幼儿园大班体育《抛接球》教案（精选10篇）

第页共页幼儿园大班体育《抛接球》教案〔精选10篇〕幼儿园大班体育《抛接球》教案〔精选10篇〕幼儿园大班体育《抛接球》教案篇1活动目的：1、在游戏中学习抛和接球的技能，初步学会抛接球。2、开展身体协调性及锻炼手臂的力量。3、学会与同伴协商合作游戏。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：场地、球〔数量为幼儿的一半〕活动过程：一、准备活动：球操老师：让我们跟着音乐做一套球操吧。伸展运动：捧球前、上、侧举等；腰部运动：捧球沿腿下行，然后顺着身体上举，反复；下肢运动：下蹲、跳跃等。二、根本活动1、幼儿自由结伴探究球类玩法。师：球是我们喜欢的玩具，球可以怎样玩？2、请幼儿介绍自己玩球的方法。你是怎样玩的？3、老师重点介绍抛接球方法。我们请××小朋友和××小朋友表演一下他们玩球的方法。双手托球腹前拿，轻轻向上抛起，看准球的方法，双臂抱住。4、幼儿练习抛球〔1〕请找一个小朋友一起来玩抛接球吧。〔2〕其间老师可集中指导幼儿抛接球时存在的问题三、游戏“抛接球”〔1〕玩法一：和你好朋友分别站在线两端的点子上玩抛接球。在三分钟里，假如连续抛六个球没有落地，可到老师处领一朵小红花；假如连续抛四个球没有落地，可到老师处领一张粘纸；假如连续抛两个球没有落地，可到老师处领一个小星星。〔2〕请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经历。〔3〕幼儿交换场地，进展协商后再次游戏3-4次。四、放松活动让幼儿用球在身上滚一滚，按摩身体各局部。让球儿为我们按摩吧。幼儿园大班体育《抛接球》教案篇2设计理念：“球”是幼儿日常生活中经常见到的运动器械，也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习，到了中班希望在此根底上多一些运动类的，竞技性的球类游戏活动。同时，我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心，但是他们不明白作为一个团体的意义，不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动，在幼儿身体得的锻炼的同时，希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。活动准备：搜集各种球类：皮球。活动过程：一、筹划，搜集球。1、对中班组各班开展“两人原地抛接球”进展方案筹备，撰写班级安康特色活动。2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。二、开展情境化的球类活动。〔3年2月-3年6月〕球类活动主要途径：1、晨间球类活动。2、集体安康活动。3、分散自主活动。4、亲子玩球活动。球类活动主要内容：1、初级阶段：老师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中渐渐把握。2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长可以带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中可以考虑别人，而不是只顾自己。3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。〔1〕从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开场练习，到达一定的纯熟度和高度之后就让幼儿们开场尝试两两合作的抛接球。〔2〕通过老师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。〔3〕让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的典范作用，以及一对一的帮扶关系，把程度相差较大的幼儿两两结对，通过互相间的鼓励、模拟，到达共同进步的目的。〔4〕充分利用家长资。对于那些才能较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联络的同时，可以让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。1.设计“最正确组合榜”。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。2.绘制了“幼儿合作抛接球记录表”。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录可以看到自己的进步。3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。幼儿园大班体育《抛接球》教案篇3活动目的1.初步掌握自抛自接球和两人近间隔抛球接球的动作要领。2.开展动作的准确性和协调性，体验合作游戏的乐趣。3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备1.皮球每人1个，球筐4个。2.小猪头饰每人1个。3.韵律操音乐。活动过程1.热身活动。(1)老师、幼儿持球听音乐做皮球操。结合操节奏动作进展抛接球、滚球、排球等活动。