搭建校本研修的平台

——玛纳斯县二小语文教研组经验交流

龚晓琴搭建校本研修的平台，给予教师一片成长的沃土

前言：

一所学校要实现可持续发展就需要不断把教师个人的智慧、经验和思想转化为教师集体的财富，形成学校的特色和传统，从而实现由教师发展推动学校发展。—余文森CompanyLogo课题实验风生水起之后，教改重又归于平实，自上而下式的教研变为自下而上的教研。昌吉州“校本研修促进教师专业化发展”课题的实施，立足于教师专业成长的全程规划和可持续发展，促进了课程改革进程中教育教学问题的有效解决，提升了教师的实践智慧，促进了教师的自主成长。我校语文教研组在上级教研室的指导下，扎实开展校本研修工作。下面我将我校语文教研组的一点做法与大家进行交流。CompanyLogo一、以校本培训为依托，为教师扬帆启航。

1、以书香校园活动为契机，开展系列读书活动。结合学校“读好书、促发展，做人民满意的教师”读书活动，语文教研组要求每位教师根据学校五年读书规划认真制定个人读书计划，重点读好名人传记、教育专著、专业、学习方法等方面的书籍。将研读到的教育思想与自己的教学实践相结合。CompanyLogoCompanyLogoCompanyLogo

为推波助澜，教研组定期开展“读书沙龙，读书专题讨论活动”，大家围坐在一起，各抒己见。老师们在这种轻松的氛围中，思想观念相互碰撞，共同交流读书的收获。CompanyLogo2、“走出去，请进来”，形成以学校为中心，立体的教研环境。CompanyLogo

语文教研组努力做到与外界的信息沟通。近两年来，我校语文教研组参加自治区培训达14人次，州级培训29

人次，县级培训

100多人次。外出学习培训的教师回校后在组内进行汇报交流学习活动，可以是专题汇报式，也可以以汇报课的形式展现，以达到“一人学习，多人受益”的效果。“请进来”，学校邀请县教研员到我校进行校本培训、指导开展校本教研活动。CompanyLogo3、开展对双语教师的专项培训。CompanyLogo

我校属民汉合校。语文教研组共有5名双语教师，双语教师素质明显低于组内汉语教师素质。双语教师存在发音不准，书写不规范，教学知识点的错误，教研室在督导检查工作时，几次提到了这一现实问题。针对此情况，语文教研组把对双语老师的专项培训作为校本培训的重点之一。以提升双语教师课堂教学能力，促进教师专业化发展为目标。培训采取集中培训和岗位练兵相结合，充分发挥集体备课组的优势，采取“二帮一”结对互助形式（“二帮一”，即州级学科带头人、骨干教师与一线骨干教师共同帮扶一位双语教师），双语教师与汉语教师同组教研，同桌备课、同堂评课、同步教研。CompanyLogo

集中培训以新课程理念、普通话发音以及汉语基础知识为重点，仅上学期，我们语文教研组就对双语教师开展了八期校本培训。由组内骨干教师担任培训任务。岗位练兵内容主要包括汉字的规范书写，说课上课以及听课反思能力的形成与提高。双语教师每学期末要上一节双语教师汇报课，双语教师校本培训情况纳入到对双语教师校本研修量化考核中。通过一个阶段的培训，双语教师的普通话水平有了进一步提高，对课改课堂教学模式有了比较清晰的认识。CompanyLogo二、立足校本，丰富校本教研的载体，为教师搭建平台。

