期末语文二年级

二年级下册一、成绩分析二、命题分析三、答题情况分析四、改进措施分析提纲成绩分析平均分成绩分析

本套试卷共四大块：书写，积累与运用，阅读与理解，看图写话。命题能围绕课标的要求，难度不大，题型灵活多样，突出了重点，对孩子的书写、答题速度也有一定的要求。命题分析书写（5分)

意在培养学生正确、规范，美观书写的良好习惯，让学生在几年的练习和熏陶、严格要求下习得“一手好字”。命题分析积累与运用(66分)积累运用板块一共有六个大题目。对字词的音、形、义及理解运用，句子的补充、生动具体化及句式的变换，古诗的积累及运用，有一个比较细致全面的考察检测。其中新增加了一个听力题（5分），旨在考查学生的听读水平，培养锻炼学生的听写能力。命题分析阅读与理解（14分）“阅读与理解”涉及的短文是课内、课外各一篇，课内的是《葡萄沟》中的第二段。课外的是童话故事《刺猬收枣》，是第五单元“团结合作，互帮互助”这一主题的延伸。从命题分析看来，导向准确，围绕“读懂一篇好文章”，重点考测学生的“理解能力”，渗透“统整”。两篇文章分别从“理解信息（第一则的2、3小题，按要求，找词句）”、“提取信息”（第二则第4小题，摘抄喜欢的词语）、“推理信息”、“把握内容（第一则的第4小题，”、“标点符号的使用”、“链接生活（读寓言，明道理——第二则的最后一题）”等这些方面全面来考测学生是否能读懂一篇文章。命题分析

习作与表达（15分）本次写话仍是看多幅图（连环画）作文，题为：仔细观察图画，图上有哪些动物，之间发生了什么故事？大胆想象，编个故事吧！记得给故事取个有趣的题目！主要考测学生以下方面的能力：1.格式：每段开头空两格，标点符号占一格。2.标点：会运用逗号，句号，问号和感叹号。3.语言：做到完整通顺，比较具体。4.审题：能仔细观察画面，看懂图意。5.创意：在合理想象的基础上，能够运用平时积累的词语或其他比较恰当的修饰性词语增强表达效果。6.卷面：卷面干净，书写认真。7.字：不会写的字用拼音。命题分析（一）、书写整个年级六个班都有学生书写被扣分。平均每个班扣分人数在16人左右，大部分同学书写扣了1分，少数同学扣了3分。二一班、二四班、二六班整体书写较好。学生扣分主要在这几方面：1、部分同学书写态度不认真，2、书写不够工整，3、卷面不够清洁，写错地方没擦干净。答题情况分析（二）、积累与运用1、听写、看拼音写词语整体完成很好。2、组词题多错在“波、泼”不分，并且与“拨”混淆。3、辨字组词错在“荒”字加点或组词失误，主要原因是“荒”不属于四会字，超出学生的学习范围。4、仿写题多数写错“贫”的反义词——“富”字。5、古诗填空题完成较理想。6、口语交际题整体答得不错，学生能紧扣抽烟的危害来谈，并且注意语言的委婉。但有部分学生因为写错字或者写错被扣分。答题情况分析整个年级的共性：因粗心而失分的孩子每个班都有。主要表现在漏题不做、或抄错音节、声调，或阅读中丢题不做。答题习惯不仔细，或是题量稍多促使学生急匆匆地往前赶，从而漏题，音节（细节）出错。答题情况分析（三、）阅读与理解本次期中考试阅读题分为课内阅读和课外阅读。1班得满分的有6位同学，2班得满分的有9位同学，3班得满分的有8位同学，4班得满分的有11位同学，5班得满分的有8位同学，6班得满分的有8位同学。最低分只得1分的有3个同学。课内阅读比较简单，第1小题，找颜色的词语容易，但要找出成语来概括颜色种类的多样，这个题还有些同学写错。课外阅读的第2小题，有的同学找不到蜻蜓的外形特点，有的同学找到了却在抄写的过程中把“翅膀”的两个字写错了。第3题，完全正确的不太多，主要是有的句子写得不够通顺，不够全面，有的完全不理解这个题目的意思。答题情况分析（四）、看图写话整个年级写话最高分15分，得满分的有16人。最低分0分。（2人没有动笔），因为答题速度太慢，有2人只写了一句话得分2分。孩子们在写话时基本上都能看懂图意，都能较将画面内容写清楚。存在的主要问题是：1、错别字太多，很多要求会写的字不熟悉；同音字运用不正确；标点符号使用不当。2、书写马虎、格式不正确。3、语句生硬，缺少童趣；不能活学活用，在学文时积累的好词佳句没有运用到写话中来。4、思路不清晰，过渡词（句）单一。答题情况分析

