幼儿园中班级工作计划

第页共页幼儿园中班级工作方案幼儿园中班级工作方案幼儿园中班级工作方案1一个学期又在不经意间匆匆过去，又到了该梳理自己一学期来的班级工作的时候了.这个学期是我班施行“生活化、游戏化”课程的第二个学期，经过上个学期的探究教学后，这一学期已经有了一些经历，因此在施行中也可以把握生活化、游戏化主题活动的宗旨，开展有效的教学。下面，就班级工作的几个方面加以总结。〔一〕课程施行1、本学期通过施行七个预设的主题〔1、逛商场2、生活用品3、春天的4、动物世界5、漂亮的服饰6、它们怎样过夏天7、聪明的一休〔进展了最后一周的教学〕。对照教学目的，我们可以真真切切的感受到孩子们在认知、情感、才能多方面都获得了开展。《逛商场》主题活动幼儿参观了常客隆大超市，让幼儿理解商场，并进展了亲自的购物活动，帮助幼儿积累生活经历，鼓励幼儿积极参与社会理论活动；《生活用品》丰富了幼儿有关生活用品的知识与经历，并让幼儿使用相关的用品，如肥皂、洗衣粉、洗干净等用品，承受日常生活平安教育，并进展了一些洗手帕、大扫除等劳动活动；通过对文学作品的欣赏，让幼儿以独特的角度感知春天的到来，体验同伴间友好的情感，激发了幼儿认识大自然，通过多种形式表达出对春天的认识，开展了幼儿的语言表达才能和创造才能；结合春天主题，我们相应把《动物世界》主题活动融入进来，通过与亲身的感知动物，萌发幼儿探究动物的兴趣；主题《它们怎样过夏天》，让幼儿理解了人、动物、植物在夏天里的变化，理解了它们所采用的各种避暑方法，学习保护自己。2、继续创设良好学习环境，感受学习乐趣。这个学期在施行“生活化、游戏化”课程的过程中，教学组织形式继承了上学期的传统，注重为幼儿的学习活动营造一个更加开放、和谐的环境气氛，让幼儿在一个宽松的环境中学习，学得轻松和快乐。区域活动的形式跟课堂教学有机地结合，让教学活动为游戏效劳。幼儿在一种相对轻松的气氛下进展自主性学习操作，他们学习自主性进步了，他们之间的个别差异得到更多的照顾。3、丰富生活经历，拓展学习空间。施行“生活化、游戏化”课程的关键就是要丰富幼儿的生活经历，我们一方面按照教学用书的提供的方法，通过家园联络的渠道让家长们重视孩子生活经历的丰富和积累，另一方面我们充分利用周围社区、公共设施、大自然等多种资、多种渠道来帮助幼儿丰富生活经历，拓展学习空间。开展丰富的社会理论活动，让幼儿走出幼儿园，走向社区、走进生活、走进大自然。如：我们带孩子去琴枫苑参观，看看夏天的绿化以及小动物是怎么过夏天的。开展《逛商场》主题活动时，我们又去了常客隆大超市，看看商品布局，看看商品价格表等等，让幼儿进一步加强对商场的认识，为教学活动游戏活动准备了重要的感性经历。通过自己去超市购物的活动，幼儿认识了一些钱币，查看了商品价格以及让幼儿真真体验了购物理论活动。通过拓展幼儿的学习空间，使学习的内容从书本又重新回到了幼儿的现实生活，又从现实生活中回到课堂，并加以提升，让幼儿真真切切学到一些与自己生活亲密相关的知识与才能，学习兴趣自然就进步了，知识面自然更广了。〔二〕幼儿学习工作〔1〕运动方面：在本学期，开展了一系列的运动擂台赛，如跳绳、运球走、投掷，幼儿的运动技能技巧开展很快。我们还重点抓住了一些不好动的孩子，如唐珩益、瞿程等幼儿，尽量选择一些他们喜欢的，易于成功的简单游戏，平时还和他们一起玩，经常在游戏过程中肯定他们的进步。如今他们在活动中表现的很大胆，运动才能也加强了。〔2〕在开学初期我们班孩子的倾听常规不是很好，老师与同伴在讲的时候孩子们做自己的事或与同伴窃窃私语的交谈，根本就不听，老师请他起来说。他就支支吾吾说不出，根据孩子这一薄弱环节我们俩位老师就从培养幼儿平时的良好倾听习惯入手，一点一滴地抓，并持之以恒。利用四月园部举行的讲故事擂台赛为契机，鼓励幼儿踊跃报名参加班级讲故事擂台赛。我们班44名幼儿都英勇走到小朋友前面，大胆地讲故事。通过幼儿民主投票推选3名幼儿参加年级总决赛，分别获得了“小擂主”、“金奖”和“银奖”。〔3〕幼儿合作性规那么意识进一步加强。由于年龄的特点决定着孩子以自我中心为主，缺乏一定的合作性。在教学活动以及游戏活动中，我们两位老师有意识地组织幼儿合作的活动环节，经过一个学期的努力，我班幼儿的合作才能开展很快，合作意识和责任感也有了明显进步。〔三〕家长工作施行“生活化、游戏化”课程中家长资是非常重要的资，我们通过家长会让家长们理解了我们如今施行的课程与以往的课程的区别，帮助家长更新了观念，家长们都比拟赞同和支持我们施行这一课程。本学期我们继续在搞好搞精家园栏的同时，还在每个主题开场之前，发放亲子活动单，及时让家长理解主题目的以及需要家长配合的地方。家长们有的放矢，认真和幼儿一起做好调查报告单，还和幼儿一起搜集了各种主题活动开展的材料。幼儿材料与经历准备充分，我们也能更有效地和幼儿开展活动。本学期的家长工作也注意了现代化技术的使用，班级网站和年级论坛成为我们和家长交流的平台。娃哈哈、奚小辫、庆庆妈妈、乐乐，陶然、lishun、hanfeichi、独上寒枝不肯栖、聪聪妈妈、虎虎等一大批家长参加我们中〔1〕班这个大家庭，大家都能敞开心扉，述说着孩子的问题、孩子的成长。在心与心的碰撞着，更坚决了我们老师的教育信念。〔四〕保育保健这学期发生了一些事情，如朱子辰不小心撞破了头，石芷晴在家玩耍时手骨裂，余婧假设跳绳膝关节受伤，幼儿的平安问题还需警钟长鸣。生活进餐环节进步比拟大，幼儿也能自觉的保持桌面清洁，不过这些现象孩子时有反复，要在以后的日子中持之以恒。在五月份我们开展了用筷子夹豆豆的擂台赛，绝大多数幼儿能纯熟地夹起黄豆了。在六月份里，我们开场用筷子吃饭，幼儿也能很纯熟地用筷子吃饭了，而且地面也能保持和以前一样的程度。〔五〕礼仪养成通过每月礼仪重点，我们将这些要求浸透在每周、每日的活动之中，在一日生活的各个环节进展培养和教育。利用每周的国旗下讲话、评比礼仪之星的形式激发幼儿的荣誉感和进步的愿望。