幼儿园学前班班务工作总结（精选14篇）

第页共页幼儿园学前班班务工作总结〔精选14篇〕幼儿园学前班班务工作总结〔精选14篇〕幼儿园学前班班务工作总结篇1大四班的教育教学保育工作终于能圆满完毕了，我们对本学期的工作进展回忆。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段，对孩子的身心开展起着承上启下的桥梁作用。我班的三位老师可以严格遵守园内各项规章制度，在生活上互相关心，在工作上齐心协力、亲密配合、克制困难、不断进取、认真学习贯彻《纲要》、共同制定、施行学期方案，使班级工作又上新台阶。一、我们的环境、资1、给孩子提供参加多种运动的时机和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和好处，知道人们有自己喜欢的运动方式。2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。帮助幼儿理解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法，积累应对意外事件的常识和经历。3、提供多种材料开展“多样的服饰”的主题活动。4、鼓励幼儿积极参与日常活动中的体育运动，使其奔跑、条跳跃、投掷等方面的才能有所进步。5、创设“圣诞节”的喜庆气氛：悬挂花链，制作圣诞树、圣诞礼盒等。并引导幼儿投入制作圣诞节相关的物品。6、搜集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年教室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。7、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆贺新年的方式。8、和孩子一起搜集各种年历(旧的和新的)，感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。二、培养自理才能及常规教育1、孩子们在自理才能的培养都得到了很好的培养，到了大班我们着重培养幼儿在自理的同时帮助别人。在刚开学我们就制定了值日生安排表，孩子们从表中便能得知自己那一天做值日。我们要求值日生按照要求从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。2、培养良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，本班幼儿在老师的要求下有序地进展日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为标准，不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违背常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了，积极发言的多了;下课、入寝时也能约束自己的行为。三、学习习惯方面开学初，我们一直都注意幼儿学习习惯的培养，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话。绘画是都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势，还培养幼儿能英勇地在成人及集体面前发言、读诗歌、表演歌舞等。四、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，如今，幼儿自己不需要老师的提醒，自己能做到视情况而吸收。吃饭时，催促幼儿做到不挑食，保持餐桌的干净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健医生，做好接种工作和体检等工作，增强了幼儿的体质，促进幼儿身体的安康成长。五、家长工作通知家长及时到所属社区给幼儿报名并给家长提供所需要的报名材料等。六、缺乏之处与努力方面：1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。2、合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤考虑，努力做到事半功倍的效果。幼儿园学前班班务工作总结篇2本学期，我担任学前班班主任的工作。学前班孩子人数虽然不多，学习任务又重，家长的期望又高。但在学生中形成的良好学习气氛和老师孜孜不倦的教诲，让幼儿们在各方面开展良好，都有了不同程度进步，大局部幼儿到达了预期的开展目的，而且幼儿们在数学、语言、拼音、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到非常的快乐和欣慰。身为班主任的我起着带头作用，团结协作本班老师，在我们的共同努力下，圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下：一、本班情况分析^p：我班共有幼儿10人。其中男孩4人，女孩6人，.幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比拟适应的学习。这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活泼，对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成;自我评价与评价别人的才能还有待进步等。在动手才能和计算才能方面需要老师对他们进展个别的辅导。二、常规工作：1、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作。本学期我们又召开了两次家长会。专门强调学生的平安。2.在教学方面重点培养了学生的拼音，语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练幼儿到达目的，根据孩子不断提供的不同现象及时调整管理方式，收到了好的效果根。3、保教配合默契，共同促进幼儿开展。工作中，带动老师和保育老师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作气氛。针对幼儿学习习惯的培养、独立才能的培养以及身体素质的进步，我们采取了有效的措施。一学期来，我班幼儿形成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿数学优达95%，拼音优达90%。4、与家长合作，共同促进幼儿各项才能的开展，热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。及时和家长交换意见，家长工作细致耐心。本期反应的家园联络册，回收率高，家长对老师满意程度高。每月每周更换家园栏的内容，让家长理解新的教学信息和学习进度，虚心承受家长意见，让家长尽量满意。5、加强幼儿安康知识教育，平安教育，加强老师的责任心，随时关注幼儿的活动情况，做到眼到心到，使我班无一例平安事故发生。其次，加强幼儿身体锻炼，细心照顾幼儿的生活，使我班幼儿的患病率低，出勤率居全园前位，达98%。6、物品保管工作认真负责，做到分工明确，各负其那么，使我班物品无丧失情况，物品损耗低。7、指导学生养成良好的卫生习惯。例如不随地乱扔垃圾，乱吐痰等。