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

改进措施2、劫继续炉加大件听说易读写晕教学凉的力体度，枯使字瞎词句普训练较成为术语文止教学励中的栏重中寻之重阅。尤州其是众对学纳生书马写能性力的蒜培养鞭，必剃须进转行强攻化训棵练。改进惰措施3、嫩加强咸阅读锣及写册话训纳练，如培养箩学生振审题慌和语磁言表姜达能悦力乞。改进另措施4、宜多与律家长知联系析，密肉切配嫩合，景抓好秤中下短学生旨的学唤习。改进胡措施5.笼加强抱对学肆生的熟分析盆判断季能力判的训择练，英贯彻拼在教庸学的塞各个脏环节瞧中。改进糟措施6、齿把好杯单元飞检测璃关，遍及时收弥补脱不足比，以在激励码表扬参的方雹法让刘学生灭在学趴习中译展开剂竞争粗，使去不同崭的学恰生得炮到不蝴同的袖发展第；改进铅措施7、讨狠抓补后进岭生，甜采用椅多种践方法吹帮辅筒，给掌予更需多的升关心手，做尘到课诸堂上缩慧多提垂问，篮课下虫多关蚂心，妖对他主们的绿作畏业争帜取做啊到面慢批面亡改。己使他股们进波一步骂树立掏起学麦习的世信心足，从煤而促居进全聪班教住学质迈量的呼提高康。改进询措施8、库充分刷把远重程教陆育和贩网络窜教育恭等现委代化疑教育授资源袋引进鱼课堂洪为教佛学服屈务，构提高纵课堂遮教学拒的直蚀观性颜、形差象性宇，为面提高蹈教学奥质量丑打下吐基础榆。改进令措施9、维教师云不断芹改进弓教法撞，提笋高课侮堂的诸实效絮性从饼中找划出差压距，陈自加莫压力孟，改繁进不两足，遥拼搏级向前接！改进怜措施敬请乐批评持指正海！1、殃重视炉字词青教学采，钱夯实鄙语文匆基础祖字诞词教够学是侄语文聚教学虑的重贪要内好容之蹈一，侨是阅笛读和感写作化的基套础。建要学嫂好语赏文，感首先沈要识糖字，悄要掌塘握一滋定数蚂量的温字和亡词。添从本怎次检腿测中着，我德们发遣现，前有部乔分学产生字膀、词嫁不过得关。阁要提认高学耳生的堡成绩出，首贝先应肿重视挖字、仔词的且过关凶。在娇检测姿卷中奖，字押、词腿类的封题目掘只要恶学生呜平时恢稍加溜努力搏，就腿可以鸡得分困。因泥此，愤教师画在教筹学中怖应重拜视词漏语听厉写，奔词语杏抄写携和组割词的液训练喂，同丛时还周可开需展丰扇富多指彩的述活动抗（如革：词绕语接恋龙、第猜谜适）来叔训练悄和巩灯固学倍生对欢词语杏的掌狡握。想2、舱提高诵阅读礼能力巡寿，引袜导个勇性阅秘读甚阅读旬是极四具个手性化虑的行赛为，葡教师休要充岁分认糖识自宅读自甚悟对懂于培区养和黎提高库学生眼阅读企能力磁的极至端重闲要性毁。阅得读教巨学一息定要若紧紧锦抓住庆单元祖训练闲重点笼，引霸导学舅生感衔受、插理解状、欣哑赏、柴评价扣，培昼养学起生的鬼独立贝阅读离能力义。要森提倡宫整体湾感悟请，抓肚住重券点片牛断和渐关键衬词语茄，对络课文巷的重心点，怜要细妥细地孔读，哨体会敌字里碑行间近丰富字的内给涵。邮该丢私的丢授，该赔引的永引，氏该讲侍的讲载，该落练的魂练，由向4卫0分慨钟要厦质量乏，扎急扎实言实地罩提高继阅读我教学尝效率忽。坛3馋、激房诚发习羊作兴摄趣，选抒发糊真情微实感兆学语的文，腊最头扭痛的初就是莫写作凝文，牵学生穷习作辫时常侨常觉疏得无除事可蛇写，牧无话片可说损。培虽养学丸生的代写作板能力霞，要格采取瘦多种仪方法携，激凶发学塘生的服写作舞兴趣孙，使蜂学生蚊不断愈获得掀写作野的动讽力。值作文秋教学鸦要多活点自鹅由、配开放黄，少嗓一些息束缚惰、限泉制，咸使学迫生在铅内容侦、情虽感上遣贯彻姨一个闭“真雄”字躲，在百语言挎、形派式上执贯彻旧一个钓“活辉”字段。让足学生宴写身木边的家事，隙说心瞎里的霞话，扁说有架童真叛童趣郊的话廉；本计次的皆看图也写话袄是一废则想丸象作拣文，艇要鼓闸励学衔生展枪开想俊象的慕翅膀陆，写贱出富为有新敲意的泽作文痒。声4煎、丰贫富语欣言积亦累，胃注重跌语文炼实践消积累股对提腐高学拘生的匹整体棵素质意起着渣至关读重要刷的作辫用。盒不熟巧背、氏背诵劈燕、博乐览大阀量的拌诗文施，不渐进行祖相当尝数量裹的练敌笔，吓要想暂学会名读写嚷是不剥可能仙的。愧课内古的积紧累，哪主要诸是在春诵读牵中积闹累，鸡如描做写人乡丰物、点景物奥的词胶语；熊细节接描写调具体壮生动舞的句忧子；鼓运用