对于一些特殊的幼儿和事件，我们能进展个别教育和随机教育，并主动和家长进展交流，获得家长的配合，共同促进幼儿的进步。经过我们的共同努力和互相合作，我们圆满完成了一学期的工作任务，幼儿也在各个方面获得了进步，但也有一些不尽人意的地方：如陶立、张映白等幼儿的规那么意识还不强；陆顺学习不专注；朱子辰、陈子彦等幼儿交往才能还不够等等。在下一个学期中，我们将继续努力！幼儿园中班级工作方案2本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、家长园地的创设.下面我分别从这三个方面来讲：一、主题活动环境的创设本学期有四个主题活动，分别为：《温暖的家》、《红树叶、黄树叶》、《汽车跑的快》、《冬天来了》。主题环境是根据我们主题的施行而变化的。在每一个主题开场时，老师、小孩子、家长都会一起搜集资料，我们会根据小孩子的兴趣和需要把搜集的局部资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探究的欲望。在活动中，我们也会把小孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还进步了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让小孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要老师对主题墙版块的设计和适当的修饰。二、区角活动环境的创设。本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、科学角、数学区、阅读区、体能角、美工角。首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《小小厨师》中，在美工角，就可以投放橡皮泥和泥工工具，引导幼儿在活动区中做出厨房用具等等。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。三、家长园地的创设。在家长园地墙饰的布置中，我布置了很多的花环，中间是我们的幼教小常识，象征着我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上，我们设计了六个版块：有每月主题总目的、每周活动方案、每日活动安排、育儿知识。其中每月主题总目的和育儿知识是一月一换，每周活动方案是一周一换，主题总目的以主题施行时间而跟换。本学期的环境创设主要以这三方面为主。根本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到各个方面的开展。幼儿园中班级工作方案3一、班况分析^p：我们中二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在生活卫生及自理潜力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步构成良好的常规，能愉快，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的缺乏，在本学期将加大工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的安康平安放在首位，透过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造潜力、动手操作潜力、交往潜力的开展，使每个幼儿在不同的交往程度上都有明显进步。二、详细工作的目的和要求：1、在本学期，我们中二班的工作将根据本园的工作安排，深化贯彻两级《纲要》的精神，认真施行新课程改革方案。认真坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿开展研讨，认真阅读各类幼教书刊，用心参加园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享阅读渗入其中。根据幼儿的年龄特点，在各教育活动中浸透于幼儿年龄相适应的教育目的及教育资料。透过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的交融中获话得更好的开展。3、认真施行班内制定的特色教育方案，对班内的问题及时反思、揣摩，用心参加老师交流、体会等活动，探究各课的新思路，促进幼儿全面开展。4、透过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资和社区资，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。三、详细资料与措施：(一)、教育教学方面：1、归整幼儿常规，培养良好习惯。(1)坚持每一天引导幼儿快乐入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。(2)培养幼儿争做小典范的用心性，能自觉、自律争取每周都参加到红星榜的行列中。(3)幼儿劳动习惯和生活自理潜力、同情心和职责心的培养深化贯彻在一日生活的各个环节。2、做好活动区的创设与开展工作：为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，进步潜力，并且让活动区为群众效劳，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目的主题转变，定期进展材料的更换投放，并在理论中进展总结研究。3、分享阅读与一日生活有机结合：尊重幼儿的年龄特点，透过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各种活动。