节奏与旋律 课件 部编版道德与法治七年级下册

7.2

节奏与旋律学习目标：（1）如何正确认识个人节奏与集体旋律的关系？（2）如何让自己更好地融入集体(或如何排解角色冲突)？（3）如何看待集体中的小群体？我在多个集体中第7课共奏和谐乐章节奏与旋律我在多个集体中社会：公民、居民、消费者、读者、观众、志愿者…家庭：子女、孙女、兄弟姐妹…学校：学生、班干、社团成员、考生…同学们，你们知道自己同时有哪些身份吗？我的多重身份我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67

来自班主任五二班小颖收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。

来自校学生会主席探究一个人节奏与集体旋律的关系

来自跆拳道教练思考一：从三条短信的内容可以看出，小颖属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员思考二：你能说说小丽的烦恼是什么吗？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。探究一个人节奏与集体旋律的关系①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。这样的生活节奏与线上教学的主旋律是否一致？②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

为什么会产生角色冲突？①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。集体中的小群体Part2知识点拨

在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。同龄人小群体一般由几个或者十几个人组成，一般来说，小群体内的成语有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。小群体探究与分享甲班级里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱。乙我们的爸爸妈妈常年在外地打工，我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也相互帮助丙年级里有几个同学行动一致，一下课，便聚在一起，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。这些小群体是怎样形成的？1“小群体”的特点：一.成员之间,有相似之处。二.有一个核心人物,就是“头儿”。三.具有相对的稳定性。四.有共同的行为模式。小群体形成的原因？在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。落实知识点活动：情景剧表演第一，小组讨论日常生活中存在的小群体现象第二，以小组为单位，合作演出小群体平时生活的片段第三，评价情景剧以及其他小群体现象助学

古诗词小组舞蹈社小群体对我们的作用有好也有坏，要正确对待小群体课堂笔记小群体的积极作用？①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

我们的爸爸妈妈常年在外打工。我们想爸爸妈妈了,就聚在一起交流,我们的关系越来越好,生活中也互相帮助。

年级里有几个同学行动一致,性格都大大咧咧,一下课便聚在一起,只要其中一人与他人发生争端,

另外几人马上出手相助。

班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题,一放学便一起踢球。足球比赛,他们几个成了班级的顶梁柱。1.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设。2.当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会产生与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。怎样正确认识小群体的节奏和集体的旋律之间的关系?落实知识点小群体对个人的影响1.在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。2.在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。3.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体之上,沦为小团体主义。落实知识点积极影响消极影响坚持集体主义,反对小团体主义。小群体如果沾染上江湖义气,会将自身利益置于集体利益之上。小团体小群体沦为易发挥正面作用易产生负面效应小群体小团体（小帮派）讲究“江湖义气”接纳、欣赏理解、沟通可以融入集体将自身利益置于集体利益之上如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？

面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非,坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。平衡点集体利益小团体利益节奏与旋律3.正确排解角色冲突1.集体角色冲突的原因4.小群体产生的原因及影响2.个人节奏与集体旋律的关系5.正确处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突我在多个集体中集体中的小群体课堂小结：（2021·山东日照·中考真题）晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（）①感受到集体生活的美好②将自身利益置于集体利益之上③相互理解、沟通，增长才干④找到自己的位置，体验归属感和安全感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C【答案】C本题考查①③④：材料表明在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感，感受到集体生活的美好；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，所以①③④正确；②：要坚持集体主义至上，做到个人利益服从集体利益，所以②错误；故本题选C。（2020·海南·中考真题）班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（）A．加入，在同学面前很威风B．拒绝，小团体主义危害集体利益C．加入，可以不受他人欺负D．拒绝，小群体都会危害集体利益B【答案】B【解析】【详解】材料中的“小帮派”属于小团体主义，小团体主义危害集体利益，小明应该明辨是非，拒绝加入，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义，B是正确的选项；AC错误，没有认识到小团体主义的危害；D错误，"小群体都会危害集体利益"，观点太绝对。故选：B。（2020·广西贵港·中考真题）2020年1月10日，荣获“共和国勋章”的黄旭华院士再获2019年度国家最高科学技术奖。他隐姓埋名30年，为我国的核潜艇事业奉献自己的光和热。他常说：“这辈子没有虚度，我的一生属于核潜艇、属于祖国！”对此，给你的感悟是（）①个人利益与集体利益是一致的②国家利益至上，人民利益高于一切③践行了社会主义核心价值观④个人利益高于国家利益A．①② B．①④ C．②③ D．③④C【答案】C【解析】【详解】本题考查个人利益与集体利益之间的关系的相关知识。个人利益与集体利益在根本上是一致的，①错误。他隐姓埋名30年，为我国的核潜艇事业奉献自己的光和热，体现了国家利益至上，人民利益高于一切，②正确。他隐姓埋名30年，为我国的核潜艇事业奉献自己的光和热体现了爱国主义精神，践行了社会主义核心价值观，③正确，国家利益高于个人利益，④错误。故本题正确答案选C。

王萌萌这周“日程”安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要加抓时间练习；学校选派她为主角的话剧团参加市里“六一”儿童节慰问演出，每天放学后要排练一小时；下周二要代表学校参加全市的演讲比赛。可周二刚到家却发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。王萌萌真是崩溃了……（1）针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？（2）怎样处理这样的角色冲突？（3）针对上述冲突，请你设计具体的解决方案。参考答案：（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节