【】下册品德与生活教学工作计划四篇 - -1

【】下册品德与生活教学工作计划四篇-【导语】大文斗的会员“草上飞的牛”为你收拾了“【推举】下册品德与生活教学工作方案四篇”范文，希翼对你有参考作用。

下册品德与生活教学工作方案篇1

一、指导思想

以《品德与生活课程规范》为准则,按照小学实施德育工作的要求,全面实施素养教导,坚持以学生进展为本,让学生健康平安地生活,开心乐观地生活,负责任有爱心的生活,动脑筋有创意地生活.。在教学中让同学学文明理，培养同学正确做人的意识及能力。培养同学关怀、爱惜学生恭敬长辈的品质。

二、一班级同学的现状分析：

一班级的学校生，整体看他们活泼好动，大多数恭敬师长，团结学生，对人有礼貌，热爱关怀年级集体，学习勤奋。但大多数学生都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分学生对他人的恭敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注重理论联系实际，让同学思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

三、本册教材的学问系统和结构：

大致可分为：我的家人与伙伴（第1—4课）；走进大自然（第5—8课）；健康生活每一天（第9—12课）。

各单元的教学目标和重点、难点：

第一单元教学目标：

1、爱惜家庭和公共环境卫生。

2、能在成人的协助下，控制和调节自己的心情。

3、学习与生活中碰到问题时情愿想方法解决。

4、懂礼貌、守秩序、行为文明。

5、初步熟悉逻辑的作用，遵守小学纪律。

重难点：懂礼貌、守秩序、行为文明。

其次单元教学目标：

1、了解天气、时节变化对生活的影响，学会照看自己。

2、亲近自然、喜爱 在大自然中活动，感触自然的美。

3、爱惜花草树木。

4、会正确使用容易的工具。

5、通过各种生活了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

重点难点:通过各种生活了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

第三单元教学目标：

1、对同学举行庇护牙齿的教导，协助儿童学习刷牙的正确办法。

2、逐步养成良好的卫生习惯。

3、体味眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

4、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱惜眼睛的良好习惯。

5、学习防范意外损害的基本办法。

7、进一步进展自我庇护的意识与能力。

8、思量哪些学生的表现可能会对自己和别人造成损害。

重点难点:1、逐步养成良好的卫生习惯。、2、学习防范意外损害的基本办法。

四、本学期的教学目的：

1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的谢谢。

3、亲近自然，喜爱 在大自然中活动，感触春天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、通过观看感触炎热的盛夏，体味他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。

教学重点：

1、学文明理，培养同学正确做人的意识及能力。

2、培养同学关怀、爱惜学生的品质。

教学难点：

形成正确的行为习惯。

五、教学中的主要措施：

1、仔细备课，注重教学办法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、根据激情——明理——导行——反馈的思路教学。

3、适当补充教材，丰盛教学内容，强化观点形成。

4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进同学良好意识、习惯的形成。

六.教学进度及课时划分

周次教学内容课时

1—5第一单元：我的家人与伙伴10课时

6—10其次单元：走进大自然10课时

11—16其次单元：健康生活每一天11课时

下册品德与生活教学工作方案篇2

一．全册教学内容

1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真开心”“班集体真暖和”“人人有特长，合作力气大”“我为集体添光荣”四个主题活动，目的是引导同学在一年多集体生活的基础上，通过体验教师、学生间的相互关怀、相互协助，能够进一步意识和感触到集体的暖和和力气，体验到共同生活的开心；同时通过开展为集体做好事、为年级做贡献的活动，培养同学的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。

2、我们的动物伴侣——本单元设计了“我最喜爱 的动物”“可爱的小动物”和“我们的好伴侣”三个主题活动。以引导同学注重通过实际的调查、拜访、饲养等活动进展爱惜动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好伴侣的观念，初步形成庇护生态环境的意识、爱心和责任心。

3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“庇护森林，节省用纸”三个主题活动，以协助同学初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。