将分享阅读浸透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的交融中养成良好的阅读习惯。4、定期进展环境创设与更新：透过参观学习培训在理论中互相取长补短，进步对环境创设的认识，鼓励幼儿用心动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程效劳，为幼儿开展效劳，让幼儿在宽松的环境中获得开展。(二)、采用不同方式，加强家长工作的力度：(1)利用来园、离园时间与家长进展交流。(2)定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。(3)充分利用每周周四、周五与家长集中交流的时间进展交流。(4)针对晚接的幼儿利用便条的方式进展沟通。(三)、卫生保健方面：1、认真做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检及家长联络薄，严格执行接送卡制度2、认真做好卫生消毒工作，严格执行《各种物品洗刷消毒制度》并认真填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并及时将测查结果反应给家长;做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。3、做到环境卫生持续整洁，透过每一天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个干净舒适的生活环境。4、做好幼儿带量食谱工作，引导幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证幼儿营养平衡。5、认真做好班级物品平安，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班老师锁好门窗，保证班级财产平安。7、妥善保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用。幼儿园中班级工作方案4一、班级情况分析^p1、根本情况：本班共有42名幼儿，其中男23人，女19人。经过一年半的幼儿园生活、学习，孩子们在各方面都有了不小的进步：每个孩子都能高快乐兴地来上幼儿园；喜欢参加各类活动；大局部幼儿有了自我效劳的意识，动手才能也显著增强。但我班多数幼儿均为独生子女，虽然都有着自己的个性，但是在分享以及合作方面稍显缺乏，特别是在玩积木时总是发生争抢的现象、许多幼儿都是以自我为中心，由于一点小事而产生的“告状”现象也频频发生。二、本学期教育总目的根据新《纲要》精神，办园宗旨以及园条工作目的结合中班幼儿的实际情况和深题研究，制定本班的学期总目的。1、培养幼儿形成良好的生活卫生习惯，加强生活自理才能，有初步的自我保护意识。2、鼓励幼儿参加体育锻炼，促进身体正常发育，增强体质。3、引导幼儿在日常生活与同伴交往中用普通话交流，使幼儿可以大胆答复下列问题，乐于与人交流。4、引导幼儿进展正确的同伴交往，培养幼儿的合作意识，让幼儿可以关心别人，形成良好的亲社会行为。5、激发幼儿接触、探究周围感兴趣的事物，亲近大自然，理解自然中的简单特征。6、激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，激发幼儿感受美，表现美的情趣。三、详细目的要求1、安康：〔1〕、会穿、脱衣服，学习整理衣服，有初步的生活自理才能。〔2〕、结合生活中的经历，进一步认识各类常见食物，爱吃各类食物，懂得合理进食，逐步形成良好的饮食习惯。〔3〕、喜欢幼儿园开展的体育活动，乐意参加活动，态度积极。〔4〕、认识常见平安标志，可以在成人提醒下遵守交通规那么，不接触危险物品，遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。〔5〕会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地拾掇运动器具。2、语言〔1〕、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快。〔2〕、喜欢阅读图书，可以欣赏并在集体面前大胆地表达文学作品的内容和情境。〔3〕、能用完好的连接的语言，围绕主题进展谈话，能学会运用新词。〔4〕、认真地倾听别人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。3、社会〔1〕、感受自己与别人的情绪和理解自己与别人的不同，初步学会关心别人。〔2〕、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。〔3〕、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。〔4〕、初步理解重大的节日，感受节日的.快乐。〔5〕、初步激发自己与别人交往的愿望，并在交往时懂得使用礼貌用语，初步学会与别人合作、分享和谦让。4、科学〔1〕、在生活中观察和摆弄各种物体，探究各种现象，获得事物特征及其联络的粗浅理解。〔2〕、在生活、游戏及其他活动中理解和监理初步的数学关系〔3〕、运用多种感官，动手动脑，探究问题，并能用适当的方法表达和交流探究的过程和结果。〔4〕、借助详细的事物和形象进展初步的逻辑考虑，运用已有的科学知识和数学知识解决生活中国的实际简单问题。〔5〕、对周围的事物、现象感兴趣，喜欢探究和考虑，有好奇心和求知欲。〔6〕、关心和保护周围环境中的事物，亲近自然、珍惜自然资。5、艺术〔1〕、感知声音的上下、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢〔2〕、喜欢参加艺术活动，并能积极独立地表现自己的情感和体验。