2023数学学期备课组工作计划范文

2023数学学期备课组工作计划范文备课组的工作方案要怎么开头?想必这让大家都很苦恼吧，时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，何不好好地做个工作方案呢?下面是我给大家整理的2023数学学期备课组工作方案范文，仅供参考盼望能关心到大家。

2023数学学期备课组工作方案范文篇1

一、指导思想

坚持训练为同学服务的宗旨，着眼于同学的终身进展，切实做到从同学实际动身，挖掘同学的学习潜能，以突出同学的共性及特点，创设有助于同学自主学习的问题情境，努力引导同学通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，进展思维，学会学习，促使同学在老师指导下生动地、主动地、富有共性的学习。关注同学的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个同学都得到充分地进展。在老师间实现资源共享，促进老师的创新意识，开展共性化教学，提高课堂效率。

二、工作目标

1.以同学为本。备课组以同学的实际为切入点，集体探讨一种同学易接受、易把握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并把握，力争使每个同学都学有所获。

2.组织各位老师仔细学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平常的课堂教学，课后作业的批改，同学的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期四下午，定时进行八班级数学备课组的集体备课活动，大家一起争论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们争论的重点，如何提高我们八班级的数学成果上我们争论的最终目的。

3.仔细学习“教学六仔细”和老师考核条例。

4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓舞老师依据本班实际状况自编题。备课组活动时支配肯定时间让阅历较丰富的各位老师介绍阅历，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。

5.组织好同级组相互听课、相互学习、每位老师一学期至少听10节，鼓舞随堂听课,尤其是对新老师的听课指导。备课组依据状况乐观开展现范课，让老师有机会学习、提高。

6.发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的长久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

总之，这个学期，七班级数学备课组要根据学校的要求，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细培优扶差，力求在教学上有比较大的进步，精彩地完成学校的工作任务。

三、留意的问题

1.注意同学的活动、学习过程，学问的形成过程，即重心前移。留意评价的方式方法。

2.在教学活动中，鼓舞同学思维的多样性，避开评价的统一性。

3.注意教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。

4.关注同学对学问技能的理解与应用;

5.不鼓舞同学使用计算器。

6.仔细做好县、市教科研部门对我校调研的预备工作。

四、集体备课详细支配：

附：方案表

周次

日期

主要内容安排

参加人员

1

3月2日-3月8日

开学推门听课：郑晓珍、涂望星

教务处

八班级备课组

2

3月9日-3月15日

周四下午备课组活动：集体备课课件教案争论，修改，上交学校

八班级备课组

3

3月16日-3月22日

制定备课组方案，周四下午备课组活动

八班级备课组

4

3月23日-3月29日

全组

5

3月20日-4月5日

清明节4-6日放假

全校

6

4月6日-4月12日

周四下午备课组活动

八班级备课组

7

4月13日-4月19日

老师开课周，“有效学习”研讨会

全组

8

4月20日-4月26日

周四下午备课组活动：程进度调查等

八班级备课组

9

4月27日-5月3日

期中备课本，听课本，备课组活动本检查

全组、备课组长

10

5月4日-5月10日

教学常规检查、期中考试

学校相关科室

11

5月11日-5月17日

各班级质量分析会，命题竞赛

学校相关科室

12

5月18日-5月24日

周四下午备课组活动

八班级备课组

13

5月25日-5月31日

老师技能展现评比

教科室

14

6月1日-6月7日

周四下午备课组活动：微课制作学习

八班级备课组

15

6月8日-6月14日

中考

学校相关科室

16

6月15日-6月21日

端午，期末复习，“有效学习”研讨会

学校相关科室

17

6月22日-6月28日

期末复习，期中备课本，听课本，备课组活动本检查

学校相关科室

18

6月29日-7月5日

期末考试

学校相关科室

2023数学学期备课组工作方案范文篇2

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，高考为中心，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高本备课组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期本备课组以《考试大纲》和《课程标准》为中心，围绕教材内容完善和深化学科教学常规，勤于学习，擅长总结，虚心进取，讲求奉献，精于业务，不断提高自身的思想和业务素养。在学科教学中渗透心理健康的训练，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到讨论的目的。每一次参与人员都有收获。