4、奇异的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探究开头，引导同学获得有关影子的学问，探究和熟悉光的普通特性，激发同学对光的深厚奇怪   心和探究爱好。

5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮美的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的'是引导同学了解我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本学问，并为此而感到骄傲。

二．全册教学目标

1、能够熟悉自己的特长和短处，并能了解班上学生的特点，对自己弥漫信念，与学生团结亲爱。

2、初步形成集体意识，在感触集体的暖和和力气的同时，熟悉到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。

3、了解关于中国的基本学问，知道中国是一个地域辽阔的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到骄傲。

4、能注重到身边发生的自然现象或日常生活中浮现的问题，并情愿用各种办法去学习和探究，在获得有益的学问和阅历的同时，提高活动技能和能力。

三、详细内容

周次教学内容教学目标

第一周集体生活真开心

1、体验集体生活的开心。

2、能够与教师、学生共学生习、劳动、嬉戏，相处和谐；乐观参与集体活动。

3、懂得集体生活的规章及交往的相关学问。

4、把握学生之间解决冲突矛盾的方法，介绍自己及好伴侣的办法与能力。

其次周班集体真暖和

1、感触学生之间相互协助、相互关怀的真情。

2、养成与学生团结亲爱，相互协助的好习惯。

3、熟悉到集体生活中每个人都需要别人的协助，也要协助别人。

4、把握沟通集体生活感触的技能；协助学生的相关技能。

第三周人人有特长，合作力气大

1、感触团结、合作的开心；体验到合作的力气大。

2、能与学生团结合作，共同做事。

3、熟悉到每个人都有特长和短处，各人有特点，能力各不同。

4、把握要别人了解自己的办法；合作的技能和办法。

第四面我为集体添光荣

1、体味每个人的言行都会对集体荣誉产生影响；形成对集体的责任感。

2、熟悉到集体中每个人的表现都会影响到囫囵集体；能用实际行动为集体争光荣。

3、熟悉到集体的长进需要大家共同争取。

第五周我最喜爱 的动物

1、喜爱 动物、体贴动物的情感。

2、珍爱生命，庇护动物。

3、了解一些动物的基本常识。

4、知道动物能维持生态平衡，进展初步的生态意识。

第六周可爱的小动物

1、有爱心并细心饲养小动物，体贴小生命。

2、初步学会做一个有责任感的人。

3、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物的损害。

4、培养观看能力，学写饲养日记，把握饲养某种小动物的技巧。

第七周我们的好伴侣

1、不损害动物，自觉庇护动物。

2、珍爱生命，否决吃国家庇护的动物，并学习努力劝阻他人的不良行为。

3、懂得动物是人类的好伴侣，它们为人类作出贡献。

4、能做一些力所能及的庇护动物的事情。

第八周我们的生活离不开纸

1、感触纸在生活中的重要性。

2、初步培养同学的民族骄傲感。

3、了解纸与人们日常生活的密切关系。

第九周纸从哪里来

1、体验庇护环境的重要意义，形成初步的环保意识。

2、初步养成节省用纸的良好习惯。

3、理解爱惜树木对庇护人类生存环境的作用。

4、把握调查、收集资料、数据统计等办法和技能。

第十周庇护森林，节省用纸

1、体验参加节省用纸、庇护环境实践活动的乐趣，培养庇护环境从我做起的意识。

2、热爱自然，庇护树木，爱惜环境，提高环保的自觉意识。

3、了解小学和社区庇护环境的详细措施。

4、了解再生纸的制作过程。

第十一周影子的探究

1、对光有深厚的奇怪   心和探究的爱好。

2、会自己支配时光，坚持、主动地完成活动。

3、能在生活中正确利用影子。

4、探究影子的特点和光与影子的密切关系。

第十二周我们来造彩虹

1、对光的颜色有深厚的奇怪   心和探究爱好。

2、坚持不懈、不怕失败举行探究的科学精神。

3、熟悉太阳的七种色彩。

4、学习一些创造彩虹的办法。

第十三周太阳光的利用

1、乐观尝试在生活中更好地利用太阳光。

2、学习避开光的损害，学会庇护自己。

3、知道可以利用光丰盛自己的生活，为人类的生活服务。

4、了解光在日常生活中的作用。

第十四面好大的一个家

1、感触到我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭；感触我国民族文化我丰盛多彩。

2、初步形成敬重和团结少数民族的意识和行为，学会敬重不同的文化。

3、知道我国共有56个民族；初步了解少数民族文化和风俗习惯。

4、了解少数民族聚居地、我国最南端与最北端城市的气温变化，东西两端城市相距较远等相关地理学问。