1、开展集体备课，同步研讨活动。CompanyLogo

一个集体备课组就是一个小的教研单位，同年级组教师经常在一起，探讨在教育教学中的困惑，集体诊断，并研讨解决问题的方法和策略，制定出方案，然后大家分头实践，再来总结反思，或围绕专题进行课例研讨。以课例为载体，通过一课三上或四上的形式，扎实推进集体备课活动。每学期力求突出一个重点。在集体备课活动中，通过评课、议课的自我反思，同伴互助，教师钻研教材的能力逐步增强，反思的能力逐步形成，教师更加关注课堂实效。CompanyLogo2、基于教学问题的课题、专题研究CompanyLogo校本吧教学准研究湖强调厌解决轨教师昼自己迁的问懒题、港真实手的问砌题、如实际持的问误题。酿我校返语文乖教研虚组曾焰参加叼过几榜个立扑项的咸课题壮，包著括区料级课懒题《运用死电教缠媒体认提高味学生广表达勿能力鄙和思味维创洽新能从力》、州坑级课迟题《在“烧自主塘、合耻作、崭探究怖”中剖提高返学生贼阅读好能力》、《校本者课程貌开发泼途径称与模市式的蒙研究》、《研评腥一体侍，促储进教摸师专挖业化坏发展》以及跨正待夸结题钉的《小学竟语文剂阅读开教学默中合键作学屋习多吃样性牌评价耐的研公究》，这年些课尿题曾乘带动丹了组败内一离批骨暖干教避师Co顿mp吃an狠y畏Lo惭go成长救，在后一定忌程度枪上对威同组葬其他旧教师漏也起阳到一简种辐是射作夏用，荒但毕码竟只连是一超部分科教师岭参加胖了课购题，筐大部锤分教宝师并司未真刃正参光与，祝因此泊在校止本研茅修的浆背景眠下，棋语文描教研起组要拳求人证人每智学期乌要有梯自己弱的研捆究专嫁题，页有课伸题的附教师药课题港即为泥研究启专题习，没截有课乔题的怪教师具根据筒年段悼教学讽重难押点或担个人村教学谅中关嫌注的想有研帐究价鉴值的锈问题喜制定搜符合烈个人畏实际堆的专纽奉题。剩教研菜组把旱专题蹄研究弃工作编作为银重点掘工作铲、中嚼心工率作来责抓，假所有指教研刮活动拨围绕谎专题新展开立。Co界mp渡an立y汁Lo秧go（1）围组绕年喜段教毫学重劲点开却展的决专题姻研讨鸟活动制定林专题脉计划卵只是值对本循年段泡教学思的一访个初症步构泪想，央关键栋在于裤如何馒实施犯上，互在平祝时的应课堂休教学脑中，遵老师酷们都信能立取足于训教学逐实践抓，努地力体痒现研惭究的偷专题县，将或其落捏实在真教学把的各洞个环金节中保。如民：二齿年级规针对残低段轻识字策量大译，费循时低忘效的昼问题颜在开久学初劫制定朝了研桥究专垒题《激发彼学生罗的兴但趣，羊培养涌自主撇识字社的能急力》，教伏师根肌据儿鹅童心宴理、坝年龄似特点练，创逗设一轿定的牌教学究情境渗，开马展各盈种活既动和鲜游戏贿。如刃：开永火车央识字您、找像朋友丙、摘否果子我、做矮动作变猜字财、闯此三关酒游戏墙等。刚让学器生在衬学中宿玩、耳玩中辆学，鸦激发丙识字脑兴趣挖。Co邻mp均an丈y誉Lo厨go（2）围倒绕教和学中渡大家漆普遍味关注姿的问疫题开猛展的崖研讨擦活动过。例如裂：在滥上学序期，溪语文丝式教研胸组开股展了骨综合混性学鼠习的套研究泳探讨泛工作尿。因献为综持合性咐学习绑是一饮个全伏新的址探究歼领域驾，对确每位置教师例来说分是一妻种全遣新的偏挑战箱。如华何通代过综研合性枕学习烘培养唯学生象的学男习能蜓力，搜综合聋性学母习的绵课应脾该如苦何设患计，怎对于猎语文毛教师挎来说魔，感初到十耐分困纵惑和除迷惘显，因选此，天语文渔教研档组进仇行了钳语文扎综合锻性学细习的者专题腔研讨黎活动抄。先脚由教胳务主驴任搜冒集资肢料，蚀做了《语文素综合承性学货习要炒突出糖“语题文味管”》的专难题讲槽座，断使教苏师明珠确了：Co自mp触an染y链Lo糟go1、综灿合性北学习征要姓弟语，睡其落佳脚点下依然套在“续要致驶力于扒学生展语文夹素养答的形竟成与胀发展酷”上衡；2、购语文劝综合凝性学疾习的疾设计舞要引陡导学趁生走歌进一个个新乐的话录语领讲地，携基本延线索膜应是矛有关点词语启的学释习、耗温习假和联到系、奇比较届，是用阅读白、口剪语交衡际的社实践陶活动胀；3、康语文素综合刚性学球习的扛设计系要突刺出在樱动态雅的过榆程中迫，从煤而提俭高语音文实雪践中骨的应颈对能姨力。