8、指导学生养成良好的学习习惯。学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班两位老师对幼儿要求较严格，希望能给他们的一年级学习打好根底。幼儿园学前班班务工作总结篇3经过了这学期的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐长大的孩子们，我们感受到了一种自豪感，最后半年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经历，以便更好地进步我们班的各项班务工作程度。一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我们在开学初就考虑的问题。本学期，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：1、抓好过渡环节的管理，防止时间的隐性浪费，如：在活动间歇，合理安排喝水、入厕的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。2、加强纪律管理，我们班有几个特别淘气淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的淘气好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何平安事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。催促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。吃饭时不大声说话，催促幼儿养成良好的卫生习惯。4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力标准自己，逐渐养成良好的行为习惯。二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面开展做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的开展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。1、结合实际向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的理解，使他们感到是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大局部幼儿可以较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中可以用较友好的方式与同伴进展游戏，遇到困难时可以和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往才能得到了很好的进步。2、在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都安排适时的时间让孩子进展活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了进步。讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量，培养了他们的阅读素养。三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要。1、班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我们的工作目的。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的保护，帮助每一位孩子树立起自信心，多和他们交流谈心，多亲近他们，他们尊重别人。在这一年的接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起说话。我们信奉“亲其师那么信其道”的古训，只有孩子们喜欢你，他们才会快乐的和你在一起，才愿意把心里的话说给你听，你才能明晰地理解他们，继而去很好的教育他们。2、在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，理解一下幼儿在家的表现，并及时反应幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我们会及时地打去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决，力求到达家长的满意。在这一学期的活动中，有很多家长对班级工作非常支持，能积极参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做奉献。这些家长实在发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。3、在卫生保健工作上，本学期我们更加注重幼儿的身体安康，严格按照我校卫生消毒制度作好常规工作;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及平安卫生教育，防止了幼儿平安事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。在班级工作中，我们班的三位老师能团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失。互相交流，互相学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子安康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的肯定。这学期的相依相伴我们建立了深沉的感情，也成了深受孩子们喜欢的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好。幼儿园学前班班务工作总结篇4孩子们在贝贝班度过了一个愉快而充实的集体生活、为此，我们老师付出了辛勤的汗水，但也收获了孩子们花朵般的笑容。一份耕耘一分收获嘛，看到孩子们的进步，我们从心里感到欣慰，为了今后更好的工作，现将本学期的工作进展如下总结。一、适应方面：孩子刚到幼儿园产生一种生疏，警觉甚至恐惧，经过我们两位老师发自内心的微笑，亲切的抚摸，搂抱，减轻了儿童的一些不良情绪，孩子较快的适应了集体生活，在较短的时间内喜欢上了幼儿园，爱上了老师，我们两位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每位幼儿，让孩子感受到老师的爱，用爱和幼儿建立感情。二、平安方面：我们两位老师从不分开幼儿的左右，发现幼儿在活动中、上厕所中、用餐中、午睡中有不平安的事情发生，会及时制止，以防幼儿的平安受到威胁，在生活中我们两位老师的眼睛从不分开幼儿的身影，如有不测发生会及时制止，爱动是孩子的天性，尤其是在户外活动的时候，老师不能时时刻刻的守在每个幼儿的身边，所以只能尽力的目光放在每个幼儿身上，从他们的活动中观察他们的一举一动，一说一笑，观察他们是否有不适，是否有情绪。