(2)幼儿自由玩球，老师提醒幼儿尝试用多种方法玩球。2.学习自抛自接球。(1)老师示范，并讲解要点：双手抛球往上抛，看准球，双手接住。这种玩球的方法叫抛接球。(2)幼儿分散练习抛接球，老师提醒幼儿寻找空的场地，指导幼儿掌握正确、平安的方法。3.游戏“你抛我接”。(1)老师：我刚刚发现有两个小朋友探究出了新玩法，请他们表演跟大家看。(2)请两名幼儿师范互相抛接球。(3)老师：他们的手是怎么拿球的?在抛接球时，怎样才能使球不掉地?(4)老师边示范边讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方;抛球是上肢挥动、抖腕向前上方用力抛出球;接球时注意力集中，伸出两手随时迎球，观察球的`飞行方向，准确接住球。引导幼儿注意平安，抛球时不要抛到对方的头部。(5)幼儿自由结伴练习，老师巡回指导。(6)圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，老师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他(她)抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他(她)抛球，然后回原位。第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。4.游戏：“猪小弟运西瓜”。(1)向幼儿介绍游戏玩法和规那么：幼儿分成人数相等的四队。每对排头听信号从球筐里去除一个球当“西瓜”，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍获胜。假设球没接住，那么必须重新抛接，再向后传。(2)幼儿做游戏2~3次。5.放松整理活动。(1)幼儿进展放松运动，终点放松手臂和腿。(2)师幼共同拾掇整理器材，回到活动室。活动反思抛接练习可以进步幼儿的球性，增强对球的控制才能。在上课过程中，老师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比方用双手抱球抛接会更简单易学。幼儿园大班体育《抛接球》教案篇4游戏名称：蚕网抛接球【游戏设计】蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育游戏，即显示了浓郁的外乡化，又让蚕网焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的游戏器材。【游戏目的】1、学惯用蚕网练习抛、接球。2、开展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。【游戏准备】蚕网、报纸球、蚕花。【游戏过程】一、热身运动。出示蚕网，认识道具。二、蚕网抛接报纸球。第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀?有什么好的方法可以解决?(引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。)第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了?为什么会这样?该怎么解决?(引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的挪动、挪动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。)第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。三、游戏：接蚕花。幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。【游戏延伸】可尝试多人合作，尝试接轻的物体。幼儿园大班体育《抛接球》教案篇5设计背景大班的孩子，球对他们的吸引力是很大的。特别是当老师在给他们表演自抛自接球的时候，他们也会学着老师的样子自主学习抛接球。但是对于自抛自接相对该年龄段的孩子来说，还是会有些难度。所以，我设计了一个以两人互抛互接球的安康游戏。让孩子们在这个活动中更新一步的互动交往，更进一步理解合作。活动目的1、让孩子们认识到跟同伴合作是一种精神，有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。2、在互相抛球接球的过程中，一定会有的孩子会抛不好或者接不好，所以老师一定要在这个时候引导孩子要怎样才能给同伴抛个好球或者接到好球。3、锻炼孩子们双手用力的协调性、接球的预判才能还有临时反响才能。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。重点难点1、重点：学会怎样与同伴交流，并且可以掌握如何将球抛好给同伴。2、难点：交流过程中会产生怎样的分歧，如何去解决，是否需要老师介入等。抛球时双手的用力协调，尽量防止单手抛球。3、因为抛接球是一个互相互换角色的活动，抛球者在将球抛出去之后就变成了接球者，他需要随时准备着接同伴抛过来的球。所以抛接球的双方都认真地对待对方，抛球的同时准备接球。活动准备1、先把活动的内容、考前须知等先告知于幼儿。2、带着幼儿活动各种大、小关节，调动其参加活动的积极性，以及身体能动性。