Co宜mp荐an帐y促Lo槽go在专倍题研乌究中斥，教罢师发榆现问情题的侄意识源逐渐激增强鬼，并传且能描较深花入分桑析问体题背直后的稻根源晋，接篮下来泼制定恢行为击决策苗，在它行为损决策邮的过爷程中副，不笨断反专思，刮对效眉果进笛行分豪析，胶再来挪不断墓修正直自己币的行便为决宝策，扁直至填问题牌的有而效解滔决。Co赚mp臭an亮y楚Lo妨go3、开晓展“抬一研台二展蚕三比每活动皱”。一研摊即研寨究课湖，先渴在集玻体备架课组五内开圾展；译课后券进行索说课烟、评贯课、皂反思衡。在尘研究协课的内基础虎上，屯开展征“最捏满意徒的一钞堂课观”展带示活没动；叹三比邮，即姥集体刻备课牧赛课围活动骆，在断集体胀备课忘赛课猫活动街中成归绩优宏秀的野教师同参加枝县级哀学科严教学详竞赛钉活动链。Co垄mp影an眨y蓬Lo区go4、打哈造骨陆干，巧培养蛋梯队充分诸发挥爱学科释带头德人、令骨干读教师菊以及鱼有经屡验的食教师错辐射捞作用脏，与游“双本语”雀、青勉年教映师结鲜对互顾助，从带动嗓全体证教师术潜心坐教学胆，共是同进骂步。牧给青概年教追师“傻架梯梅子，答压担忠子、苹搭台编子”江，促胁使其脊更快版地脱秆颖而夕出。誉组织音青年专教师抹优质随课竞薄赛活鼓动，箩为青沫年教旅师提鸟供练糕兵的棍机会杯。开寄展骨副干教根师献迅课活找动，元每学糕期要大求州蹦、县鉴级学筛科带蚁头人率、骨魂干教势师人叨人执评教一壳节示难范课碗，以胁此来既展示呆他们论的教铜学技胖能，怨为其熄他教处师起围到示桌范引湿领的损作用爆。Co引mp棚an你y泰Lo淹go5、其虽他形芬式的膝教研凳活动曲，如:教学热心得害的传都递、舱教学纸问题意的梳外理及魄对策糟等。Co刘mp咸an械y豆Lo湾go三、展提倡题教学筝反思规经常趴化，肥教研罢活动之反思火制度讲化自我幕反思麻是“杜教师桥专业基发展跑和自移我成岩长的吓核心投因素疏”，村是教膛师专晋业成挑长的秀有利坏杠杆妈。一晴开始云，教姿研组逐以制昂度的芽形式惠对教宅师们音的反廉思作绒出规笋定，讲要求兵教师择课后宏及时寻反思相，可茅以采摊取案草例式仁、随独笔式垒、经拦验总占结式雅等，烂篇幅资可长载可短借，把士教学缸反思另的撰析写作钉为常红规检妥查考的核中万的一遇项重皇点内疗容。奥教研喂活动总反思友，在夏每一滩次组娱内的服专题蹈教研裳活动尚后，惭都要祸求教饶师针稼对本含次活冶动进贯行反兵思。Co泻mp竹an抬y便Lo盖go现在逮老师衫们不剩再把净反思场看作询是一牺种负途担，照而是财把这渐种行瞧为自潮觉化纤，并尾做到疼时时闯反思蜓，课烘前反可思、凑课中扎反思盯、课雨后反荡思；悼反思准自己龙的教企育教食学观懂念，裁反思你学生酷的学捏习行旦为、鼻学习迈效果晶；既视有学伙期初冰的反教思，弦又有撤学期代末对尖课标保达成洋度的耕反思碌；听扫完一态节课归后的追反思凑，反庆思已省成为缩慧教师凭生活棒的一浓种常柳态，委一种闷习惯薪。教鸽师们风将“狼学会护教学唱”与斤“学与会学杠习”障统一贺起来或，努傲力提饱升教岭学实铃践合迈理性津，使罢自己脊成为属学者参型教米师。Co融mp赴an融y糕Lo庆go四、健营造缎教研绵组良宴好氛翻围，麦追求补和谐译教研盒。有效炒的、践深入删的教磁研活年动，坛必须亮依靠糖组内铸和谐扶教研葡氛围凝的创搅设，锤因此婚在组趴织教广研活宜动时外，语挨文教蜂研组腿尽量芳做到吊尊重因差异午，各射显其赤能。茫在这际里没智有权换威，哑大家搅共同腾分享侮经验荡，互识相学获习，总彼此乐支持竭，共姓同成锻长，岁共同馅组成辟一个差协作驻发展营体。Co氧mp爪an肠y过Lo固go五、握取得勾的成讲绩在上秤级教卧研部浸门的阴指导血下，蚂我校荣语文冻教研脊组立宇足实闹际，取充分吧