幼儿园安全教育教案-3

第页共页幼儿园平安教育教案幼儿园平安教育教案1目的：1、理解地震发生的简单原理。2、初步掌握发生地震时的一些自救方法。准备：教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。过程：1、观看地震图片，理解地震发生的简单原理：〔1〕老师出示图一，并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗？为什么人到处跑，房子都倒塌了？〔2〕老师出示图二，并讲解：我们地球的外表叫地壳。地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。假如它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是出现了地震。2、集体讨论，学习自救方法：〔1〕假如发生地震，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。〔2〕看看书上的人怎么保护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？老师总结：假如发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。幼儿园平安教育教案2一、活动目的1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2.能正确拨打火警119，面对火灾不慌张，积极动脑想方法，增强自我保护才能。3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。二、活动准备1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"平安宣传画。2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法〕、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志假设干。三、活动过程1.通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。〔1〕播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？〔2〕播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？〔3〕结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿理解如何防止发生火灾。〔1〕提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做可以防止发生火灾？〔2〕演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想方法。〔1〕通过交流，引导幼儿理解发生火灾时如何撤离。①幼儿互相交流宣传画，说出自己知道的自救方法。②老师带着幼儿模拟练习拨打火警的方法，要求幼儿说清地点和人员。③通过图片〔电梯、楼梯、窗户、平安通道〕判断，让幼儿理解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场寻找平安出口标志。④幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步理解捂住口鼻、弯腰走的重要性。〔2〕通过实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经历。①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。〔3〕创设情境，引导幼儿理解无法撤离时，如何正确躲避。①提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？②演示课件，引导幼儿判断分析^p躲避在哪里是正确的。〔4〕讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想方法。①老师讲述"婷婷火场自救"小故事。②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你如今的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。幼儿园平安教育教案3一、活动目的1、知道冰上的危险，有危险的意识。2、知道自救方法。二、活动预备情形图片三、活动进程1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢?2、自救方法记心上：假设不慎重掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：(1)应大声呼救并往岸上爬。(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。(3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。3、平安预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗?(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。4、大家快乐又安康知识小问答当你一个人的时候不慎重掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说，(1)在水中挣扎。(2)向岸上大声呼救。(3)用力向岸上爬。假设你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。四、活动完毕1、评价2、总结幼儿园平安教育教案4活动目的：1、理解使用文具的不平安行为以及产生的危险。2、会平安使用文具，可以遵守文具使用平安规那么。3、通过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。活动过程：1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。