活动过程一、开场环节：1、老师带着幼儿做完准备活动之后，将幼儿两两分组，或者是让幼儿们自己需找自己的伙伴进展活动。2、老师先做示范，一边讲解一边示范，并且确保每一个幼儿都能看到老师将球抛给同伴的动作；老师伸手迎球、接球的动作。3、每组一个球，活动开场。创设孩子间自己抛接球的时机，老师适时介入。二、根本环节：1、老师在巡视幼儿活动过程当中，找出出现的问题并且指导幼儿如何去解决。发现的问题：①不能平稳地抛接球；②接球者想接球，但是又不敢去接，没有主动去迎球并接球；③在活动过程中，同组的幼儿互相抱怨对方没有做好的情况时有发生，并没有在自身方面找原因。2、每个幼儿的身体机能以及技能的开展程度都是不一样的。在发现问题时，从抛球者的主动性角度来说，老师要教诲幼儿怎样把球抛得平稳。从接球者的被动性角度来说，他们想接球，但是球来得偏了，低了或者高了，这样都会导致他们不想接球，想接也接不稳，接不到。3、当孩子之间互相抛接球时，孩子能解决的问题让孩子自己去解决，让对话属于孩子间的交流。当幼儿认知发生冲突需要帮助，或者活动无法继续开展幼儿束手无策时，当谈话内容处于拉锯状态而缺乏深度和宽度时，老师都要适时介入，巧妙点拔，引发幼儿考虑。老师再进展示范，在幼儿接到球或者抛出球的时候应鼓励幼儿，使球继续抛接下去。4、引导幼儿被自己的活动所吸引，幼儿直接产生积极的互动，可衍生出各种传、抛球形式来吸引孩子，只有幼儿对老师组织的活动产生兴趣，他们才会积极参与。三、完毕环节：1、拾掇器材，带着幼儿做放松活动。2、总结这节活动课所学习到的知识以及技能。3、带队回教室，做好课下常规。幼儿园大班体育《抛接球》教案篇6教学目的1.锻炼抛接球才能，增强上肢力量。2.进步动作的协调性与灵敏性。3.幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。教学准备每人一个球教学过程一、热身运动，随老师口号与动作，做热身运动。二、幼儿自由分散玩球拍球，滚球，投篮三、幼儿集中，老师介绍抛接球玩法。首先请一半幼儿先把球放下，老师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开间隔，抛者的球要注意力度与高度，接者要提早把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。四、传球老师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚翻开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进展，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。五、老师小结，自由活动。效果反响孩子们都喜欢玩球，平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球才能，增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很纯熟，锻炼的力度到达活动的要求。活动反思抛接练习可以进步幼儿的球性，增强对球的控制才能。在上课过程中，老师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比方用双手抱球抛接会更简单易学。幼儿园大班体育《抛接球》教案篇7活动目的：1、学会抛球和接球的技能。2、在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：皮球人手一个。活动过程：课前准备，1、为幼儿垫好毛巾在背上，对幼儿进展户外活动的平安教育和上下楼梯的平安教育。2、组织幼儿有序来到户外场地上。准备活动——我和球儿做游戏老师带着幼儿玩球：双手抓球，两臂上举，绕球走，夹球跳。一、根本活动1、老师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩?2、幼儿将自己的方法介绍给大家?3、老师演示抛接球：老师的这种玩法叫什么?4、老师讲解示范：双手捧球往上跑抛，看准球，双手抱住。这种方法叫抛接球。5、幼儿分散练习抛接球。6、找一个伙伴，把一个球放回框里，两个人一起玩互相抛接球。二、有趣的抛接球1、玩法：幼儿聚拢在场地上，老师手持求，把球抛起的同时喊一个幼儿的名字，被喊到的幼儿迅速跑过来接球，其余幼儿四散跑开。老师喊“定“。所有幼儿都停下，此时，接球人将球滚向其中一名幼儿，假如被击中，那么要暂停游戏。2、假如老师喊了“定“，所以幼儿都不能再跑。3、组织幼儿游戏。三、放松运动。幼儿园大班体育《抛接球》教案篇8活动目的:1、幼儿掌握抛接球技术,能自抛自接球和对抛对接球.2、幼儿能自主结队进展游戏,学会与别人协作,进步团结协作才能；3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动重点:幼儿掌握抛接球技术活动难点:幼儿学会与别人协作,能对抛对接活动准备:幼儿人手一个球,活动音乐活动过程:一、准备活动1.问好小朋友们,早上好！今天李老师要带小朋友们一起去玩游戏,你们喜欢吗？〔带小朋友进入场地,分成两队〕2.做热身运动下面请小朋友跟老师一起来做游戏,老师一说“停”你们就要马上停下来.