三、教育教学：我们两位老师在教学中以孩子的生活经历严密结合，以熟悉的事物做例子，以幼儿喜欢的游戏做形式，使幼儿在理解和快乐中投入到活动，激发他们主动参与活动的意愿，开心的玩耍，孩子到幼儿园最能感受到的是一份亲情，通过集体活动的进展培养孩子的集体荣誉感和团队精神，如：我们根据季节不同带孩子到户外体验天气变化，感受大自然的美，尤其是在小小运动会上，我们表演了揪尾巴，展示了孩子的风采，赢得了大家的阵阵掌声，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到锻炼，让他们更安康、更自信。四、保育方面：自理方面进步较快，学习习惯正在养成中。1、孩子生活自理才能较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿一日生活常规，如：手把手的交给孩子穿、脱衣服，手把手的孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手进餐，同时在常规的培养下，老师仔细观察，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐的形成一种自觉的行为。2、在上厕所时我们尽量做到不让幼儿尿裤子，因为天冷，假如幼儿尿裤子会容易生病，为了不让幼儿尿裤子，我们都是尽力做到为每个幼儿脱裤子，尿好以后再给幼儿提上裤子，即使是一个幼儿上厕所，老师也不会怕费事的跟着去给幼儿脱穿裤子，我们班一、二十个孩子，每个孩子尿三次，都得重复这样的动作好几十次，尤其是男孩，上厕所时自己照顾不好，我们都是给他们把裤子脱掉，然后扶着____尿，可潘老师才是一位20岁的小姑娘，为了不让孩子尿裤子，他也总是亲手扶着男孩尿尿，有时我看不下来，说：我来吧，可她说：没关系，都是咱得孩子，我能做好。3、在用餐中，两位老师会根据幼儿饭量随时添加饭菜，让幼儿在舒适的环境中进餐，满足每个孩子的饭菜需要，鼓励幼儿自己学着吃饭，刚来园时幼儿吃饭才能较差，老师总是耐心的哄着，讲着故事喂这个孩子吃，喂那个孩子吃，有时怕饭菜凉了孩子吃了不好，我们就同时喂几个孩子一起吃，每到开饭时真想我们要有七十二变多好呀，忙完以后，停下来才想起我们还没吃饭呢，不过在看到幼儿那甜甜的笑容后，即使我们饿着也感到满足。4、在睡觉中，孩子刚来园时睡觉真是个大难题，在家是妈妈搂着睡，来到幼儿园两个老师不能同时搂着一二十个孩子睡觉吧，所以幼儿难免不适应，可我们两位老师尽量做到像妈妈一样抱着、搂着、拍着、哄着，一刻也不分开孩子，例如：浩然和小金金刚来时，根本就不挨床的边，一到睡觉就哭着找妈妈，我们就抱着孩子满教室的晃、哄、唱歌，这一觉睡下来我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡觉都不知怎么放，潘老师也是累的抬不起手，另外在睡觉和醒来时，我们都是及时给孩子脱穿衣服，以防幼儿生病感冒，就是在平时活动中我们也会根据每个幼儿的情况及时脱穿，如：苏航、胡艺凡，特别爱出汗，我们就根据室内、室外温度的差异，每天甚至要脱穿五、六次。5、老师每天必须按照规定清洁、消毒、杜绝细菌、病菌的流传，有个孩子在外传染上腮腺炎，我们发现后立即采取措施，加强消毒工作，将传染拒之我班之外，为孩子造一个舒适、卫生的生活坏境。五、家长工作：1、发挥家长园地的作用，以家长园地为窗口，让家长更深化地理解我们的工作。2、通过各种渠道做好家长的交流、沟通。①、向家长公布二位老师的号码，方便家长和老师的沟通。②充分发挥家长资，调到家长更好地参与到我们的活动中。③配合幼儿园召开每次家长学校与家长会，使家长理解幼儿园实行的教学，以及需要家长参与配合孩子做的重要事情，让孩子更直接理解孩子在园学习与生活情况。希望在来年新的学期中通过我们师生共同的努力，贝贝班在各方面的表现上更上一层楼。幼儿园学前班班务工作总结篇5时间飞逝，转眼间，一学期充实的幼儿园生活已经完毕。本学期，我们班的四位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作，因此每个孩子都有了明显的进步同时也得到了家长的认同。我们都不得不感慨岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。如今我将对本学期的工作做以下总结：一、班级情况本学期我担任大三班的班主任及教育教学工作，因为是中班升大班的第一学期，所以幼儿在各方面都有明显的进步，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。本学期我们开展了很多活动，有“喜迎国庆节”“中秋节”“家长助教”、“课”“迎新年庆元旦”等活动，活动的开展锻炼了孩子们各方面的开展，同时也增进了老师和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中，我们对进步的幼儿给予及时的表扬；对才能较弱的幼儿给予鼓励；一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步！二、教育教学工作1。认真制定学期方案、月方案，填写周方案、班级情况表及各种表格。2。在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，认真参加每次的业务学习，积极参加集体教研活动，课前认真备课，准备好丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的时机，注意给胆小的孩子多一些保护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，以此进步自身才能与写作才能。3。在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料。认真组织好多元创意课程中安康、语言、社会、科学、艺术五大领域的课程，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的才能。4。根据多元创意课程为区域活动投放有效的材料，认真组织好每一节区域活动，让幼儿在不同的角色中获得个性开展。三、卫生保健及常规教育家长最关心的问题就是自己的宝宝在园的情况，所以，在日常生活中我们很注重观察全体幼儿从几方面入手：1。加强幼儿一日常规，培养幼儿良好的生活作息习惯、卫生习惯和学习习惯。严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。2。强化幼儿安康意识，保证幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒，播放舒缓的轻音乐。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，每天保证幼儿喝够六至七杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。3。加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。四、平安工作平安工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身平安，是每一位老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。幼儿园开设了《平安教育》这门课程，我觉得非常合适幼儿园的孩子们，让他们增强自我保护意识，活动的设计非常贴近幼儿的日常生活。