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安泰学校教职工学法用法制度

一、为保证"依法治校、依法施教'的全面贯彻落实,坚持和实行上级文件要求,按时参加普法学习,依据学校实际,制订本制度。

二、全校在职教职工为本制度的适用对象。

三、坚持学法用法相结合。领导干部要带头参与法律学问培训和各种普法依法治理活动,努力提高依法决策、依法行政、依法管理的力量和水平。

四、全体教职工要仔细学习"六五普法'及相关法律法规内容。

五、教职工应当高度重视学法用法工作,乐观参与,仔细听讲,作好笔记。

九、乐于接受普法领导小组的抽查和督查,同时要主动准时地了解、把握、监督领导学法用法工作的开展状况,准时向普法工作领导小组汇报。

十、结合本人工作实际,科学合理地支配学法时间,依据学校工作要求,按时参与普法考试。

篇2:学校青少年学法用法制度

安泰学校青少年学法用法制度

为预防和削减青少年违法犯罪,引导青少年自觉养成遵纪守法的行为习惯,树立社会主义法治理念和法治意识,依据区、校"六五'普法规划,制定本制度。

第一条要构建学校、家庭、社会"三位'一体参加的青少年法制教育网络,形成全社会齐抓共管的教育格局,预防和削减青少年违法犯罪。

其次条学校要结合科学文化教育,依据实际制订青少年法制教育方案,加大青少年法制教育的经费投入,保障青少年法制教育工作的有效运转。

第三条学校是青少年法制教育的主阵地,辖区各学校要建立健全法制教育的组织领导机构,制定学校法制教育工作规划和年度工作方案,明确专人负责,实现方案、教材、课时和师资的"四落实',法制教育课每学期不少于4个学时。

第四条要配齐法制副校长、法制课老师、法制辅导员,强化师资培训。要聘任政治觉悟高、工作责任心强、业务水平精、宣讲力量强的优秀政法干部担当法制副校长和法制辅导员,强化管理、培训、考核工作,开展法制教育和校内周边环境的综合治理工作。

第五条要乐观开拓其次课堂,通过组织法律学问竞赛、开展有奖征文、模拟法庭、警示教育等生动直观、形式多样、寓教于乐的法律学问实践活动,指导、鼓舞和关心青少年在实践中增长法律学问,提高学法成效。

第六条共青团、少先队要发挥家长在青少年法制教育中的独特作用,帮助成立家长学校,家长学校要定期举方法制讲座,对同学家进步行法制教育。

第七条要联合相关部门建设社区青少年法律学校,组织青少年开展多种形式的德育教育和法制宣扬教育并做好两者的结合,为青少年健康成长营造良好环境。

第八条要乐观创建青少年法制教育示范基地,充分发挥少年法庭、劳教所等青少年法制教育基地的作用,为青少年社会实践活动供应法制教育场所。

第九条引导同学文明上网,净化网络空间,利用网络开展法制教育,最大限度地消退网络不良内容对青少年同学的负面影响。

第十条深化依法治校工作,建立依法治校领导机构。建立健全教育管理和规范同学行为的规章制度,加大对学校周边治安环境集中整治力度,深化开展平安校内活动。

第十一条建立中学校法制教育监督检查制度。综治、教育、司法、共青团等单位和组织要把协同开展在校同学法制教育,净化同学学习、生活环境作为重要的监督检查内容,进行定期和不定期的监督检查。

第十二条要加强对有不良行为的青少年、社会闲散青少年等特定群体以及农村留守儿童的法制宣扬教育,重点开展青少年权益爱护、预防和削减青少年违法犯罪等法律法规的宣扬教育。

篇3:学校领导干部学法用法制度

安泰学校领导干部学法用法制度

为进一步加强我校各级领导干部带头学法用法,在全民普法中好重要表率作用,推动我校普法依法治理工作规范化、制度化,营造良好的法治环境,依据区、校"六五'普法规划,制定本制度。

第一条坚持和完善中心组学法制度。把学习法律学问,提高领导干部的法律素养和依法执政、依法决策、依法行政力量,纳入理论学习的重要内容。领导干部每年在参与区组织的学法考试外,以班子形式集中学法不少于2次。建立党委、办事处重大决策法律询问制度,充分发挥法律顾问的作用,促进领导干部学法用法与依法行政、依法管理的力量。

其次条增加领导干部学法系统性、针对性。学习内容包括:宪法和社会主义法治理念;中国特色社会主义法律体系和国家基本法律原文;教育相关法律法规。每年中心组制订学习方案时,布置学法内容,要提倡和鼓舞各级领导干部通过自学、进修等形式参与高校法律专业学习,以切实提高干部队伍的提高法律理论素养。

第三条实行领导干部学法用法考试考核制度。领导干部学法用法考试考核每年不少于1次,实行开卷或闭卷的形式进行。学法考试以区普法办命题为依据组织进行,考试内容主要以"六五'普法统编教材《领导干部学法用法读本》等。由校普法办公室做好干部学法考试或考核的登记和建档工作,考试成果列入干部年度考核档案中。

第四条加强对领导干部学法用法的领导和检查督促。领导干部要把学法用法与实践"三个代表'重要思想、坚持立党为公、执政为民结合起来;要在努力完成"六五'普法规划,提高自身的法律意识、法律素养和依法管理、服务群

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