〔3〕、喜欢并能初步感受环境、生活和艺术中的美，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐。四、家园共育1、开展幼儿园半日活动，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，为家长展示幼儿们在园的生活，获得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。2、认真做好家访工作，及时理解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和答复家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资”与幼儿共同搜集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。4、设置家园联络专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并理解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经历，以便使进一步配合我们的工作，从而进步工作质量与效率。幼儿园中班级工作方案5这学期，我担任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作方案中平安工作方案仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身平安放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班平安工作方案制定如下：(一)老师应做到：1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的平安制度。2.保证教室的通风、干净，保证区域角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。3.严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班老师交代清楚。4.幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。5.户外活动时,老师认真检查活动场地的平安性，及时排除不平安因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。(二)教育幼儿方面：1.教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。2.确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3.幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能随意分开大人或集体。4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5.户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监视。拿器械时互相帮助，保证幼儿平安。6.知道不能碰电插座等电器，对于不平安的电器不玩。玩剪刀时注意平安，知道正确的使用剪刀。7.通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。8.认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。9.教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。10.分辨对与错。让幼儿通过分辨平安知识的对与错，进步自身的平安意识11.熟记家庭地址、号码、父母姓名等，《认识特殊的号码110、119、120》。详细的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的平安。幼儿园中班级工作方案6家长工作是幼儿园工作的重要组成局部，做好家长工作是进步办园程度和促进幼儿安康、协调开展的重要保证。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原那么”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。一、注重入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关心，也会拉进我们之间的间隔。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与老师、同伴共同劳动的快乐。总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反应孩子一天的学习、游戏情况，和家长讨论他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高快乐兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把平安放在首位，树立平安意识。二、家长工作目的进步家长家庭教育程度，促进幼儿身心和谐开展，增进家园之间的理解和配合，在互相合作，互相作用的根底上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深化开展家长工作，使家长的教育程度和家园合作在原有的根底上有一定的进步。本学期重点围绕家园工作的深化合作而展开。