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第页共页幼儿园大班美术教案五篇【热门】幼儿园大班美术教案五篇幼儿园大班美术教案篇1活动名称:美术活动《快乐的圣诞节》〔唱唱画画〕活动目的:1、幼儿能边唱边画出圣诞老人,并添画出相关的内容。2、音乐和美术结合,开展对图形的想象及探究组合规律。3、感受节日的欢乐气氛。4、让学生理解节日的风俗。5、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆贺活动的乐趣。活动准备:1、范画、圣诞老人的挂件。2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。活动过程:1、谈话:12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。2、出示圣诞老人挂件,请小朋友观察。提问:圣诞老人是什么样子的?小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。3、老师边唱歌边在黑板上画,请小朋友仔细听和看。提问:刚刚老师唱了些什么?帮助幼儿熟悉歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分。4、幼儿学唱歌曲,并伸出手指在空中边唱边画练一练。5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人,画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。6、幼儿绘画,老师随机指导。提醒幼儿用水彩笔涂颜色,油画棒打底色。表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。7、评价。采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进展讲评。从想象力、构图、涂色等方面进展评价。幼儿园大班美术教案篇2目的:1、通过冷暖两种色彩比照,学惯用冷色来表现夏天的夜晚,从色彩入手,培养孩子绘画的表现力。2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的审美才能。准备:1、做画工具牙刷,废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个,三色水粉〔蓝、绿、青〕、剪纸假设干份,颜色卡幼儿人手一份,老师示范用纸、录音机、磁带各一。2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。过程:1、引出课题:放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中,提问:①请小朋友听一段音乐,你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?〔如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上〕②夏天的夜晚是什么样的?〔从周围的环境和色彩两个方面引导〕,〔如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、繁忙了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等〕。2、同时出现冷暖色彩的颜色卡,让幼儿选择合适做夜色的颜色,然后按冷暖分开,比照与考虑,加深对冷暖色彩的理解和认识。红色背景,颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、冲动、快乐。黄色背景,暖和,亮堂,鲜艳夺目。绿色背景,安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。蓝青色背景,冷、宁静、安静。3、我们来画一幅美丽的夜色,老师不完好示范,只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方,并且让1-2名幼儿试试:4、绘画游戏,老师给幼儿提供一些冷色,要求幼儿喷刷美丽的夜色。①启发幼儿考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系。②在幼儿做画过程中,老师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。5、感受:欣赏作品,让幼儿体验美丽的夏夜,〔夜深了,宝宝已睡得很香了,小朋友们互相看看,看谁的宝宝睡的最香,轻轻走出活动室〕活动评析:1、从构思上,突出表现两点,审美性和游戏性在这节课上,采用我国传统的民间剪纸艺术,如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿,手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿,树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮,构成了一幅完美的夜色剪影图,给幼儿以充分的视觉享受。另外,在幼儿喷刷做画过程中,伴随一曲《渔舟唱晚》,古筝声声,情色融融。在这里,老师给幼儿创造了一个美的空间,把幼儿带到了美的意境中,这样,情景交融,融情于景,给幼儿以美的享受,培养了幼儿初步的审美才能。在喷画中,采用游戏的形式,幼儿手拿牙刷,在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏,一边喷刷,嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音,孩子们或站着,或坐着,不拘形式,整个教学过程,孩子们沉醉在艺术酒吧中,似工匠,又象是艺术家,兴趣非常的浓重,圆满的完成了教学任务。2、在教学过程中打破传统的教学形式:①、不完好示范的教学方法。在教学过程中,老师不进展完好的示范,只讲明喷刷的方法和需要注意的地方,而对教学中的精彩部分--“喷刷的效果”采用设埋伏的.方法,给孩子留有想像的空间,让幼儿自己去发现剪影艺术的美,当一幅幅美丽的夏夜图展如今孩子们面前时,一声声的惊叹声,把整个教学推向了高潮。②在冷暖色彩的比照考虑中,老师那么从幼儿身边的东西,如对暖色彩的理解,老师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿,如太阳,红绸子、小红花等等,然后从太阳和太阳光带给人的感觉,如红绸子表现的是节日的热闹场面,给人的感觉很热烈,使人兴奋和冲动,太阳光那么很亮、很刺眼,来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色那么是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色,从它们带给人的感觉来启发引导幼儿,加深对冷色的认识。