三、详细工作：

1.抓常规，提高课堂质量，仔细完成教学任务。我们备课组，重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力气和才智，共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。本学期我们完成了期初制定的方案——必修2第四章《圆的方程》、选修2-1、选修2-1共七个章节的的教学。

2.本学期进行了两次月考、期中、期末考试，我们能仔细进行复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力争每一位同学都不掉队。

3.加强教学讨论，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要乐观组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。备课组要定期进行集体备课，讨论教学内容，讨论同学、进度，讨论教学方法，支配及教学资料要全都。每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。

4、做好培优补差工作，开设了数学培优班和补差班，让各层次的同学都学有所长。

5、我们还实行“走出去”的形式，与兄弟学校老师进行沟通。乐观开展教学研讨，观摩活动，相互学习。

6、高三数学复习资料以《五年高考三年模拟》为教材，每单元复习完后进行单元测试，复习巩固。

2023数学学期备课组工作方案范文篇3

一、指导思想

坚持训练为同学服务的宗旨，着眼于同学的终身进展，切实做到从同学实际动身，挖掘同学的学习潜能，以突出同学的共性及特点，创设有助于同学自主学习的问题情境，努力引导同学通过实践、思考、探究、沟通，获得学问，形成技能，进展思维，学会学习，促使同学在老师指导下生动地、主动地、富有共性的学习。关注同学的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个同学都得到充分地进展。在老师间实现资源共享，促进老师的创新意识，开展共性化教学，提高课堂效率。

二、工作目标

1.以同学为本。备课组以同学的实际为切入点，集体探讨一种同学易接受、易把握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并把握，力争使每个同学都学有所获。

2.组织各位老师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平常的课堂教学，课后作业的批改，同学的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进行七班级数学备课组的集体备课活动，大家一起争辩如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们争辩的重点，如何提高我们七班级的数学成果上我们争辩的最终目的。

3.认真学习“教学六认真”和老师考核条例。

4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓舞老师依据本班实际状况自

编题。科组活动时支配确定时间让阅历较丰富的各位老师介绍阅历，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。

5.组织好同级组相互听课、相互学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新老师至少听40节，鼓舞随堂听课,尤其是对新老师的听课指导。科组依据状况乐观开呈现范课，让老师有机会学习、提高。

6.发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的长期性，以达到提高课堂教学效率的目的。

总之，这个学期，七班级数学备课组要依据学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，精彩地完成学校的工作任务。

三、留意的问题

1.留意同学的活动、学习过程，学问的形成过程，即重心前移。留意评价的方式方法。

2.在教学活动中，鼓舞同学思维的多样性，避开评价的统一性。

3.留意教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。

4.关注同学对学问技能的理解与应用;

5.鼓舞同学使用计算器处理简洁数据，留意其他课程资源的开发与利用。

6.认真做好镇江市督导室对我校调研的预备工作。

四、校内公开课支配表：

周次开课老师周次开课老师

2023数学学期备课组工作方案范文篇4

一、指导思想

“师者，传道授业解惑也。”训练的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的打算性作用亦举重非轻!夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成训练教学此文转自任务，在原来良好的基础上锦上添花。

二、工作目标

1、全组成员精诚团结，相互关怀，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高二数学备课组成为一个布满活力的优秀集体。

2、不拘形式不拘时间地点的加强沟通，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。

3、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。

三、主要措施

1、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。

2、留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用对比的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发同学思索。

3、加强培育同学的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高同学的自学力量，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义训练。

