读后感的感受怎么写四年级_第1页
读后感的感受怎么写四年级_第2页
读后感的感受怎么写四年级_第3页
读后感的感受怎么写四年级_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

读后感的感受怎么写四年级写读后感是学生们在学习中经常接触到的一种作文类型，我们在教学中需要引导学生掌握这种写作方式，以此来提升学生的语言表达能力和思维能力。下面，就让我们从语言老师的角度来分析一下如何写好一篇四年级的读后感，并给出一篇范文供大家参考。

一、理清读后感的写作思路

1、首先需要了解读后感的概念

读后感是指读过一本书、一篇文章、一个故事后，针对这个文本的感受和体会写成的一篇文体，主要表达作者的思考和感悟。

2、读后感的写作过程

读后感的写作主要有以下几个步骤：

（1）读完文章后，建议学生先摘录下文章中自己喜欢的句子，梳理文章的主题和核心内容。

（2）思考个人的反应和感受，如思维启发、情感体验等。

（3）写作时要注重情感化的表达，用自己的话语表述出自己的观点和感受。

（4）最后还需对文章进行复盘，检查稿件的信息、清晰度和逻辑性等。

二、范文欣赏：“我的童年之路”

（1）原文选段

我读过的书中，最喜欢的一本是《童年之路》。这是鲁迅先生的散文集。在书中，鲁迅先生用幽默和调侃的笔法，写出了他的童年生活，引起我强烈的共鸣。

看着同龄的小孩子，他们是那么的天真、热情和充满好奇，而我却变得越来越无聊、矫情和敏感。我开始发现，当我度过儿童的生活时，我失去了自己最快乐的时光。其实，成长是需要一个磨合过程的，就像鲁迅先生小时候那样。他用童年时光的点滴记录，勾勒出了一个丰富而有意义的世界，令我心生敬意。

（2）读后感分析

该范文以自己读过的书为切入点，介绍了鲁迅先生的《童年之路》，然后通过对比自己和鲁迅先生的成长过程，引出了自己的感受和思考。

该文选用了幽默和调侃的笔法，增强了文章的趣味性和可读性。同时，作者在分析自己和鲁迅先生成长过程的差异时，用了一些贴切的描写，如：“天真、热情和充满好奇”、“越来越无聊、矫情和敏感”。这些描写不仅生动形象，而且有强烈的感染力，让读者身临其境地体验到了作者的心境。

最后，作者还通过回顾自己的成长经历，表达了对成长的一些感受和理解，这些思考和感悟不仅能够让人深思，也对自己的成长有着一定的指导作用。

三、写好读后感需要注意的几个要点

1、提炼主题，把握核心

读后感是要表达对文章或故事的主题和核心的认识和思考，那么在写作时，必须要把握主题和核心，用自己的语言进行表达。

2、突出个人思考和感受

读后感的写作不是简单地罗列情节，而是需要突出个人的思考和感受。写作者需要把自己的情感、思考和认识与文本结合起来，以便发挥个人独特的思路和见解。

3、注重语言表达的规范和感染力

读后感的写作要注重语言表达的规范性和感染力。在语言的运用上，鼓励学生使用简单的词汇和通俗易懂的表达方式，让文章更具可读性和感染力。

四、结语

读后感是一篇很好的写作练习，能够帮助学生提升语言表达能力和思维能力。在教学中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论