幼儿园保育员个人师德总结

第页共页幼儿园保育员个人师德总结幼儿园保育员个人师德总结幼儿园保育员个人师德总结1近期，我们学习师德师风材料，听了精彩的师德师风演讲，我感觉到他们是用心诉说，用情去表达，真正表达了教育工作者对事业，对孩子的挚爱，折射出他们崇高的师德。我们身边也有许多师德建立的典范与楷模，她们吧自己全部的心血热情献给了自己所钟爱的事业，用爱心与责任全面展示了幼儿老师的光芒形象，虽然她们所说的所做的都很平凡，但正是这些平凡的事迹，质朴的话语，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，受到了一次生动而深化的师德教育。师德教育是一项古老而常新的话题，也是生命中永久的主题，一辈子都要去做的人格工程。良好的师德是老师职业之本，是老师灵魂，事业成功的原动力，就像机器的发动机，江河的泉一样重要。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有涌入到这个大家庭才能得到良好的开展。在这方面我体会颇深，作为幼儿园的一名老师，总是在想，幼儿工作是一项艰辛而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我们小班的老师，左手抱一个，右手楼一个，前面还有一群哭的稀里哗啦……可是这一幕不断的重复上演，面对这样的孩子，我们的老师毫不犹豫的搂着一把鼻涕一把眼泪的孩子有哄又亲。虽然我们这个年龄上有老，下有小，可是几年如一日在教育战线上任劳任怨，支持着我们这份执着的是我们对幼教工作的信念!正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。今后我将不断强化师德，不断深化教育改革，扎实推进素质教育，坚持不懈努力进取，不断攀登老师道德修养的新高度、新程度，这是历史赋予我们的责任。教学让我们大家携起手来，充分利用现有的教学资，大胆创新，锐意改革，勤奋工作，用爱心和行动谱写幼儿教育事业更新的、更大的篇章。幼儿园保育员个人师德总结29月6日—17日，我园全体老师在实验幼儿园园长的带着下参加了为期天的老师师德培训活动。本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出老师的爱心、责任心。园长亲自作了《幼儿老师专业成长八步阶梯》的讲座；另外还观看了“弘扬中华经典文化、做个有道德的人”的光盘；同时老师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进展交流，大家深感颇有收获。〔1〕通过师德培训，老师们对教育的价值有了更深化的理解。进一步明确了教育的目的“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的开展，为儿童的开展学习奠定根底”。认识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模拟着我们，我们是每个孩子的典范，应该做一个有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。〔2〕通过师德培训，进步幼儿老师的执教才能。我们会更积极地去理论老师职业道德标准，迅速进步自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长效劳。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭泉。〔3〕通过学习，大家表示要做儿童世界的守护者。我们的教育，不是简单的'教授知识，归根结底，是教出一个健全的，和谐的人。这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。清楚地认识到老师应该做一个有心人，擅长观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。老师们清楚了执教才能建立蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学才能、教学方式，还包含老师教书育人等多方面的才能。大家表示在今后的工作中，要借鉴优秀老师经历，积极反思，使自己的各方面都有所进步！幼儿园保育员个人师德总结3自20xx年9月1日起，XX幼儿园积极开展师德教育月活动，并以此为契机，对我园的师德师风建立工作实习了真抓实管的工作措施，现针对本次活动的各项情况作以下总结：一、把握思想，从心抓起根据本次活动的指导思想，我园利用活动发动大会、政治学习、老师活动等时机，做好对全体教职工的宣传工作，并把学习《老师职业道德》作为学习的主题与内容，大力推进我园老师职业道德建立工作，前面提升了教职工的道德素养。二、明确目的，真抓实管通过活动施行方案，我们明确了师德师风建立活动以“爱岗敬业、争先创优、潜心育人”为主题，催促我园每一名老师比照职业精神进展自查，并将此与教职工日常考核相结合，真正到达培养政治素质过硬、职业道德崇高的教职员工的目的。三、活动落实、方法得当〔一〕、以读书活动促进老师素养的进步1、为了加强加强自身素养，进步师德程度，我们积极号召老师参加读书活动。我们向老师推荐了《童年的机密》、《老师的体态语言》、《那些让孩子感到幸福的事》等书籍，要求老师认真学习，并写一份学习体会。2、组织开展“读书、修身、育人”征文活动，强化老师教书育人理念；3、组织老师学习老师学习资料之——“心有多大，舞台就有多大”学习师德楷模活动；4、组织开展“好熟润心灵”读书漂流活动，5、组织开展批评与自我批评活动，不断提升老师思想修养，实在保证幼儿园各项工作顺利开展。每一次活动，都要求老师开展读书心得撰写，提炼自己的内心素养。〔二〕、完善制度建立我园根据活动要求，积极主动的强化措施，制定了《师德考核制度》，《师德一票否决制》，将老师师德考核作为老师年度考核、职称评定、评优等重要根据。〔三〕、查找缺乏，及时整改1、在开展读书活动时，老师对