4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高同学分析问题的力量。

5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

6、重视数学应用意识及应用力量的培育。

四、活动设想

1、按时完成学校(教育处，教研组)相关工作。

2、轮番出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子教案。

3、每周集体备课一次(时间为每周二下午第三、四节课)，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。

4、相互听课，以人之长，补己之短，完善自我。

5、仔细组织好培优辅差工作以及数学竟赛的组织辅导工作。

2023数学学期备课组工作方案范文篇5

为进一步加强教研教改活动，提高我校数学训练教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下方案：

一、指导思想

严格落实金坛区训练局和学校的工作要点，在区老师进展中心、学校教育处工作方案的指导下，制定我们高班级数学教研组工作方案。

2.以“提升教学质量”活动为抓手，转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，课堂案例分析为载体，以问题会诊为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展，努力提高数学教学质量。

二、工作思路

本学期以“__区训练研训中心20__年秋学期学校数学研训工作方案”和“金坛区尧塘中心学校教育处工作方案”为指导思想，将做好以下几方面的重点工作：

1.落实教学常规。加强教学常规的落实和提升教学质量之间的联系。有针对性的讨论，奠定小升初良好基础。连续结合教育处做好每月一次的教学常规检查，督促每位老师教学常规达标，特殊关注九月份的区级常规达标。

2.主抓课堂教学。课堂教学学环节中呈现“提出问题—自主探究—呈现资源—自我完善”的教学结构，着力提升课堂教学效益;提升同学数学素养、加强学业质量监控，促进教学质量的进一步提升。组织老师乐观参与“金坛区第六届学校数学老师自主命题设计与评比”。

3.实施开发课程。结合学校的推动，依据学科特点和同学进展需求，乐观开发有利于同学学科进展的课程，关心同学提升学科素养。着力做好现有的过关、达标性项目的组织、实施和总结。

4.开展课题讨论。以校本研训为保障，围绕教学实际问题，着力开展好案例讨论、主题讨论、课题讨论，乐观开展“培育中高学段同学积累数学基本活动阅历的讨论”的小课题讨论，提升教研组内老师的科研力量。

5.仔细参与各类培训。培训主要内容有全区各班级的小数教材分析“研训魔灯平台”;新教材深化解读的主题教研活动;区学校数学课程实施成果系列展现的活动品牌;金坛区陈东栋小数名师工作室活动;“金坛区20__-20_学校数学潜力老师团队”活动;“金坛区20__-20_小数青年老师基本功培训团队”活动，做好基本功项目系统训练，为第三届小数青年老师基本功竞赛做好预备。

6.扎实开展三项评比。依据常州市教科院的工作思路，本学期将扎实做好三项评比活动：第一，组织我区陈玲芳老师参与20__年江苏省小数评优课前期磨课;其次，组织参与常州市20__年小数年会论文评比活动;第三是同学活动，组织做好“金坛区第六届数学小论文评比”。

三、主要工作

(一)开展读书活动，提高老师理论素养

1.同读规定书籍。连续开展《数学课程标准解读》、《数学课程课程范式》、《学校数学内容分析与教学指导》的学习和研讨活动。

2.选读训练专著。鼓舞老师阅读老师阅览室供应的数学专著，同时提倡老师自觉诵读训练经典，开展老师读书沙龙活动，全面提升数学老师的训练教学素养。

3.连续加强“学校高段数学思维导图”学习，并将学习的指导思想和所得与平常的教学相结合。

(二)加强数学教学的五个常规工作

1.备课。集体备课与手写备课相结合。上学期，学校改革了老师备课模式，要求备课遵循“集体研讨—共性备课—课后反思”的模式。在备课前，备课组内老师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内老师精确     把握教材，实行适当教法，融合集体才智;然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行独立的备课。备课中不仅有共性化的设计，还有分层作业的体现和对后进生的关注，每节课后准时记录同学的课堂生成，特殊要关注教学后记即教学反思的即时性、针对性。要求35周岁以下老师每节课后必反思。反思要结合实际，有实际意义和价值。