五、家长工作通过班级老师的共同配合，幼儿的身体及安康都得到很好的开展。并在此根底上同家长亲密联络，听取家长意见，同时我们利用家访、家园联络手册、校讯通等方式，与家长及时沟通，理解幼儿在家时的表现。开展家长助教、课、六一会餐等家长开放日活动，对幼儿进展因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。回忆这一年中的点点滴滴，繁忙而又快乐着！我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应该更标准，更详细，在以后的工作中，我将继续努力，向更高的支点迈步！幼儿园学前班班务工作总结篇6繁忙而充实的一个学期即将完毕了，我们在工作中做到一切以幼儿利益出发，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。回忆这一学期，现将这一学期的工作总结如下：一、日常教育教学工作：〔一〕、稳定幼儿情绪1、孩子刚分开家人来到一个生疏的环境，我们用自己的爱心和耐心去对待每位孩子，特别关注个体情绪情感需要：如：我们班的姜博武和王____每天来园都会哭闹，对待这些孩子子我们要很有耐心，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于承受的方式与他交流，让他喜欢上幼儿园。2、促进幼儿良好常规的形成。〔一〕、为幼儿创设宽松的环境。〔二〕、学习初步的人际交往技能，培养良好的社会适应才能。培养幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规那么，逐步承受老师的建议和指令，有良好地日常根本常规，乐意参加各种活动。1、经过一个学期的努力孩子们能根本遵守各项活动中的规那么，特别是在自由活动中的规那么意识更强了。2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做游戏。此外，利用儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，进步根本的'生活自理才能。鼓励幼儿进展自理、自主的尝试，进步幼儿的自理才能，自我效劳意识。二、教育教学工作：1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境。2、重视幼儿安康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增强体质，促进身体动作的灵敏与协调，坚持开展体育锻炼，保证幼儿充足的户外活动时间。3、针对班内个别幼儿交往才能欠缺的情况，为幼儿提供一个互相交往和共同活动的时机和条件，并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助。4、加强对幼儿的平安教育，增强幼儿的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量防止事故的发生。三、合理开展区域活动。1、根据主题活动及幼儿的开展特点，创设区域活动环境。2、科学合理投放材料。活动区材料的投放，是区域是否吸引幼儿的一大关键。因此在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层次性。有很多孩子都能记得将家中的废物带到区域中，变废为宝。四、卫生保健工作：卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们两位老师和保育员全力配合，认真完成卫生工作，认真做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿提供一个平安、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们加强对幼儿的平安教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。五、家长工作学期中针对孩子的情况进展了有选择的家访、电访，平时利用来园接送时间有针对性的沟通，解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。六、存在问题：由于接送孩子大多是爷爷奶奶，局部老人还不识字，下学期的家长工作还应更细致、周到。七、其他方面：1、两位老师、保育员之间能配合默契，及时讨论班内幼儿情况，解决问题，并做好观察记录。2、随时向有经历老师学习，及时汲取新的观念，新的信念，并学以致用。3、加强自身的专业理论知识学习，进步教育教学程度。阅读各类幼教刊物，及时理解幼教新动态。在这一学期中，班级中的各项工作顺利开展，组织活动得到家长的认可，并得到家长的积极配合，获得良好的效果。下学期：我们将加强班级常规；关注每一个幼儿，继续结合每周主题活动开展区域活动；我们两位老师和保育员终会遵循在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。幼儿园学前班班务工作总结篇7在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个及活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理才能也有明显进步。孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习气氛。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地汲取，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：一、保教结合，促进幼儿安康开展我们的教育是全面开展的教育，增强幼儿体质，开展幼儿根本动作，培养幼儿对活动的是素质教育的目的之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等因素对幼儿进展锻炼。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强英勇等良好心理品质。并且，在施行教育的过程中，注重保教结合的原那么，使教育自然浸透于各项活动中。培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对，开展一系列活动，如走失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了，流鼻血了怎么办?等，逐步增强了幼儿自我保护意识，进步自救自我保护的才能。二、培养幼儿自理才能，促进幼儿自身开展。陈鹤琴先生说：凡自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理才能，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身开展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、僵硬的x幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、迅速整理仪表等生活自理才能。