④老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严重的还会威胁生命平安。3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。(1)老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:如今我们，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位才能较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5)分享各组讨论内容。4、活动总结：平安使用文具规那么。老师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规那么，进展总结。5、活动延伸：张贴平安使用文具规那么。平安使用文具规那么的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和别人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要拾掇整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。《不玩恶作剧》平安教案教学目的:1、认识校园里的恶作剧~知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。2、自觉做到不搞恶作剧~与同学友好相处~并敢于制止别人搞恶作剧。教学重难点:知道什么是恶作剧~以及恶作剧造成的危害。教学过程:一、知识引入师:学校是一个充满欢声笑语的地方~同学们在一起学习和玩耍是那么快乐的。可是在这个校园里还是会发生--些让人很不愉快的事情。谁能告诉老师~有什么事情让你很不愉快啊,生1:有:坐在位置上的时候~站起来别人把我的凳子给拿走~害我摔倒~很不愉快。生2:有人用脚绊了我.生3:别人在我要用笔的时候拿走了。师:那么如今我们来看看书上的四个故事~谁能来讲第--个故事,生讲第一一个故事.师:那么谁能用第一人称我来讲第二、第三、第四个故事,学生讲故事.师介绍恶作剧和开玩笑的区别.二、知识深化师:你们觉得恶作剧会带来哪些后果,师:~假如在别人的耳边大声叫~会发生什么事情,生:别人有可能以后会耳聋~因为叫的太大声.师:第二个是什么故事,造成什么后果,学生答复.师引导孩子讲剩下的几个故事.师:假如你遇到了这样的事情~你们会怎么来做啊,生答复.三、故事完毕.师:如今老师给你们讲--下恶作剧的后果有多严重~-起来听--下这些真实的故事吧。引导学生知道恶作剧的严重后果.幼儿园平安教育教案5幼儿被拐骗的现象还在不断发生，孩子们真的能做到防拐骗吗？我们觉得幼儿园需要来一次“真刀____”的防拐骗演习，让孩子们真切学到如何保护自己！活动目的为了进一步进步幼儿的平安防范意识和自我保护才能，防止拐骗幼儿和伤害幼儿人身平安的事故发生，我园将于周三上午在幼儿园开展防拐骗模拟演练活动，增强孩子防骗意识，进步自我防护才能。活动内容〔一〕班级防拐骗平安教育活动利用故事例如《小兔汤姆走丢了》，谈话活动等，教育孩子不跟生疏人走，教给孩子自我挽救的有效方法，进步孩子防拐骗、防走失的技能，让孩子理解详细情境下走失了应该怎么办，增强孩子防骗意识，进步自我防护才能。〔二〕防拐骗防走失模拟演练1.人员设置：参演人员：各班老师、全体幼儿；友谊出演：家长成员〔拐骗人员〕；防走失应急领导小组：周园长，易园长，余园长2.准备道具：糖果假设干、玩具假设干、零食假设干3.诱拐事件设置情景一：小班孩子们正在兴致勃勃的玩桌面玩具，一位阿姨拿着糖果走过去请孩子们吃，看孩子们是什么反响，他们敢吃吗？情景二：一位手里拿着薯片的阿姨走进小班教室对XX说：“小朋友你好，我是你妈妈的朋友。她让我给你带了一些零食，可是阿姨拿不了放在门口了。你能帮阿姨一起拿进来吗？情景三：中班幼儿正在玩滑滑梯，一位叔叔朝他们走了过来：“小朋友你们好！我是动物园的工作人员，今天我们动物园有好看的马戏表演，猴子走钢丝、老虎跳火圈、狗熊骑自行车······可好看了，我是专门来邀请小朋友们的，看完我就把你们送回家，想看的就跟叔叔一起走吧。“情景四：中班幼儿正在进展户外活动，一位叔叔拿着玩具朝他们走了过来：“小朋们快来看，我这儿有好玩的遥控汽车，谁要玩？”“我今天给小朋友们带来了很多好玩的玩具，可我一人拿不动就先放在小区门口了，谁要和我一起去拿玩具？”情景五：大班的老师带着幼儿正在幼儿园内厅有秩序地开展区域活动。这时候一位阿姨走到孩子们的中间，她对其中一个孩子说：“我是你妈妈的朋友，今天你妈妈有事没时间来接你，让我带你去南坪肯德基等她，我们先去，边吃边等你妈妈好吗？”情景六：大班的小朋友正在玩玩具，一位阿姨拿出ｉＰａｄ走过来问**：“小朋友，你知道这个游戏怎么玩吗？阿姨过不了关。”阿姨又说道：“这里小朋友那么多，实在太吵了，我们去外面玩好了。”孩子会跟着出去吗？4.详细演习流程：各班上老师组织带着幼儿正常有序地开展活动。友谊出演人员利用糖果、礼物、玩具等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。各班级老师在模拟演习时不干预，假如孩子向老师求救那么介入，老师负责随时清点每班幼儿的人数，确保每位幼儿的人身平安。各班在活动完毕后总结并进展相关的自我保护的教育。5.防拐骗演练要求：全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、方案和方案要求，开展防拐骗练活动。各班老师要树立“平安第一”的思想，保证每位幼儿平安、有序地进展防拐骗演练。〔三〕家园教育幼儿园通过微信群、微信公众平台等多种形式，向家长宣传关于“防走失、防拐骗”方面的教育信息，提醒家长带孩子出门的考前须知，要求家长严格执行接送卡制度等，引起家长重视，进步家长的防范意识，获得家园教育的一致性。家长必学的防拐知识除家里人外，不能相信任何接近孩子的人少带孩子到没有平安措施的公共场所去儿童外出穿鲜艳的衣服，便于寻找给宝宝口袋放张卡片，上面备注父母的与孩子商定一个原那么：万一走失，不要哭，直接到商场门口等父母不管在什么情况下，都不能放松警觉，不能让孩子脱离视线告诉孩子，不要吃生疏人的东西，有权利不与生疏人说话孩子四个自救技能记住城市、小区、门牌号记住父母的名字、教孩子拨打紧急求助，急救120求助110火警1194.