2.上课。各数学老师在课前应熟识集体备课教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规，在课堂教学中仍旧要体现“目标性学习”，并进行准时、有效的反思。

3.作业。严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业布置应有明确要求，批改准时规范，提倡使用激励性评语，激发同学学习的自信念。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且注意批改的格式，对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

同时对同学强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查同学的作业进行检查。另外，平行班之间保持高度全都，无论作业量、作业的批改等都要步调全都。

4.辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有方案，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要连续做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5.测试。做到讲完一单元内容后同班级统一考试，统一批改，统一讲评。仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，制定有效的改进措施。

(三)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1.根据学校教育处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课环节，提高教研水平。

2.坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。连续发挥教研网络的作用，加强教研联合体学校之间的课堂教学讨论沟通活动，锻练和提高青年老师，逐步提高活动档次，增加精品意识。

3.仔细开展教研组活动

以打造数学教研组学习型团队活动为契机，提升老师的教科研水平。坚持每两周开展一次活动，活动内容包括：听课议课、沙龙研讨、专题讲座等，通过多种形式的活动，完善我们的课堂，增加教研组的整体建设。

4.做好教研组网站建设

每一次的教研活动都整理记录，并上传至教研组网站。本学期，我们将仔细开展每一次教研活动，并将主持、整理记录任务安排到每一位数学组成员，准时将每一次活动记录都上传至网站。

5.加强同学良好的学习习惯的培育

良好学习习惯包括的内容许多，针对各班级同学特点进行，着重培育同学以下几个方面：

(1)听课。我们首先要对同学进行“听课”训练，使其充分熟悉“听课”的重要性，培育仔细听讲的好习惯。

(2)表达。在数学课上应注意同学“讲话”力量的培育，为同学多制造一些说话的机会，并鼓舞他们多说话，多表达，从而培育他们学习数学的爱好。

(3)思索。课堂上启发同学多问几个为什么，鼓舞同学追根问底。

(4)观看。重点是对图文并茂进一步的理解，从而培育同学的观看力量。

(5)合作。在数学课的学习中，初步教会同学通过合作操作、同桌争论、小组沟通等形式开展合作学习活动。逐步学会表达自己的观点和见解，学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。

6.开展好同学活动。

(1)预备好“20__年江苏省义务训练阶段同学学业质量监测”。时间为10月份。按往年惯例，将抽样选取四班级同学进行学业质量监测，旨在建立“江苏省中学校生同学质量分析、反馈与指导系统”。为此，我校将仔细做好组织工作，同时，将仔细分析省测试卷，深刻领悟省测的命题方向，同时仔细学习省测的分析报告，发觉问题，商讨对策，以利于更好地提升教学水平。

(2)“依据区域标准，做好口算调研和数学小论文评比。”上一学年出台了“金坛区学校数学1-6班级口算达标标准(试行稿)”。针对区域口算技能达标标准，进一步鼓舞学校依据标准，自主达标，后期进行数据对比;本学期将进一步做好区域常态的口算调研，积累数据，完善并修订后续标准。同时，坚持做好提升区域同学数学素养的系列活动，本学期将连续组织同学参与一年一次的“小小数学家评比”活动。

7.乐观参与老师区级培训。包括：参与各班级新教材的解读培训;参与常州市、金坛区课程实施成果系列展现活动;参与12月份“常州市青年老师成长研讨活动”。

(四)仔细开展主题讨论工作

本学期高班级数学教研组依托校小数的讨论主题，乐观开展“培育中高学段同学积累数学基本活动阅历的讨论”的小课题讨论，拟汇编成教研成果。

(五)开展数学学科活动

结合上学期工作总结，这学期将连续开展几项数学学科活动。在开学初制定口算、运算过关检测方案，每个班级专人负责方案的制定、计算练习训练、出好过关检测试卷，并做好检测后的统计、总结和反思工作。学期初争论每个班级的数学学科活动，要求结合教学内容，有肯定的趣味性和乐观性，对同学的后续数学学习有肯定的影响力和调动力。