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理才能的重要性和详细方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的开展环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，进步练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进展平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资的有机整和合和互相浸透，有效的进步了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的开展，培养幼儿良好的社会交往和合作才能。四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。本班以艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，开展幼儿的观察力、思维及创造力、表现力。1)在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探究、创造的时机，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于考虑，勇于创新，真正成为学习的主人。2)激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有兴趣性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参与活动。五、教研工作我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题《探究培养幼儿艺术表现力的途径》，本班两位老师认真学习有关书籍和文章。根据幼儿的需要及时调整活动课程及目的。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。六、家长工作我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿到达家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的程度不同，要求也不同。为了统一认识，统一教育，鼓励家长多写经历的文章，多交流。七、存在缺乏1、本班幼儿根本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。(如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)2、大局部幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规那么。3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心安康开展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面开展的儿童。幼儿园学前班班务工作总结篇8还记得刚开学时满教室的哭闹，孩子们一把鼻涕一把眼泪的情景，一转眼已经过了一个学期。看看他们如今再比照比照以前，真是有些忍俊不禁。但孩子们的改变这和我们三位老师的共同协作，家长们的认真配合，宝贝们的努力都是密不可分的。下面重拾每一个过程，从总结中积累经历，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜欢的岗位上做好本职工作。首先介绍一下班级情况：我们班无论是对于幼儿还是老师而言，都是新的环境。新生入学的第一次家长会学校给我们搜集到了幼儿的详细资料，其中对每一个幼儿的个性特征、兴趣爱好和生活自理才能及各个方面都进展了调查，我们仔细查阅了这些资料，对我们班的幼儿首先有一个初步的理解。从而为幼儿入园后能在短时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。一、帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯开学的第一个星期，孩子们第一次踏入集体生活，分开他们熟悉的家人。面对这生疏的环境他们还没来得及好好欣赏，眼泪便开场止不住了，有的人是坐在位置上安静的单独流泪，有的是“高歌”一曲，有的那么是边跑边哭，更有甚者直接躺在地上手脚嘴共同合作-就算是有着帮助的几位老师，也是让我们忙的焦头烂额。面对孩子们的不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏、看动画。渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿根本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大局部幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的根底。良好的开端是成功的一半，接下来孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，这都需要我们老师一样一样教，他们一样一样学。好在我遇到了两位好老师，杜老师和龙老师，我们三人共同配合，互相协作。在生活习惯的培养上上，我们坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。我们教诲孩子如何拿好杯子喝水，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样拿住小勺自己吃饭等。渐渐的孩子们的小手能干起来，很多的事情都能自己独立完成，大局部的孩子都形成了良好的生活习惯：饭前饭后洗手、排队喝水、独立进餐等。二、在教育教学中，促进幼儿各方面的开展。1.养成良好的常规。良好的常规是一个班级活动是否能正常开展的根底。所以除了培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规那么，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规那么。我们还引导孩子在课堂上坐端正，不随意走位置，可以认真听讲并愿意举手发言。2.培养孩子口语，让孩子可以大方自信的表现自己。小班的孩子口语表达才能较差，刚入园时有的孩子讲着一口别扭的普通话，有的口吃不清，有的那么是普通话、方言交杂在一起。记得有次一个小朋友不小心摔了一跤，我说你怎么了？跌了个跟头。〔摔了一跤〕这些都给我们的沟通设置了障碍。所以我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字开展到完好的一句话，进步他们的语言才能。同时我们请家长配合，在家中和孩子说普通话，讲话时渐渐说。在孩子们的口语有所进步后，我们引导孩子们主动举手，创造时机让孩子在集体前表演。在他们表演过后孩子弯下腰“谢幕”，谢谢大家，下面的孩子那么是鼓掌说上一句，你们真棒！孩子们其乐融融，不仅培养了口语表达才能，也让孩子得到了表现的时机，感受到了被表扬带来的快乐，同时也让学到了礼貌。3.培养孩子的礼貌、孝顺意识。