第十五周好壮美的一个家

1、感触我国山河的壮丽秀媚，体验故乡生活的开心与幸福。

2、爱自己生活的地方，爱祖国的山河。

3、初步了解黄河和长江流域的一些名胜古迹。

下册品德与生活教学工作方案篇3

一、教学内容

单元名

课题

1、我的家人与我的伙伴

我的一家人

家人的爱

我为家人添快乐

我和小伙伴

2、走进大自然

春天来了

我们和太阳做嬉戏

风儿吹呀吹

小苗快快长

3、健康生活的每一天

我换牙了

我有一双光明的眼睛

当心，别伤着

夏天，我们注重什么

二、教材分析

1、以同学的现实生活为基本线索设置主题。教材从同学的生活规律动身，挑选与同学生活关系紧密、切实需要的内容，根据一定的时空挨次整合起来，引导他们综合地学习和思量。

2、突出养成教导的要求。通过行为指导、情境辨析，协助同学养成良好的行为习惯。

3、突出“活动性”和“做中学”的特点。通过创设活动情境，编写典型范例，设计思量问题，为同学制造更为广大的自主学习空间。活动的设计尽可能简便易行，具有很强的操作性。

4、突出图画、图片在展现教材内容方面的特别作用。强调图文并茂，以图为主，采纳儿童的语言和同学喜闻乐见的形式，增强教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。

5、体现一定的开放性。一方面实现课堂内外、小学内外学习的有机结合，形成开放的教学体系。另一方面，为老师和同学留有挑选、开辟和制造的空间。

三、教学目标

1、总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探索、热爱生活的儿童。

2、分目标：

（1）情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱故乡、爱祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进。

（2）行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参与故意义的活动。庇护环境，爱护资源。

（3）学问与技能：把握自己生活需要的基本学问和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会常识。了解有关祖国的初步学问。

（4）过程与办法：体验提出问题探究问题的过程。尝试用不同的办法举行探索活动。

四、教学进度

单元名

课题

课时

1、我的家人与我的伙伴

我的一家人

家人的爱

我为家人添快乐

我和小伙伴

5课时

2、走进大自然

春天来了

我们和太阳做嬉戏

风儿吹呀吹

小苗快快长

6课时

3、健康生活的每一天

我换牙了

我有一双光明的眼睛

当心，别伤着

夏天，我们注重什么

5课时

第一单元我的家人与我的伙伴

第一课我的一家人

第一课时

教学目标：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、兴趣、习惯，对家人产生敬爱之情。

3、为自己的家人感到自豪。

教学重点和难点：正确介绍自己家人的状况。

课前预备：

1、观看并了解自己家人的职业、爱好、兴趣、生活习惯。

2、预备一张家庭生活照。

3、老师预备一张自己童年的家庭生活照

教学过程设计：

一、导入

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告知大家你的家里都有谁？请哪位学生介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（假如同学在回答这个问题时，把暂时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，老师要准时给与指导，从而明确家庭的含义。）

二、学习新课

（一）老师投影出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍：“这是教师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是教师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

2、教师介绍：你们想了解照片上这些人的状况吗？那教师来为你们介绍一下。老师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农夫。他们特殊会种庄稼……工作之余，爸爸喜爱 坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜爱 看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上学校四班级，她学习十分好，姐姐喜爱 读课外书……妈妈怀里抱着的小伴侣是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……