总之，本学期，我们数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，严要求、敢创新，仔细做好每一件事。

2023数学学期备课组工作方案范文篇6

一、指导思想

遵照学校指示，连续推动和贯彻课堂教学改革，以转变学习方式为目的，以向高级中学输送优秀学校毕业生为目标，以课堂教学为中心，探究有效复习教学的新模式。紧紧围绕学校数学教材、《株洲学校毕业指导丛书》、数学学科“基本要求”进行教学。全组成员加强团队合作，针对近年来中考命题的变化和趋势进行讨论，努力把握中考方向，乐观探究高效的复习途径，促进同学生动、活泼、主动地学习，力求中考能在全市“保二争一”。

二、工作设想

本学期是初三迎接中考的关键时期，教学时间短(教学时间约80天)，任务重，学校要求高。全体组员必需要乐观、高效地进行教学研讨，准时总结工作阅历，务必做好中考前的复习，这是本学期的工作重点。围绕这个中心工作，初三班级数学备课组工作设想如下：

(一)加强教学研讨，准时总结阅历，深刻反思。

加强学习、讨论考标，领悟中考精神，转变训练教学理念。引导同学自主学习，合作沟通，培育同学创新精神和实践力量。针对近年来中考命题的变化和趋势进行讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，乐观探究高效复习途径，力求达到减负加压增效。进行训练总结，对课堂上的问题要深化分析，准时深刻反思，乐观撰写训练论文、教学案例、教学设计，整理好相关材料。

(二)做好教学常规工作，在常规工作中做出特色

1.加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的才智，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。

2.仔细备课，优化课堂教学设计。要为同学供应充分质疑、独立思索和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课标精神。加强课堂教学，努力提高教学效益与质量，切实提高教与学双边活动的针对性和实效性，努力提高同学学习数学的爱好。强化课堂教学反思。

3.组织备课组老师参与市、校级教研活动，了解教学动态，猎取教学信息，加强与兄弟学校的信息沟通。

4.仔细组织听课、评课活动。本备课组每人上一节公开课，进行教学观摩，相互沟通教学体会。

(三)。结合毕业班特点，支配好复习教学

1.做好毕业班同学的思想工作，留意他们的思想动态。关怀同学，特殊是关怀同学的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧急的学习生活，能正确对待中考。

2.做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓舞他们多钻研提高题，对于基础较差的同学，抓好基础学问。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡同学自主、合作学习、共同探究问题。

三、备课组教学(复习)支配

第一阶段(开学至四月底)：学问梳理。

上期已复习完实数、代数式，不等式(组)、方程等内容，至四月初须完成第一轮复习，即三月份按挨次完成复习内容：相交线和平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆。使同学把握每个章节的学问点，娴熟解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测同学把握程度。

其次阶段(5月初——5月中旬)：综合运用学问，加强力量培育，专题复习

侧重培育同学的数学力量，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意数学思想的形成和数学方法的把握。针对不断变化的中考，必需加强考试的动态讨论，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习讨论。在课堂教学上要留意教给同学的学法指导，让同学对学问的把握和应用，做到举一反三，得心应手。

第三阶段(5月下旬—6月上旬)：深化中考试题讨论，模拟冲刺，实战演练，让同学自己感受中考的魅力。

主要进行模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等，备用的练习《中考必备》。

第四阶段(6月中旬)：查漏补缺

该阶段复习主要是对同学仍旧模糊的或已遗忘的学问让同学回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考，基本上不做难题。，让同学感受自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。此阶段同学的心理辅导占很重要的位置，同时，中考的练兵还是不要放松连续保持，只是在对待不同的同学模拟出来的不同成果时要进行不同的思想训练。让每个考生都感受到自己前几个