1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭气氛。3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的理解。三、完成目的措施完成目的1的措施：1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面开展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻才能培养的思想。2、通过随访、访问等方式理解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥善处理问题，进步家长理解子女合理孩子的才能。3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析^p孩子过失的原因，坚持说理教育。4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。完成目的2的措施：1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的时机。2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。3、家长以身作那么，按社会标准塑造孩子，言行起表率作用。4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯完成目的3的措施：1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的理解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。幼儿园中班级工作方案7一、指导思想根据幼儿德育分层目的，利用一日活动中各个环节及各种节日，采用游戏、活动、教学等多种形式，培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往才能，促进幼儿全面开展。二、目的和措施〔一〕有爱心1、目的：爱老师，喜欢上幼儿园。措施：〔1〕认真做好家访工作，让师生间有初步的理解。〔2〕带着幼儿参观幼儿园，使幼儿萌发对幼儿园的爱。〔3〕利用小奖品鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园。〔4〕关爱每一位幼儿，让幼儿感受到老师像妈妈。2、目的：知道自己是中国人，知道尊敬国旗，在别人影响下升旗时会立正。措施：〔1〕带着幼儿参加每周一的升旗仪式，在大班的哥哥姐姐和老师的影响下，升旗时能立正。〔2〕通过庆贺国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人，初步理解自己住的地方。3、目的：保护动植物措施：〔1〕通过让幼儿观察自然角，来培养幼儿要保护动植物。、〔2〕利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。4、目的：爱自己措施：〔1〕通过“智力训练”让幼儿认识五官，并知道要保护它。〔2〕在日常生活中，以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官。〔3〕在日常生活中，能及时纠正幼儿的不良习惯。〔二〕讲文明1、目的：学习声音响亮的讲话，理解简单的礼貌用语。措施：〔1〕鼓励幼儿在答复下列问题时声音响亮，让每个小朋友都能听到。〔2〕通过“看看谁最有礼貌”的活动，让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语：早、好、再见。2、目的：初步懂得个人仪表整洁，乐意在成人协助下，学穿脱衣物。措施：〔1〕利用一些儿歌，让幼儿初步学会穿脱衣物，让孩子乐意自己尝试。〔2〕利用家园联络栏获得家长配合到达家园一致的教育。3、目的：初步懂得食物卫生，环境整洁，学习独立进餐。措施：〔1〕通过故事、儿歌等形式，让幼儿知道要保护周围的环境，保持清洁。做到饭前便后要洗手。〔2〕通过评选“好孩子”的活动，鼓励幼儿学会自己进餐。幼儿园中班级工作方案8本学期是一个非常特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们愿意化压力为动力，力争将本学期的工作做到，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷。一、把握契机，紧抓重点，促进老师及孩子的成长。根据这一学期的特殊情况，需要老师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子积极参与到环境布置和文艺表演中来，因为老师所有的设计都是由孩子来表达。而布置环境、自制材料正是我班以往较无视的一个弱项，在如何表达出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏一定的积累和技能，需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机，通过锻炼得到进步。同时通过全班每个孩子都参与的文艺节目表演，进步孩子的表现才能，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调才能，进步幼儿的音乐素养。二、交流互动，反思成长，深化落实园本课程理念。通过多种形式的学习、内化，老师系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论根底，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过理论不断完善本园的园本课程