②、在课后不进展作品评析,让幼儿自由欣赏作品,去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群,五个一簇,象是在欣赏艺术作品,又象是在欣赏美景,有身临其境之美。④、在为幼儿选择操作材料时,老师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法,而是给幼儿多种剪纸材料,让他们自由布局,给他们提供充分的自我表现的时机,这样,有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。幼儿园大班美术教案篇3设计根据《纲要》中指出:5至6岁的幼儿知识经历相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比拟强烈。因此,在幼儿美术教学中,老师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力,促进身心开展。我们班幼儿有画线描画的经历,但不能很好的去设计,因此,我根据幼儿现有的开展程度,从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的,从而设计了此次活动。活动目的1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。2、鼓励幼儿大胆装饰,进步幼儿表现美的才能。3、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。重难点〔一〕重点:用不同线装饰盘子。〔二〕难点:引导幼儿设计不同的图案。活动准备〔一〕知识经历准备:幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。〔二〕物质资料准备:纸盘子假设干、水彩笔、范例画。活动过程〔一〕开场部分:1、语言导入:以提问的方式进入主题。老师:小朋友们,老师今天带来了两个盘子,你们看,我的两个盘子有什么不同呀?哪个更漂亮呢?2、引导幼儿说出:一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。3、激发幼儿绘画的兴趣。老师:我这还有好多空盘子呢?小朋友们,你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀?〔二〕根本部分1、让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品,感受线的不同变化。老师提问:大家看看从这些线描画中,你们发现线都有什么不同。观察线条的形状,有直线、曲线、波浪线。2、老师示范线描画中常用的线条运用。〔1〕小朋友在绘画是注意线条的组合,粗与细、直线与曲线的使用。〔2〕线与线之间的空细,可以用一些简单的几何形来丰富,如圆形、三角形等。3、发给幼儿纸盘,老师辅导,幼儿操作。鼓励幼儿大胆画线描画,老师适时指导个别幼儿。〔三〕完毕本分展示幼儿作品,体会画画的乐趣。老师请几位幼儿到前边展示,引导幼儿说说自己画的是什么,用到了哪些线条。老师:咱们小朋友们画的都很好,把你们的作品放到美工区来展示,让大家都来欣赏,好不好?活动反思美丽的盘子《美丽的盘子》是一节属于设计应用领域的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式,又注意活动的目的。因此,在对盘子的种类、历史、特点等的理解上,我提供了大量的图片,冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术,从图片的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶,意识到美术与生活的亲密联络。这节课的重点是引导学生做盘子,装饰盘子,针对低年级学生的年龄特点,在课的导入部分我设计了一个“摸盘子”“闻盘子”的环节,通过让学生自身体验自然过渡到让学生理解盘子的作用,盘子的制作材料方面,接下来又通过一系列图片的展示让学生认识不同形状的盘子,拓宽学生视野。在第三部分我示范了如何将平面盘子变成立体盘子,通过小组合作的形式让学生制作不同形状的立体盘子。接下来我又让学生带着问题欣赏古代盘子,各种艺术、手绘盘,引导学生欣赏盘子上的花纹、图案,接着通过示范让学生理解图案装饰中对称与平衡式的设计规律。在整个授课过程中,学生学习兴趣浓,能积极参与到学习中来,但也存在一些问题,在同桌两人合作画盘子的过程中,为了合作而合作,没有做到真正的全员参与,导致一小部分学生在同桌绘画时无所事事。第二,没有很好地研读教本,理解一年级学生自身的美术素养积累,过分注重图案设计的程式化,学生既没有真正理解图案装饰的对称与平衡式,还束缚了孩子的创作想象才能,导致孩子们绘画时间不够,作品效果大打折扣。在教学中,我们精心设计教学环节,琢磨教学语言,注重教学仪态,却往往无视了学生本身的知识技能掌握程度,出现老师讲得苦口婆心,学生却茫然的情况,在备课时,我们不仅要备自己,更要备学生,这是我在这届公开课中得到的收获!幼儿园大班美术教案篇4【活动目的】1、知道《清明上河图》是我国北宋时期的优秀绘画作品,感受画面所表现的繁荣与热闹。2、欣赏画面上的人、物及人们的活动,能用自己的语言表达画面的美。3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。【活动准备】1、挂图16号。2、家长帮助幼儿理解北宋是我国古代的一个历史朝代,它的都城汴京〔今河南开封〕所在位置。3、画笔,画纸。【活动过程】一、谈话引出主题。小朋友,你们清明的时候会和家里人做什么?你知道古时候的人们清明节期间做些什么吗?我这里有一幅北宋时期著名画家张择端的画,名字叫《清明上河图》,画的是北宋时期都城汴京的人们在清明节期间的活动。这幅画很长,我们一起来欣赏其中的一部分画面。〔老师事先准备有关张择端的相关事迹〕二、欣赏整体画面。老师出示挂图,提问:这幅画画的是什么地方?看来这幅画你有什么感觉?〔热闹,繁荣〕三、欣赏画面中的人和物。幼儿观察讨论。提问:画面中桥上、桥下及桥边各有哪些人?他们在做什么?他们的表情怎样?他们的穿着打扮和我们有什么不同?那时候人们使用哪些交通工具?那时候的房子是什么样的?你见过这样的房子吗?在哪里见过?和如今我们住的房子有什么不同?集体交流,进一步欣赏。各种人:桥上的行人、卖东西的人、看热闹的人、桥下的人、船上的人、桥边店里的人。各种交通工具:毛驴、马、独轮车、轿子、船等。