让孩子记住相对靠谱的可求助对象：孕妇或有孩子的父母穿军警制服的群体一群学生超市商场统一着装的人用这些问题考考孩子1、当有生疏人请你带路怎么办?有礼貌地告诉他：“路口有警察叔叔，你可以去找他们帮你带路。”假如生疏人纠缠你，你就大声呼喊引起路人的注意。2、有生疏人敲门怎么办?①单独在家，把电视机或音响翻开，让人误以为家里有人。②把门锁好，不给生疏人开门。成心喊爸爸妈妈，说有不认识的人敲门，把坏人吓跑。③假如来人说是父母同事，并能叫出你的名字，你也不能开门，但可以问他有什么事，记下告诉爸爸妈妈。④假如来人自称修理工或者收费员，也不能开门。⑤假如生疏人还是不走，就打给邻居或是报警。3、假设你单独走路，发现可疑生疏人跟踪，怎么办?①往人多的地方走;找警察局或警察叔叔。②找不到警察，可以到百货公司或商店，找店员借。③千万注意不要被坏人追到小巷子或死胡同里，假如万一碰到这种情况，赶紧按别人家门铃或大叫“救命”。④平时随身带哨子，以便遇到坏人时引起路人的注意。⑤尽量不要一个人走在黑暗，偏僻的小马路上。⑥上下学与同学结伴而行，或者请父母在一段时间内接送。幼儿园平安教育教案6一、设计意图《指南》指出，为有效促进幼儿身心安康开展，要进步自我保护才能，结合活动内容对幼儿进展平安教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护才能。本节微课旨在通过绘本《不要随意亲我》为幼儿创设情境，通过讲述莱娜讨厌被亲吻而想出一个好方法，进而防止被亲吻的故事，引导幼儿学会英勇回绝，保护自己。通过“我的身体平安法那么”和“身体泡泡”小游戏引导幼儿建立身体界限感，懂得使用平安法那么，学会保护自己、保护好自己！二、活动目的1、引导幼儿勇于回绝，对于自己不喜欢的触碰方式，要学会英勇回绝。2、通过创设游戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让生疏人触摸。3、引导幼儿学会保护自己，正确保护自己。三、活动重难点通过创设游戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让生疏人触摸。四、活动准备故事《不要随意亲我》活动过程：导入：小朋友们，你们喜欢机智而英勇的孩子吗？今天，老师要给大家介绍一位叫莱娜的小朋友，但是她却变成了大象。终究发生了什么事呢？让我们吧！环节一：讲述绘本《不要随意亲我》莱娜和爸爸妈妈住在城边的一座房子里，常常有客人来做客。莱娜并不喜欢那些客人，因为他们总是把她抱起来亲了又亲，把她的脸弄得又湿又黏。星期一，阿姨会来做客。莱娜觉得阿姨的亲吻最可怕，她嘴里总有难闻的味道。星期二，叔叔会按时来做客。他总是一进门就抱起莱娜使劲儿亲一口。莱娜不喜欢，因为叔叔胡子茬儿非常扎人。星期三，奶奶来做客了。莱娜有点儿怕奶奶的围巾，当奶奶亲莱娜的时候，她的脸会紧紧贴着可怕的围巾。星期四，皮克叔叔会来到莱娜家。莱娜也不喜欢被他亲吻，因为他满身都是雪茄味。星期五，准时出如今莱娜家的是爸爸的老板。妈妈说对他要有礼貌、友好才行，莱娜只好勉强承受他的亲吻。因为这些可怕的“亲吻”，夜里莱娜常常做噩梦。“不能再这样下去了，得想个方法才行。”莱娜对自己说。星期六是爸爸的生日，大家都来到家里。妈妈在楼下喊：“莱——娜——！快下来跟我们的客人打个招呼。”莱娜突然有了一个好主意：“大象长得高大威猛，又有宏大的牙，大家恐怕不敢亲吻大象吧？”这时，莱娜脸上突然长出了长长的鼻子，身体变得圆滚滚的，皮肤也变成了灰色——她变成了一头大象！莱娜渐渐走下楼梯……莱娜走到大家面前，说：“大家好！我是莱娜！以后，你们再也不要随意亲我了。要是你们不容许，我就让你们尝尝被大象亲吻是什么滋味！”阿姨说：“我们本来不知道你不喜欢被亲吻啊！既然你不喜欢，那我们以后再也不会随意拥抱你、亲吻你了！”大人们都摆出“V”型手势，表示赞同阿姨的话。如今，莱娜又变成了莱娜，长鼻子消失了，又有了光滑、粉嫩的皮肤。从此以后，对那些自己不喜欢的事，莱娜可以英勇地说“不”了。当然，她自己最清楚她想要和谁“抱抱”和“亲亲”，非常清楚。环节二：我的身体平安法那么聪明的莱娜懂得回绝不喜欢的事，今天呀，莱娜还要教给我们保护身体的平安法那么，一起跟着莱娜学一学吧！法那么一：这里不许碰！小朋友们，我们的身体有一些隐私部位不能让别人触摸，你们知道是哪里吗？用红色笔标出来吧。没错，背心和小短裤遮住的地方都是隐私部位，这些地方不能给别人看，也不能给别人摸，我们要守护好自己的小隐私。法那么二：大声喊回绝！假如有人试图触摸你的隐私部位，马上大声说不并分开！哪怕是你熟悉的朋友、邻居、长辈，都要大声地回绝。法那么三：不对家人保守机密假如有人让你保守一个机密，一定要把这个机密告诉爸爸妈妈，他们都是骗子，爸妈可比他们厉害多了！环节三：“身体泡泡”小游戏小朋友们，接下来我们来玩个“身体泡泡”的小游戏吧。老师先来说说游戏规那么：将泡泡贴纸贴在身体的各个部位，当泡泡被别人触碰时就会破碎。老师来饰演坏人，趁机触碰你们的泡泡，你们的任务呢就是保护好自己的泡泡不被碰到。五、活动小结小朋友们，在任何时刻都要保护好自己，当有人想要触碰你的敏感部位时，请你保护好“身体泡泡”，大声地回绝说：“NO！请不要碰我！不要靠近我！”幼儿园平安教育教案7活动目的：1、丰富幼儿关于食物的词汇，进步幼儿的口语表达才能；2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的理解。活动准备：彩图假设干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩活动目的：1、丰富幼儿关于食物的词汇，进步幼儿的口语表达才能；2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的理解。活动准备：彩图假设干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。活动过程：1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。2、分别向幼儿展示每一幅图片，可提供实物让幼儿比拟，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。