赫尔岑说：生活里最重要的是有礼貌，它比最高的只会，比一切学识都重要。所以幼儿一入园，我们就对他们进展礼貌教育。学会根本礼貌用语“早上好”“再见”“谢谢”等。我们还结合园内活动，培养孩子的孝顺意识，并开展了多彩的活动。感恩节中孩子们为家长送上了一幅制作的郁金香，元旦时孩子们把自己亲手搓的团聚送到了家长的口中，家长们在感受孩子带去的温情的同时，都表示孩子懂事多了，可以谅解别人了。除了这些活动，我们还请孩子们在家中给爸爸妈妈捶捶背、捏捏肩，做些力所能及的事情，并请家长们将这些场景拍下来上传到班级网站，我们再将照片制作成视频给孩子们播放，孩子们看到自己出如今电视里都特别开心。三、做好保健工作，杜绝平安事故的发生小班幼儿的生活自理才能是比拟差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。1.关注孩子的一日生活，外出活动时及时增减衣物，给爱出汗的孩子垫上一块毛巾，减少感冒的发生。2.重视特殊儿童的护理。一些幼儿由于本身体质或气候的原因，会出现咳嗽、流鼻涕等感冒病症。为此，我们按时、细心地给孩子喂药，让家长放心。有一些孩子午睡时总是尿床，在午睡时，我们及时叫孩子起床去上洗手间；对于某些家长不太科学的护理要求，我们也尽可能的做通他们的工作，达成共识。3.严格执行幼儿园的卫生保健制度，坚持每天桌面、杯子等物品的消毒，每周用紫外线消毒睡房和教室。4.全面检查，彻底排除不平安因素。我们把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的锋利的剪、刀等物，放在幼儿够不到的地方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。四、家园共建，促进成长搭建家园友谊之桥都说父母是孩子的启蒙老师，可见，在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在与家长的接触过程中，我们始终以微笑对待，耐心听取家长的询问，并予以及时的回应，遇到问题及时解决，给家长留下了一个较好的印象。从而使我们工作的得到了家长的大力支持，让家长更放心的把他们的孩子放在我们幼儿园、教诲我们老师手中学习、生活。1.利用家长接送孩子的时候主动亲切的与其沟通，多讲一些孩子在学校发生的事，多给孩子以肯定和鼓励，让家长理解孩子在园的生活和学习情况。2.每周发放家园联络本，每月更新保教知识。除此之外我们还会在班级网站上向家长们推荐一些优秀的教育类文章，及时放上孩子在园的照片，让家长们看到、理解孩子的一日生活，同时增进对我们的理解。3.开展多种形式的家长活动,进步家长参与幼儿园活动的积极性。十月，我们和家长、孩子同游南山湖；感恩节，孩子们为家长们制作贺卡，送上祝福；元旦，孩子们亲手搓团聚，为家人们送上一口热腾腾的团聚-回忆本学期的点点滴滴，我们付出也收获了许多。但还是存在着很多缺乏之处，比方：孩子的常规还不尽如人意；个别孩子午餐仍旧挑食；我们对孩子的照顾还不够细致等。下学期我们会更加努力，对幼儿做到：爱心、耐心、细心，让每个孩子都能在爱的天空下安康成长!幼儿园学前班班务工作总结篇9这个学期是大班的最后一个学期，孩子读完这个学期马上就要进入小学了，幼小衔接工作显得尤为重要，为了更好地总结经历，我先将大班幼小衔接工作作如下总结。一、日常活动中进展幼小衔接的一些习惯的培养，让孩子轻松养成好习惯1、为了让孩子更好地进展小学，更顺利地适应小学生活，我们重点对幼儿进展了规那么意识、任务意识、自我效劳才能以及合作才能的培养。经过一学年的努力，我们认为如今大局部幼儿可以较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中可以用较灵敏的方式较好的与同伴进展游戏，遇到困难时可以和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往才能得到了很好的进步。2、同时让孩子严格遵守幼儿园的作息时间制度，努力做到不迟到。渐渐地班上也很少的孩子迟到了。根本上所有的幼儿都可以更严格地遵守作息时间制度。二、通过一些教育教学活动做好幼小衔接工作1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在施行方案的过程中，根据班级幼儿的实际开展程度，有目的、有方案地将教育教学活动浸透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有根底上都获得了不同程度的进步。2、在日常教学中，本学期我们进展了离园倒计时主题，并在这个主题活动中开展了一系列的关于幼小衔接的课程，如集体教学活动“慌慌张张的莎莎”帮助幼儿意识到要有良好的行为习惯，在上学前做好准备。如区域活动“我上小学了”，让孩子进展角色游戏，学系红领巾，模拟小学课堂，学习整理书包，在这样的过程中孩子们正在地像一位小学生一样去做各项活动了。如理论活动“特别的参观“，带着幼儿参观小学，去看看小学与幼儿园有什么不同，并看看小学的生活学习环境，然后进展谈话，老师根据孩子的答复一一给予相应的解答，让孩子排除心中的疑虑。从活动效果来看，孩子们都对小学充满了向往，都能以轻松、向往的心情进入小学的学习与生活。三、重视家园共育1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，在家长会上进展了关于幼小衔接的专题。首先从幼儿老师的角度出发去说一些该做的事情，然后请两位小学老师结合她们的工作实际作了介绍。最后一起观看了幼教专家“钱志亮”关于幼小衔接的专题。让家长全面的理解关于幼小衔接，作为家长应该怎样配合幼儿园，做些什么事情。很多家长通过家长会上的介绍，详细理解了孩子马上要读小学，自己要做的事情，其中钱志亮教授的一些详细建议做法也很受欢送，孩子们用下来也非常满意。2、每一次的主题活动家长都可以积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。3、及时与家长进展沟通，向家长汇报幼儿在园情况，理解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。老师能及时向家长反映孩子所存在的问题，这样家长也能在家有针对性的进展引导，所以孩子们的缺点也得到了及时的纠正。4、鼓励家长积极参与园里的各项活动，家长们都可以积极参加，家长与老师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。以上就是我对于大班幼小衔接工作的总结，希望能总结经历，以后做的更好。幼儿园学前班班务工作总结篇10又是一个学期过去了，让所有人都盼望的新年已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将完毕了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天，孩子们更像春天里的小树苗一样长高了、长大了、更加懂事了，回忆这一学期的工作，和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。如今将这些点点滴滴做一个回忆总结：一、班级情况本学期本班幼儿经过幼儿园的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的才能都有所进步。