各种建筑:桥、茶馆、饭店等。四、总结。这幅画描绘的是一千年前北宋都城汴京〔也就是如今的河南开封〕桥头繁荣热闹的景象。这幅画总长528.7厘米,一共画了1643个人,每个人做的事情都不一样。在我国历史上,没有一个画家能到达这样的程度,所以说《清明上河图》是和珍贵的。如今它被在北京故宫博物馆里。五、学学画画。幼儿选择画面中喜欢的人物、交通工具或建筑画一画,或将自己周围人们赶集、逛街的场景画一画,将幼儿的作品贴在墙上。【活动反思】《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。我请学生一边观看图片,一边找到课文中描写这一片段的文字,通过朗读,体会画作的内容。接着,我让学生找出这副画的特点。从而让学生比拟好地理解了《清明上河图》的价值。新课程标准指出:语文教育是大教育,要提倡穿插学习,我想:只要学生学到了知识,得到了才能,课堂就是成功的。课前布置学生预习,理解《清明上河图》及其作者张择端的相关资料,上课已始让学生互相交流,到达资共享。在此根底上,根据阅读提示让学生读课文,整体理解这幅画,之后让学生自学,自读课文将字读准,并反复读文标出自已的感受,突出略读课文的特点。在学生交流感受时,我再对学生的读进展指导,并引导看图,特别是图的长高,及图上的人物数量及家畜的数量,当与现实的进展比拟学生感知了图后,孩子们不禁对图有了一种佩服的感觉。接着我让学生自已选自已喜欢的那一段仔细读一读体会一下。结尾时对整篇课文进展了总结,分析^p了课文的描写顺序〔总分的构造〕。最后是播放课件,欣赏古画《清明上河图》,并让学生谈谈感受,感悟我国古代人民的艺术才能,进而突出了教学重点。这篇课文主要让学生欣赏图,通过图片播放,学生从整体感知,再详细出示部分图片让学生详细欣赏,结合作者的描绘到达合作者共鸣。与现实的进展比拟学生感知了图后,学生们不禁对图有了一种佩服的感觉,还激发了学生对美术的兴趣和爱好。幼儿园大班美术教案篇5活动概要:1、借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;2、幼儿根据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的才能。情况分析^p:针对幼儿作画时画面内容比拟单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现才能。教学目的:1、要求幼儿知道什么是线条想象画。2、要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义。3、让幼儿想象构思随意画出来的乱线,开展幼儿的观察力及想象力。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。教学重难点:1、重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画。2、难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象。教学准备:录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒假设干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。教学过程:〔1〕看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣“今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带着幼儿根据录相也来舞龙。〔2〕线条娃娃舞龙灯,老师示范强调“刚刚,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?”〔1〕利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。〔2〕利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解,并强调:a线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。〔3〕老师引导幼儿观察、想象1、引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的道路,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完好的语言讲出来。2、老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。3、引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。〔4〕幼儿进展线条想象画的创作活动1、幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。2、幼儿绘画涂颜色。〔5〕评讲作品,游戏完毕。活动反思:为了上好这堂课,我大量的查找资料,看了网上各种关于线条的教案和课件,再经过几个夜晚的考虑,以及结合之前我已经讲授过直线、弧线、波浪想等且没让他们真正体验过线条的魅力,所以我决定上一堂线条设计课。其目的是:1、通过学习螺旋线,再结合已有经历,尝试用线条来装饰美化物体。2、体验装饰画教学活动的乐趣,培养幼儿的线条造型才能和创新思维。本节活动课我结合了多媒体课件,之所以采取多媒体课件是因为运用多媒体课件教学激发幼儿的学习兴趣,变被动学习为主动获取,使幼儿积极考虑,想象丰富,并且调动他们的学习兴趣。而传统的美术教学形式,老师出示范例—讲解范例—幼儿模拟—老师讲评,对他们来说,枯燥的形式缺少审美的感知,幼儿的作品往往千篇一律,依样画葫芦,而多媒体声色并茂、动静结合、高度智能化等强大的技术,使传统教学中无法或难以表达的内容,形象直观地展如今幼儿的面前,幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感,获得满足,激发表现美、创造美的兴趣。果不其然在活动中,幼儿对我和我老公一起制作的课件非常感兴趣,上课的时候也比拟认真,思维也比之前活泼多了,而那些淘气的小孩也相对于之前认真很多了。可以说这节课的亮点是我和我老公制作的课件。当然本节课还是有其他的优点的。在本节活动中我主要是以“飞飞”为线索来贯穿的,使幼儿看了一目了然,可以说层次还是可以的,我一开场以“飞飞”能用它优美的舞姿飞出各种线条来让幼儿复习各种线条以及学习新线条——螺旋线,紧接着我让幼儿观察图片,让幼儿通过观察课件中自然物、建筑等人文环境
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