幼儿园平安教育教案8大班数学：空间方位认知一、活动目的导入――师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子〔等小朋友回来后〕师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比方你下楼梯了吗？二、活动过程1、老师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？2、幼儿操作学具〔1〕请幼儿在学具盒中取出途径卡，请幼儿摆弄和观察途径卡的特点。〔2〕引导幼儿说一说，每张途径卡上都有什么？〔如有数字、箭头和绿色的路〕〔3〕请幼儿观察比拟6张途径卡有哪些不同？〔有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比拟靠近下边。〕3、幼儿用书：〔左图练习〕老师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个穿插路口时，按照路口上的数字提示，找出对应的四张途径卡。以排除的方法进展尝试，先拿出一张途径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。4、〔右图练习〕老师引导幼儿说一说练习是什么意思？〔用给出的2号和4号途径卡拼出下面的三个连接图〕5、老师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？6、老师注意引导对手中的途径卡进展角度调整，使他们的两端出口及之间的局部互相连接。7、连接成功后请幼儿说一说自己的两张途径卡的箭头方向分别是怎样的。三、完成练习老师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联络。幼儿园平安教育教案9活动目的:1、知道食物会变坏。2、观察面包发霉的过程。3、学习作记录。4、培养探究精神。活动准备:新颖面包、玻璃瓶、记录表。活动过程:1、请幼儿一起尝尝新颖的面包，然后说说面包的味道、气味、颜色，老师记录下来。2、提问幼儿是否见过发霉的面包，提议大家一起做试验，观察面包发霉的过程。3、将一片面包放在玻璃瓶里，旋紧瓶盖。请幼儿每天观察面包的变化，并用图画把过程记录下来。4、一个星期后，请他们报告实验纪录。提醒幼儿不能翻开瓶盖，并请他们猜猜为什么。5、出示原来有关新面包的纪录，请幼儿比拟面包发霉前后的颜色、形状。6、告诉幼儿变坏了的食物不能吃，请他们讨论保存食物新颖的方法。把讨论结果记录下来，留待下一个活动使用。总结分享:请幼儿说说曾见过哪些食物变坏了。幼儿园平安教育教案10活动目的：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"〔如喊叫亲人、其他成年人、同伴等〕的方式来求助。培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只活动过程：一、开场局部组织教学二、根本局部1、游戏：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔"惊慌"万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔〔开场由老师替代〕大声喊："妈妈快来！来人哪！救命呀！"妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。2、总结："妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。〔此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。〕3、提问："小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？"三、完毕局部教学反思：本次活动我运用情境游戏的方式进展教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比拟感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活泼，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会英勇地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而进步幼儿的自我保护意识。幼儿园平安教育教案11【教育目的】“平安第一”“平安无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安快乐的假期，环绕“道路交通平安”“家庭防火”“外出旅游”“游泳平安”“饮食卫生”等夏季易发的平安问题对学生进展放假前的平安教育，进步学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到凶险时能采取一定的措施，保护自己。真正把平安教育落到实处。【教育重点】学习防火防触电防溺水等平安常识，培养有关防范才能。【教学过程】一导入：1同学们，你们好!我们是21世纪的主人，是祖国的.将来民族的期望,是充满生气的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心养育下一天天成熟。我们是肩负重任跨世纪的一代，所以要“时时处处注重自身的平安”，安康快乐茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事――[踢球]。2老师小结：是啊!这多凶险啊!为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜!交通平安，我们可得随时注重。二放假了，我们应该怎样注重平安呢?(一)用电平安1学生说说家里有哪些电器?(引起学生爱好，因他们较熟识。)2老师根据学生的答复及时教育：现代家庭，随着生活程度不断进步，家庭中的电器也越来越多，给我们学习生活带来了好多方便及乐趣。但是，假设我们没有掌握一定的用电知识，不注重用电平安，就会很凶险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注重不能湿水，一旦电器呈现故障，应立即切断电。