先老师示范一下,看看哪些小朋友最能干能着老师一起做,准备:请你跟我甩一甩,甩―甩―甩请你跟我切一切,切―切―切请你跟我摇一摇,摇―摇―摇请你跟我点一点,点―点―点请你跟我转一转,转―转―转请你跟我蹲一蹲,蹲―起―蹲―起请你跟我跳一跳,跳―跳―跳二、学习抛接球1.出示球小朋友真能干！今天李老师还带了一个好玩的,看看它是什么？〔纸球〕小朋友玩过纸球吗？你们是怎么玩的呢？谁来说一说,玩一玩？2.小朋友真棒,知道这么多种玩法.老师也有一种玩法,不知道小朋友会不会？下面请看老师示范一遍,两脚分开与肩同宽,两手轻轻将球向上抛过头顶,当球落下时,把球接住.这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”.为什么叫“抛接球”呢？下面请看老师再示范一遍.小朋友知道为什么叫“抛接球”了吗？小朋友想不想来试试,请几个小朋友来试试,其他小朋友看看他们是不是抛接球.你们想不想这样玩？等下老师就带你们去玩,看看谁玩得最认真,学得最快,玩得最好.小朋友先自由练习,练习好了后我们来比赛.听到老师的哨声后就马上到老师这里站队,如今请小朋友排好队到篓子里每人领一个球开场练习.83.进展“自抛自接球”比赛吹一声口哨,停顿练习,进入比赛区,面对面站成两队.看,那边是我们的比赛区.比赛的时候老师吹一声口哨你就抛接一次球,假如你的球落地就说明你失败了,要回到这里继续练习,最后剩下的6个人将成为我们的“游戏超人”.下面我们请小朋友跟我到比赛区进展比赛.经过紧张、剧烈的比赛我们的“游戏超人”已经赛出,请获得“游戏超人”的6个小朋友到前面来领奖,大家掌声祝贺！三、学习对抛对接〔一〕两人对抛对接小朋友真能干,都能自己抛自己接住了,那你们能接住老师抛过来的球吗？我们来试试.刚刚老师在抛球给小朋友的时候是怎么抛的?脚一前一后分开,双手向上向前轻轻地抛向小朋友对不对？小朋友能不能像老师一样把球抛给你的好朋友并且接住你好朋友抛过来的球呢？这就要求小朋友之间要好好合作啦.如今请小朋友找到自己的好朋友,两个两个拉好手,抱一个球,把另外一个球放进篓子里,跟老师到那边去练习吧.请小朋友放开手,各站在网的一边,抛出的球要比网高一些,尽量让你的好朋友接到你抛出的球.开场练习,听到我的口哨声就停下,到老师这里来.〔二〕进展多人对抛对接练习我们除了两个人一起玩,还可不可以3个、4个甚至更多的人一起玩呢！如今请小朋友自己组织几个人一起抛接球吧.四、跟随音乐,放松活动小朋友,今天我们练习了抛接球,你们玩得快乐吗？好了,紧张之后一起来放松放松吧.课后反思:本次活动选自大班下册《动感天地》日常活动中的体育游戏活动,符合《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》中指出的“幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面开展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的经历.”小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体〔solidsphere〕。球的外表是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。幼儿园大班体育《抛接球》教案篇9设计背景幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案。活动目的1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿安康活泼的性格。重点难点投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开场可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。活动准备箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。活动过程一、开场环节情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。二、根本环节老师示范：先将箩筐摆在一定间隔外〔第一次不必太远，最好让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，〕然后将球投入篮子里。1、让每个幼儿都试试看，老师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，老师讲解游戏规那么。3、最先采得松果最多的一组为胜，进展游戏2次。三、完毕环节1、给予获胜组奖励，落后组以鼓励。2、表扬积极并给力的家长。3、完毕活动。教学反思在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体〔solidsphere〕。球的外表是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。幼儿园大班体育《抛接球》教案篇10活动目的1.初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。2.在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。3.增强幼儿的手眼协调才能和反响才能。4.锻炼