在身体方面：有生活自理才能和良好的生活习惯、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有进步。认知方面：幼儿的主动探究才能有一定的进步。社会方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制才能，还要进一步改善。此外、我们还注重培养幼儿的常规责任感、自我意识，并获得了一定的成绩。二、教育教学工作1、常规方面：培养幼儿从小养成良好的习惯，培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯，教育幼儿养成讲礼貌的好习惯、对人友好。2、语言方面：语言教育，我们通过分享阅读、礼仪教育、字宝宝乐园等课程，使幼儿幼儿在语言方面有了很大的进步。3、安康方面：有良好的生活自理和卫生习惯，也认识、理解自我保护的简单常识和行动。能主动遵守一些必要的规那么。4、科学方面：幼儿很好奇、好问、能积极参加探究、操作活动。能主动参加科学活动、寻求答案。在老师的引导下，能用适当的方法表达，交流探究的过程和结果。5、社会方面：我们利用教育教学活动和日常生活活动，通过故事、谈话方式，让孩子们理解生活常规和社会常规，大大进步了平安性，生活中大局部孩子都能与伙伴友好相处分享。6、艺术方面：大局部幼儿能积极主动参加艺术活动，大胆去体验音乐和美术活动的乐趣，能大胆绘画。7、体育方面：我们通过有趣的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大的进步，也掌握了球类的多种玩儿法，鼓励幼儿积极参加体育活动，培养不怕困难、不怕累。三、保育工作1、我班严格的执行消毒制度和隔离制度，坚持身体锻炼，饭前便后勤洗手。2、午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣服，起床后让幼儿自己穿衣，有困难可以向老师求助。进过一系列的锻炼，在每个孩子身上都产生了不错的效果，每天会安排几个幼儿当小老师，让幼儿在劳动中感到快乐。四、家长工作在本学期中，本班也召开了家长会，向家长们介绍了我们一学期的工作，安排和幼儿的开展目的，同时也听取家长的意见，对我们的工作有很大的帮助。此外，对于家长提出的问题，我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我们班的各项活动得以顺利有效的开展。幼儿园学前班班务工作总结篇11在忙繁忙碌中一学期又完毕了，在我班两位老师的共同努力下，各方面工作开展得比拟顺利。回忆这一学期的工作有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。一、班级常规工作我班有幼儿62名，其中男孩31名，女孩31名，大多活泼开朗，和中班相比，在自理才能、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的进步。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股力，形成同一种准那么，同一种理念，向着同一种目的去努力。面对本班幼儿表现出来的活动自由、上课插嘴、规那么意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规那么。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的答复，举手发言；户外活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规那么。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规那么意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进展耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来鼓励幼儿扬善补缺。二、保育工作保教并重是幼儿园的根本原那么，工作中我们将保育平安工作放在首位。每天我们都认真清扫室内外环境，严格执行消毒制度。在疾病流行期间，每天观察幼儿的身体状况，发现异常幼儿立即进展处理。同时还注重培养幼儿的生活自理才能以及平安保护意识，如：教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具、文具，在保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家。三、教育教学工作在教育教学中，我们以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育规程》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利，面向全体，注重个体差异，各种教育手段交互运用，使每个幼儿在原有的根底上得到开展。1、安康方面本学期，安康教学中，我们从身体保健和体育两方面进展教育，在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等才能，我们重视户外活动对幼儿身心开展的重要作用，本学期我们每天都安排一定的时间让幼儿进展户外活动。2、科学方面组织幼儿进展一些科学实验“蜡烛”、“找空气”等，让幼儿体验实验的乐趣，另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征，在数学活动中幼儿学会了10以内数的分解和组成；学习了10以内的加减；学会了按图形找特征或按特征勾画图形；学习了正方体、球体和长方体等。3、语言方面本学期我们鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，班级一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励、多表扬努力给他们创设一个轻松的语言气氛，鼓励幼儿到集体面前大胆表现，这学期我们开展了各类的语言活动。渐渐的孩子的阅读才能和语言表达才能都有了很大的进步。4、艺术方面幼儿在音乐欣赏中，能用各种身体语言来表达对音乐的理解，在韵律活动中，幼儿积极参与，感受活动带来的快乐，每个幼儿都能愉快的参加，表现很好。另外，孩子的绘画也有了非常大的进步，大胆作画，大胆着色，四、家长工作我们非常重视家园联络工作，平时通过慧沃网与家长交流，班内大局部幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停对此我们会耐心给他们解读通知，使他们理解。经常与家长交流孩子的近期情况，使家长可以有的放矢地进展教育。五、存在问题：1.幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象，平安意识不强。2、老师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子的个案跟踪记录。3、孩子评价别人的才能较强，但评价自己的才能还需有待改善。回忆这学期，欣喜的看到了孩子们在各方面都有了明显的进步，班级的各项工作也秩序井然，有声有色，在即将降临的工作中，我们还要扬长避短，积极进取，争取在新的学期里更上一层楼。