(二)防火平安1提出问题讨论：假设你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)2根据讨论，结合[平安教育读本]向学生补充一些防火知识。(三)防溺水回忆以前因游泳钓鱼玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合我们落陵就近村落众多有水的地理情况，要求学生不能私自到白马河边水库等地方去游泳或摸鱼等。(四)交通平安(1)道路交通(2)交通平安(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号(5)看图识标志引导讨论(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?(2)行人横穿马路为什么要走斑马线?(3)没有划设人行横道的马路应该注重哪些?(4)为什么不能翻越护栏?(5)为什么不准扒车追车强行拦车?(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?(7)骑自行车应该注重什么?(8)乘汽车时要注重什么?(9)遇到交通事故怎么办?(五)食品卫生。在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗?良好的饮食习惯，合理的营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体安康的重要保证。(六)当我们单独在家的时候，平安知识也不能少，请看听――――[家庭AB剧]听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?假设情况发生在你身上你会怎样做呢?幼儿园平安教育教案12活动目的：1．明白几种特殊的号码及其作用2．理解使用这些特殊的号码的详细状况。3．具备初步的自救意识。重点：明白几种特殊的号码及其作用难点：详细使用这些特殊的号码活动准备：1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等号码的图片。2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片假设干，或手机1部。幼儿用书：《紧急》。活动过程：1．老师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师〔出示〕：小朋友，你明白自己家的号码是多少吗？我们用这部打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打给家里熟悉的人。老师：有一些特殊的号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？〔幼儿自由讲述〕2．老师指导幼儿认识几种特殊的号码，明白它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等号码的图片，指导幼儿理解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步理解几种特殊的号码。3．游戏“怎样办，做什么”。老师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？〔游戏可进展屡次〕幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊号码及其相关人员的活动。幼儿园平安教育教案13目的：丰富自我保护的常识和方法，增强自我保护的意识。准备：自绘教学挂图。过程：1、交代比赛规那么：〔1〕幼儿分成假设干小组，老师担任平安知识竞赛的主持人，每组有记分牌，各组按主持人的要求答复下列问题，答对题目的小组可得分。〔2〕竞赛分必答题、抢答题和“画”题，总分组为优胜组。2、必答题〔出示教学挂图〕〔1〕哪些地方有危险，不能去玩？〔2〕哪些东西有危险，不能玩？〔3〕哪些东西不能吃？在幼儿园活动时要注意哪些平安？〔4〕各组在规定时间内商量讨论，每题讲出三个内容的得6分，讲出两个内容的得4分，讲出一个内容的得2分。3、抢答题：〔1〕天气很热，娃娃玩得满头是汗，应该怎么做？〔2〕今天天气预报有雨，风又大，你出门时应该怎样？〔3〕出鼻血了，应该怎么处理？〔4〕你一个人在家，生疏人来敲门应该怎么办？〔5〕外出玩耍时和妈妈走散了怎么办？〔6〕各组幼儿抢答，答对者得5分。4、画答题：〔1〕发生紧急、危险的事可拨打什么？〔2〕火警的是什么？画出几种平安标志？〔3〕各组幼儿将答案画在纸上。5、颁奖：为优胜组和参与组颁奖。幼儿园平安教育教案14活动目的1、知道危险无处不在2、培养幼儿建立平安意识活动形式：集体活动活动准备：录像设计意图：1、对自己身边可能遇到的危险进展简单理解2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强认识，增强幼儿的平安意识。扩散幼儿的知识范围,理解更多的平安知识。3、帮助幼儿建立自我保护的意识师幼互动：1、谈话与讨论：老师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友。如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友老师：你们说了许多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?如：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒2、看录像老师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，防止事故的发生如：在外边玩的时候，不能分开爸爸妈妈，不跟生疏人走。3、讨论老师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?(幼儿讨论)1：小朋友不能在马路上面玩2：小朋友不能动开水3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意平安。4、老师提问：怎样做可以远离这些危险?1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险老师：那我