组提交课题活动记录表、中期报告和相关附件。课题中期报告要反映课题的进展状况，回答以下主要问题：课题是否根据方案正常进行？取得了哪些阶段性成果？课题方案是否存在问题？有哪些改进措施等。

中期检查主要由学校教育科学讨论室负责，初期拟聘请一些校外教育专家参加。中期检查报告及其附件交教学讨论室备案。

（三）结题评审

一般课题的结题评审由学校教育科学讨论室主持进行，依据需要可以聘请有关领域的专家参加。重大课题可以成立由校外专家组成的专家评审小组，进行通讯或会议鉴定。

课题组需要提交课题结题报告和相关附件。结题报告要对课题的提出、课题讨论的指导思想、课题讨论的目标、课题讨论方法、课题讨论过程和成果、课题成果及其分析等做出具体的阐述。附件包括相关论文（正式发表或未发表）、讨论专著、试验报告、调查报告等。

说明：不能通过中期检查的课题将被终止。不能通过结题评审的课题依据实际状况延期或终止。凡此类状况，课题负责人将不能申请下一年度的课题。

凡需提交的报告及相关材料（论文、数据等），均要求同时供应计算机文档。

篇2:郭庄学校课题管理方法

庄郭学校课题管理方法

以课题的形式进行教育科研活动是教育科研的主要形式。因此必需做好课题的管理工作。

1、选题：

（1）选题必需有价值；

（2）选题必需有科学的现实性；

（3）选题必需详细明确；

（4）选题要新奇且有独创性；

（5）选题要有可行性。

2、申报：每项课题的担当者首先要向教务处申报所讨论的课题，然后由教务处对各项课题进行审批、认定。

3、审批：教务处依据上交的课题，逐一审批，避开课题的大而空、重复性、无创新、难完成等问题。

4、对已确定下来的国家、省、市级课题，课题担当人要写出论证报告。论证报告的内容有：

（1）课题名称。

（2）本课题讨论的目的、意义（即讨论本项目的实际意义和理论意义）。

（3）讨论的主要内容。

（4）本课题国内、外讨论现状，估计有哪些突破。

（5）完成本课题的条件分析：包括人员结构、资料预备和科研手段等。

（6）课题讨论方案（方案要详细，能操作，有日程支配）以及审批部门要求填写的其它内容。

5、开题：课题开题工作是一项严厉 慎重的工作。开题工作由学校教务处与课题组共同完成。

（1）课题担当人要仔细修改和完善课题方案，并预备好以下材料方可开题：课题的立项通知、课题的背景材料或调查报告、课题方案、课题讨论工作方案、前期讨论总结。

（2）开题过程：宣读立项通知、课题背景介绍、介绍课题方案、宣布课题讨论工作方案、前期讨论小结、课题询问与论证、开题会总结。

（3）课题开题应视其讨论领域邀请有关人员参与开题会，会议所涉及的问题要有记录，会议全部的材料均应存档，开题状况用简报形式报上级部门。

6、课题实施：由课题组组长（或指定主研人之一）负责课题实施，按课题讨论工作方案组织课题组全体成员开展各种讨论活动。活动中主研者和参研者均应发表自己的看法并担当肯定的任务，每次活动后，仔细分析得失，做好记录，并为下次活动做好预备。

7、课题进展报告登记：学校教务处负责对不同各级科研课题进展状况进行仔细登记。登记表由教务处统一印制。每次登记应填写阶段工作登记表,由学校教务处存档。

8、结题管理：

（1）课题结题时，学校教务处应准时向上级管理部门提交结题申请报告。上级管理部门依据报告及有关材料会商，确定结题验收方式（含结题验收、专家通讯鉴定、结题鉴定会三种形式）。

（2）恳求鉴定的成果应报齐鉴定材料：课题结题鉴定申请书、课题讨论方案、课题讨论工作总结（工作过程总结、阶段总结）、课题讨论报告（主要论文或专着）、课题讨论（试验）效果报告、推广应用方案、课题经费使用状况。

（3）成果鉴定主要分为两部分：资格鉴定：依据成果是否是教育科学学问和方法的创新，科研成果分为：①无新意、仿效。②略有新意、说明、详细化。③有新意、补充.④首创、全新。

9、档案管理：课题讨论建档管理。

（1）方案选题阶段。包括调查报告、方案论证、开题报告、立项申请与审批手续、工作方案等。

（2）讨论阶段。各种原始记录、音像资料、工作日记、会议记录、进展报告、讨论方案及其修改记录、阅历总结、有关论文、教育教学效果检测状况、阶段报告等。

（3）总结鉴定阶段。课题进展报告登记册、讨论报告、成果报告、阅历总结、论文或专着、结题验收有关材料（申请报告、鉴定会议记录、鉴定会议证书等）

（4）成果推广应用阶段。成果推广应用状况、效果。

（5）成果获奖材料。学校教务处要求课题组建立课题讨论档案，并在结题后妥当管理。课题负责人应向上一级管理部门提交下列档案材料各一份：教育科研项目立项申请书、阶段讨论工作小结、方案修订状况、终结成果报告、讨论工作报告、课题进展管理手册、鉴定结论及其证书、落实状况、讨论经费决算报告。留意加强对档案及成果的保密工作，在成果正式公布之前，应赐予保密性爱护。项目讨论档案的建立与管理工作，应作为评审表彰优秀成果的参考标准之一。

10、科研工作方案和总结：

（1）年初（或学期末），各课题组依据本课题年度中心工作提出本年度（或学期）科研工作的目标、任务、要求等做同意支配，并按方案内容要求将科研工作落实到实处。课题组工作年度（或学期）方案内容应是课题讨论整体工作方案的重要组成部分。

（2）年终（或学期末），各课题组应对全组一年来（或学期末）的科研工作进行全面总结，仔细填写工作登记表，一式三份交教务处。

（3）课题组的年度（或学期）科研工作方案内容在年初（其次周内），年度科研工作总结及阶段工作登记表在年终（最终一周内）交教务处。

11、奖惩制度：

（1）凡不按上述方法进行的科研课题讨论，学校和市教育科研部门不予结题，对其讨论不予行政认可，评职称晋级不得填报有关内容。

（2）凡担当校、市等级课题的主研人员，在规定期限未完成任务或结题的，学校依据实际状况处理，同时不得申请新课题；凡完成任务的，学校赐予肯定的嘉奖和科研补贴。

（3）教育科研作为老师评职称、晋级、评优、送培各级骨干老师的必要条件。

12、经费管理：课题经费管理由学校校长室统一管理使用。

篇3:南盛学校课题管理制度

南盛学校课题管理制度

各级课题都应在学校教科室备案，课题担当者如系多人，应成立课题讨论组，每个课题组的联络人应根据课题管理制度做好组织协调工作，保障课题讨论按时有效地完成。

1.规范过程管理

各课题组应规范课题管理，准时完成讨论任务，保证课题申报、论证、立项、开题、中期检测、年度考核、结题等各项工作运转有序。

2.管好讨论资料

各课题组应建立讨论档案，坚持按课题讨论方案，制定好学期讨论方案，并按方案作好课题讨论过程记录，包括围绕课题的学习、专题培训、研讨活动，以准时间、参与人、主持人、活动主题、讨论结果等。过程资料收集完善，摆放整齐。立项书、讨论报告、结题证书等重要资料交教科室存档。

3.加强理论学习