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文档简介
荷花岳池县杜家小学宋兰英动动小脑筋美丽小姑娘,立在水中央,身穿白衣衫,坐在绿船上。谜底:(荷花)自由朗读课文要求:1.画出生字词,读准生字词;2.读通读顺句子,难读的地方多读几遍;3.不懂的地方做上记号。挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng1、形容荷叶长得很密,互相挤在一起。()2、圆圆的盘子。()3、没有开放的花()4、形容舞姿轻快优美。()5、(完整的东西)出现裂缝。()挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词语默读第1-3自然段,思考并小组交流:“我”为什么要往荷花池跑去?画出有关的句子;读二三两段思考:荷花池的荷花有什么特点?清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香”是什么意思?(清淡的香气。)1.这两句话写出了荷花的什么特点?3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么?荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别是什么意思?请同学们在图中指出,哪一处是“挨”,哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么?3.“碧绿的大圆盘”指的是什么?荷叶多、密。荷叶
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒:形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突显出来的意思。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛
。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”说明什么?荷花多、形态各异。微展开全展开花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种?为什么?3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗?有的才展开两三片花瓣儿。
微展开
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
全展开
有的还是花骨朵儿,看起来饱涨得马上要破裂似的。
花骨朵荷花已经开了不少了。荷叶(),像一个个()。白荷花在这些()之间()出来。有的()。有的(),露出()
的小莲蓬。有的还是(),
看起来()马上要()。
这么多的荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。1.“画家”指的是谁?2.读读句子,跟同桌说说你是怎么理解这句话的。3.这句话表达了作者什么感情?4.如果你看到这一池荷花,你会想些什么或者说些什么?“如果,把眼前的这一池荷花看作一大幅活得画,那画家的本领可真了不起!”这画家是谁呢?大自然朗读第4自然段,思考并同桌讨论:1.“我”是不是一朵荷花?2.画出作者想象的句子。3.“好梦”后面的省略号表示什么?你能把省略的内容补充上吗?4.假如你就是一朵荷花,想象一下还会有哪些动物来和你交流,可能会告诉你一些什么?
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦、、、、、、
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。1.读读句子,思考:“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花?说一说蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过来,告诉我
。
思考?
“我“怎么会忘记自己是在看荷花呢?
如果你是作者你是否也会忘记自己是在看荷花呢?读一读
杨万里《晓出净慈寺送林子方》:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。杨万里《小池》:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。周敦颐《爱莲说》:
yū
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