3、教师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在戏耍等）

4、小结：刚才教师都向大家介绍了哪些内容？

板书：工作兴趣习惯

（同学对教师的童年生活都是十分感爱好的，通过猜一猜活动，激发同学的学习欲望，既了解了教师的童年生活，认识了教师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的办法。）

（二）介绍自己的家人

1、谈话：你们愿不肯意把你的家人介绍给学生们？让我们以小组为单位，把自己家人的状况介绍给学生们，可以把自己知道的状况告知大家，小组的学生假如想了解什么，也可以请她给介绍一下。

2、小组介绍（小组合作学习，学生们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人状况；同时在语言表述上，相互指导，使每个同学在不同程度上有不同的提高。）

3、小组选举一位介绍最好的学生到前边来向全班学生介绍自己家人的状况。教师对介绍的好的学生准时举行表扬。（对于一班级学生来说，能走上讲台给全班学生介绍就已经是很精彩的了，假如再能语言流畅的举行介绍，这更是高水平的呈现。老师适时的举行表扬和鼓舞，同学获得的将是胜利的喜悦。）

三、总结：通过今日对家人的介绍，你有什么主意？

其次课时

教学目标：

1、知道家人之间的互相关系，懂得不同的。

下册品德与生活教学工作方案篇4

一、课程特点：

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

本课程以儿童直接参加的丰盛多彩的活动为主要教学形式，强调寓教导于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，倡导和鼓舞老师从儿童的实际生活中捕获有教导意义的内容，或于儿童合作挑选内容，或利用儿童自己的挑选来组织活动。

二、课程基本理念：

1、道德存在于儿童的生活中。

2、引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。

3、珍视童年生活的价值，敬重儿童的权利。

4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。

三、课程总目标与分类目标：

总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探索、热爱生活的儿童。

分目标：

1、情感与态度：

（1）教导同学爱亲敬长、爱集体、爱故乡、爱祖国。

（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

（3）自信、诚实、求上进。

2、行为与习惯：

（1）初步培养同学形成良好的生活、劳动习惯。

（2）教导同学遵守纪律，养成基本的文明行为。

（3）庇护环境，爱护资源。

3、学问与技能：

(1)使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

（2）把握一些自己生活中需要的基本学问和劳动技能。

4、过程与办法：

引导同学尝试用不同的办法举行探索活动。

四、单元各主题重点难点：

本册共5个主题单元分离是《我和大师交伴侣》、《可爱的年级》、《家在自然中》、《我们生活的地方》、《长大，真好！》。

第一单元《我和大师交伴侣》共3课，定位在“与大师交伴侣”，试图让大师成为儿童成长历程中亲切的伴侣。通过寻访大师的童年，了解大师成才的故事，找找身旁的大师等一系列围绕大师的探索性学习活动，把在人们心目中被神化的大师形象，变成有血有肉的、可以探索、可以学习的与儿童零距离的学习目标，引导儿童把奇怪   、好问、好动脑的自然天性向有抱负、有目标的乐观探索、有创意地生活方面进展，并终于将关注点放在儿童现阶段的成长和进展中来。

其次单元《可爱的年级》是对一班级下学期《我在年级中》教学主题的延长，通过美化教室，组织参与小学的运动会，评比年级的小明星，制作年级的黑板报等各种日常年级活动，感触班集体的可爱，进一步培养儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，仔细完成集体交给的任务，爱惜年级荣誉，关怀和爱惜同伴”。

第三单元《家在自然中》教学主题是生命和环境教导，引导儿童在原有生活阅历的基础上，通过调查、探索、评判、嬉戏、诵读观赏、研究、实践操作等各种学习方式，在与自然的充分互动中感触自然的美妙与奇特、生命的美好与神圣，以及人与自然之间的亲热关系和生活在自然中的乐趣；从而使“爱惜动植物、庇护自然环境、使我们生活的家园越发美妙”内化为儿童自我的行为准则。

第四单元《我们生活的地方