三年级【科学(教科版)】观察云1教学设计2

课程根本信息课例编号22学科学校科学班级三班级学期第一学期课题观看云教科书书名：?科学?出版社：教育科学出版社出版日期：2019年7月教学人员姓名单位授课老师李强清华高校附属学校指导老师郭晓丽北京市海淀区老师进修学校指导老师王思锦北京市海淀区老师进修学校指导老师张霁萌海淀区试验学校教学目标1.说出云的外形一般可以分为积云、层云、卷云三大类。2.学会依据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天。3.通过观看，能够依据云的多少区分为晴天、多云天和阴天，并用天气符号和简图进行记录。教学重点：依据云的多少区分为晴天、多云天和阴天，并用简图进行记录。教学难点：依据云的多少区分为晴天、多云天和阴天，并用简图进行记录。教学过程时间教学环节主要师生活动一、聚焦1.出示谜语：大大一团棉花糖、高高挂在蓝天上、每天飘来又飘去、小小雨滴里面藏。这是什么呢？你想到了吗？2.观看视频，呈现生活中常见的云。3.提问：云是什么？云和我们的生活有关系吗？我们怎么观测云呢？观看云的哪些方面？天气预报当中所说的晴天、阴天、多云等天气和云又有怎样的关系呢？二、探究〔一〕云和我们生活的关系1.谈话：首先我们来学习云和我们的生活有什么关系？2.讲解：云的外形特征和云量的多少以及云的分布及其演化，不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水的状况，而且也预示着将来天气变化的重要特征之一。〔二〕云的形成1.播放视频，了解云的形成。2.讲解：通过观看视频，我们知道了云是由悬浮在大气中的小水滴或者小冰晶组成的可见聚合体。〔三〕云的形态和分类1.播放视频，展现云的形态和分类2.老师讲解：积云、层云、卷云积云：像棉花堆一样的云叫积云，通常与晴好天气相联系，但也能开展成积雨云，并形成雷阵雨天气。层云：靠近地球外表形成的扁平层状云是层云，层云通常是灰色，有时会掩盖大局部，甚至是整个天空，假如层云变厚将会消失毛毛雨，大雨或雪，又称雨层云。卷云：在空中纤细的羽毛状云是卷云，卷云只有在温度特别低的高空才能形成，所以卷云是由微小的冰晶组成的。3.气象学家依据云的高度和外形把它们分为三类，分别是积云、层云和卷云。〔四〕学习天气符号1.讲解：同学们，在我们记录天气的时候可以用天气符号来表示。2.谈话：在图中，你找到了哪些和云有关的天气符号？多云、阴、晴。你可以想出来这些天气符号和云的关系是什么？——云很少，太阳露出来了，是晴天云比拟多，有时太阳被拦住，多云。云太多，拦住了太阳，我们叫做阴天。3.讲解：这就是晴天、多云和阴天的天气符号，现在你们知道天气符号的来源了吧。〔五〕云量1.提问：天气预报当中我们所看到的晴天、多云和阴天，在天气日历中，我们使用了这三个天气来描述和记录对于云量的观看。那么这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？2.讲解：假如把我们的天空看成是一个圆，云量不超过圆面积的1/4就是晴天。云量超过1/4，但不超过3/4就是多云。而云量超过了3/4，就是阴天。3.通过刚刚的学习，我们知道了，推断晴天多云还是阴天，依据天空中的云量来进行推断。4.同学们请看这是什么天气呢？这就是晴天阳光明媚，云量不到整个天空的1/4。这是多云，云量超过了整个天空的1/4，但是不超过3/4，我们还可以看到太阳从云里面射出来。再来看，这就是阴天了，看不到太阳，此时的云整个占据了天空。三、研讨1.活动：室外观看云的形态和云量。2.沟通汇报：云的记录状况。3.讲解：观测的状况，云占据了天空的3/4以上，所以是阴天。4.观看视频：学习制作云量卡。四、拓展1.通过这节课学习，我们知道了云是由悬浮在大气中的小水滴或者小冰晶组成的可见聚合体，气象学家依据云的高度和外形把它们分成三类积云、层云和卷云、我们还知道了可以通过云量推断晴天、多云还是阴天。2.讲解：看云，还可以预知天气，我们的古人，依据对云的外形，编了许多的谚语，用于提示人们将来的天气状况，例如：天上钩钩云，地上雨淋淋；天上棉絮云，地上有雨淋；朝霞不出门，晚霞