小学语文人教三年级上册第二单元铺满金色巴掌的水泥道 -

5铺满金色巴掌的水泥道导入一导入二空山新雨后，天气晚来秋。导入一返回导入二返回树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。结合儿歌思考：课题中的“巴掌”指的是什么？梧桐树叶

张秋生，天津静海人，中国著名儿童文学家。

主要作品：《三个胡大刚的故事》《校园里的蔷薇花》《“啄木鸟”小队》等。走近作者自由朗读课文，疏通生字词。想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代表什么？金色巴掌梧桐树叶秋天。初读课文铺满水泥道亮晶晶水洼紧紧院墙印着排列规则

凌乱

增添棕红色迟到

小雨靴铺满水泥道亮晶晶水洼紧紧院墙印着排列规则

凌乱

增添棕红色迟到

小雨靴字词学习洼印凌增棕靴铺pū（）pù（）铺张店铺春节快到了，每家店铺（pù）门前都铺（pū）上了红色的地毯，挂上了大红灯笼，到处呈现一片喜气洋洋的节日气氛。铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟我会写重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下上短下长。下边笔画多而紧凑，两个撇折上小下大，第八笔竖钩要居中。jǐn紧糸结构：部首：书写指导：半包围先写“尺”再写“辶”。“尺”的捺变成点，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。chí迟辶朗读课文第1—4自然段，圈画出“我”去上学时看到的景象。啊！多么明朗的天空。明朗主要指天空湛蓝清亮，光线充足。近义词——晴朗课文解读啊！多么明朗的天空。哪些词句体现出了“明朗”？一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天你能仿照第3自然段写一写句子吗？啊！多么美丽的彩虹。啊！多么辽阔的草原。自由读第5—8自然段，说说这几段话分别描写了怎样的画面，这几个画面有什么不一样。与水泥道紧紧贴合。“我”对落叶的初步印象是怎样的？从哪些地方可以看出来？这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。一片片数量多。紧紧对落叶的初步印象水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……落叶地毯落叶的特点：密集铺满落叶的水泥道每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。比喻，体现了梧桐树叶的形态特点。熨帖与水泥道贴合得很紧密。落叶的形态它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。为什么“凌乱”的梧桐落叶反而“更增添了水泥道的美”？凌乱：不规则，杂乱而无条理。水泥道上梧桐树叶的排列。是一种自然美，无形胜有形，它更独特。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……作者走在水泥道上的心情是怎样的？从哪些地方可以看出来？愉悦“我”走在水泥道上的心情。这多像两只棕红色的小鸟蹦跳着、歌唱着当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！走在水泥道上作者的内心活动是怎样的？表达了作者怎样的情感？要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。对这美景的喜爱。一夜秋风，一夜秋雨。文章结尾为什么又写秋风、秋雨？

首尾呼应，写出了刮风下雨所经历的时间之久，强调了秋风、秋雨带来“金色”的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。一夜秋风、秋雨铺满金色巴掌的水泥道天放晴天明朗地面潮湿梧桐树叶落满道行走金黄叶丛间小心走仔细数一夜秋风、秋雨门前水泥道真美热爱秋天热爱生活板书设计课文写了一夜秋风、秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者热爱大自然、热爱秋天、热爱生活、积极向上的思想感情。主旨概括拓展一拓展二秋风、秋雨充满诗情画意，金黄的梧桐树的落叶常常为秋天增添美丽，给人们带来美的感受。拓展延伸拓展一返回视频欣赏《植物择秋落叶之谜》歌曲欣赏《秋天的小路》返回拓展二水洼wā（）wō（）一、给带点字选择正确的读音，打“√”。√棕色zōnɡ（）zhōnɡ（）靴子xuē（）xiē（）增加zhēnɡ（）zēnɡ（）√√√随堂练习二、根据课文内容填写词语。金黄金黄的(

)

(

)的天空闪闪发光的(

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)的地方亮晶晶的(

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(

)的小雨靴湿漉漉的(

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(

)的地毯叶子明朗地毯很远很远水洼棕红色水泥道彩色秋词（其二）

[唐]刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。三、古诗词积累。【译文】

秋天来了