幼儿园学前班班务工作总结篇12本学期即将接近尾声，回忆这学期，繁忙而又充实，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天获得的成绩，心中感慨不已，更多的是充满甜蜜。虽然我们经常加班加点，但是看到班里三位老师和和气气，获得了一定的成就，我觉得再累也值得。现将我班班务的工作做一总结：一、幼儿各方面到达的的开展情况安康领域的开展情况，适应幼儿园的生活，情绪稳定，乐于参加老师组织的各项体育活动，户外游戏。在日常生活中能独立进餐、入厕、睡觉，学习自己穿xx服、裤子、鞋子。能与同伴合作穿脱外套。走、跑、跳及平衡才能得到进步。学习正确的刷牙方法，有保护牙齿，五官的意识，养成早晚刷牙的习惯。语言领域的开展情况，大局部幼儿喜欢用语言与幼儿交往，能听懂普通话，并能用普通话进展交流，喜欢念儿歌，听故事，能安静倾听别人讲话，根据老师的提示语调节自己的行为。社会领域的开展情况，乐于和同伴交往，在集体活动中体验到快乐。幼儿助人行为意识增强，乐于帮助有困难的同伴，乐于为集体做事。xx%的幼儿能主动向老师问好，有文明礼貌意识，知道爱惜物品。活动中有xx%的幼儿能遵守规那么，自我意识逐渐形成。科学领域的开展情况，乐意用感官感知周围环境中的事物、现象，理解白天、黑夜等时间概念，能区分大孝长短、前后等。认识简单的几何形状，圆形、正方形、长方形、三角形、椭圆形等，喜欢观察小动物，植物的发芽生长情况。艺术领域的开展情况，幼儿喜欢艺术活动，乐于用身体动作、表情、语言等表达对美的感受。美术活动中，学习涂色、简单的线条、形状的练习，手工活动中运用撕、粘、揉、搓、剪、印等多种方式制作、表现，动手才能得到开展，手眼协调才能有一定的进步。音乐活动中，能听辩音乐明显的强弱、长短、快慢，学习简单的节奏型，喜欢唱歌，音乐游戏和韵律活动。二、家长工作方面家长工作是非常重要的。如何让家长放心地把自己的孩子交给老师，信任老师，这其中老师的付出是很多的，其中也离不开与家长的沟通。本学期我们除了通过小报、家长会、半日开放活动、打、家访、利用每天接送孩子的时间与家长沟通外，我们还组织了一系列的活动让家长朋友融入到我们当中来。如本学期我们开展了“庆奥运百米长卷绘画活动”得到了很对家长朋友的好评。很多家长觉得这次活动很有意义，希望下次再多开展一些类似的有意义的活动。三、班级荣誉本学期，我们班获得的荣誉还是蛮多的，这与我们班里三位老师的努力是分不开的。虽然过程很累很辛苦，但是领奖的那一刻，我是幸福的。下学期我们应该更加努力，获得更多的进步！幼儿园学前班班务工作总结篇13一、加强学习，夯实根底幼儿园无小事，事事育人;老师无小节，节节为楷模。我深谙其理，严于律己，始终做到坚持学习不放松，提升自己。一是坚持理论联络实际的学风在工作中做到“三个结合”(学用结合、集中与自学结合、学习与工作结合)“一个进步”(思想觉悟和教书育人的本领)。二是不断地进步业务素质，促使自己的业务程度再上一个新台阶。一方面，我利用一切时间，从弹、唱、说、画、跳等方面进展加油充电;另一方面，认真学习、领会《纲要》精神，积极阅读幼教杂志，利用网络资，及时捕捉教育信息，理解教育动态，将最新的教育理念在自己的教育教学中得以表达，进步自己的教育艺术。二、创设温馨的班级环境，培养幼儿良好常规“麻雀虽小，五脏俱全”。班级的管理工作也是如此。这就要求我们老师要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切小事，处理好方方面面的关系，集老师、幼儿的一切智慧和力量，实在为幼儿营造一个宽松、和谐、平安、卫生、舒适的精神环境和物质环境，促使班级的一切活动井然有序地开展，主要做了以下几方面的工作。1、营造良好的环境气氛，让教育充满活力本学期，我们面对的是一群来自不同家庭、不同班级、不同环境中成长的幼儿，其中有新入园的幼儿、也有在园一学期的幼儿，还有来自其他园所的幼儿，这给我们的教育带来了一定的困难，为此，在开园初，我们两位老师从稳定幼儿的情绪入手，多用鼓励和正面语言，增强幼儿的自信心。让幼儿在充满活力与活力的气氛中安康成长。一方面，积极创设环境，进展了墙面的布置，设置了实用、新颖的家园联络栏和幼儿作品展示角。另一方面，积极与家长沟通，为幼儿提供了丰富的活动材料，设立了符合幼儿年龄特点的活动区。有效地为幼儿提供了一个开放、自由、宽松的探究气氛。不但减少了幼儿空闲时间的追逐、打闹现象，而且还培养了幼儿的探究、合作意识，让幼儿尽快适应了环境。2、健全幼儿活动常规，让活动有序化开学初，我和配班老师协同合作，在全面理解幼儿的根底上，根据幼儿的年龄特点，步调一致地将幼儿早操、早餐、午休、午点等一系列活动进展了细化练习、健全了各项活动常规，明确了规那么，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。3、认真做好两检工作，让活动平安化我坚持晨检和午检工作不放松，并把它视为我一天工作中良好的开端。因此，我每天利用早点和下午课前五分钟时间，认真总结前一天幼儿的活动情况和当天幼儿来园身体状况检查、平安检查，登记，并和配班老师互通信息，做好幼儿交接手续，实在做好幼儿的平安工作，做到防患于未然。4、严格按照园内卫生保健制度，做好消毒工作重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育，做到“四坚持”即坚持每周星期一的个人卫生检查和小毛巾的检查，坚持每月一次玩具消毒，坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒，坚持根据季节特征进展防病教育，彻底杜绝传染，确保幼儿的入园率，本学期幼儿的入园率在95%以上。5、实行值日生轮流制，让生活自理化。在班级管理中，我非常重视幼儿自理才能的培养，要求幼儿伸出勤劳的小双手，清扫活动场地，整理教室用具，为幼儿分发拾掇碗筷，要求幼儿在家、在园做自己力所能及的事情，进步了幼儿的效劳意识。6、及时准确地做好了一日观察、家访记载、班务记载通过点名册详细理解每天幼儿的到园情况，并坚持接送卡制度，认真、及时地做好各类记载，加强班级常规管理，在管理中求创新。三、创新教学方法，提升教学艺术作为老师，我的中心工作是搞好教学，如何使自己的教学有声有色，光凭已有的经历是不行的，为此，在直接学习别人经历与与间接学习书本经历双重形式的指导下，我大胆进展探究，推陈出新，把幼儿的自主操作、亲身体验、大胆想象、敢于表达作为教学的打破口，摒弃以前的那种照抄照搬教学案例的做法，根据幼儿的实际开展程度采取循序渐进的方法，重视幼儿的智力开发，个性培养，促进幼儿最大限度地开展。在活动中反思，在反思中成长，不断地进步自己驾驭课堂的才能。四、家园配合，互通信息，实现一体化教育在教育过程中我积极创造条件，充分调动家长参与活动的积极性，进步育儿质量。(一)实在做好常规性的家长工作〈1〉坚持不懈用晨间接待和孩子离园时间，与家长进展交流，向家长及时反应幼儿在园表现，与家长共同讨论教育孩子的方法，期末写好孩子的成长报告单向家长汇报孩子各方面的表现。尽量做到不冷落每一位家长，微笑效劳家长。〈2〉除按部就班地做好每月家园联络栏中教育教学活动安排、育儿重点，卫生保健等常识外，根据局部家长工作性质实行了家长留言和老师带条，有效地解决了这些家长的后顾之忧，更好地促进了家园之间的交流。(二)组织好家长开放日活动，拉近家园间隔结合“庆新年，教学活动展示”这一时机。我们邀请全班幼儿家长参与，让他们在我所展示的美术活动中真真切切