小学心理健康教育活动月活动方案（通用5篇）

第页共页小学心理安康教育活动月活动方案〔通用5篇〕小学心理安康教育活动月活动方案〔通用5篇〕小学心理安康教育活动月活动方案篇1为了进步师生的心理保健意识和心理安康程度，进一步营造校园的心理教育气氛，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、理解心理安康知识，形成正确的心理安康观念，学校把12月定为心理安康教育活动月。一、活动目的与宗旨活动目的：通过主题活动，宣传心理安康教育知识，明确心理安康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全开展，在全校掀起维护心理安康的热潮。活动宗旨：1、学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，防止患各种情绪障碍。2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。二、活动主题：关注心理安康、构建和谐校园三、活动时间：xx年12月四、活动内容：〔一〕心理安康活动月启动暨国旗下讲话1、宣布心理安康活动月开场。2、宣读虎山小学心理安康活动月方案。3、以“关注心理安康、构建和谐校园”为主题进展国旗下讲话。4、小学生心理安康系列讲座。〔二〕小学生心理安康系列讲座利用每周升起仪式上的“道德讲堂”，开展小学生心理安康系列讲座1、怎样克制厌学的心理。2、怎样克制考试焦虑的心理。3、如何战胜心理挫折。4、怎样与人交往。〔三〕心理游戏大赛时间：12月6日上午地点：学校西操场比赛工程：1、蜈蚣竞走活动对象：一、二年级目的：培养团体协作精神，合作心理规那么：①每个班级选出8男8女参加比赛②每班16名队员排成一列，后面的同学用双手抱住前面同学的腰，连成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，以最后一名同学到达终点为准，先到终点者为优胜。③中途假如队列断开，必须在原地连接好才能继续前进。2、车轮大战活动对象：三年级目的：培养协作互助的心理品质规那么：①每个班级选20名队员参赛，10男10女，分为四组，每组5人，场地两头各两组，进展接力比赛。②准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环〔班级自己准备〕。③5人都站在大纸环里，一起前进，前进过程中，纸环不能落地、不能断开。断开者，要在原地粘好才能继续前进，先到达终点者为胜。3、二人三足比赛活动对象：四年级目的：培养协作互助的心理品质规那么：①每个班级男女各8人共16个人参赛，每两人一组，分为8组，跑道两头各站4组，进展接力比赛。②运发动首先把内侧的小腿用小布条捆住，进展接力比赛。在比赛过程中假如绑带断开，队伍要停下来，先绑好再进展比赛，③以先完成比赛者为胜。4、呼啦圈穿行活动对象：五年级目的：培养团体协作精神规那么：①每个班级选8男8女共16个人参赛②每名同学双手胸前穿插，然后手拉手站成一个圈，将呼啦圈挂在两位同学之间的手上，手不许松开。③在起始队员的手上系一条红布，要求呼啦圈从起始点经过每一位同学，最终又回到起始的位置。以速度快者为胜。〔四〕制作、互赠“快乐心语卡”3－5年级学生制作“快乐心语卡”，让学生在心语卡上摘录下令人愉快的名言或警句，送给最喜欢的人。12月12日前完成。〔五〕心理安康活动课比赛12月10日学校举行心理安康活动课比赛，学校做好有关记录。〔六〕黑板报各班以“关注心理安康，构建和谐校园”为主题出一期黑板报，低年段以学生的'学习为内容，比方：如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。小学心理安康教育活动月活动方案篇2一、活动目的进一步推动全市心理安康教育工作，普及中小学心理安康教育根本知识，营造人人关心学校心理安康教育的气氛，进而进步学生心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，珍爱生命，尊重生命，促进学生人格的健全开展。二、活动主题珍爱生命，阳光成长。三、活动形式1.开展心理安康知识宣传活动。各校可利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园播送以及根据学生年龄特点开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文、初高中毕业班的考试心理辅导讲座等活动宣传心理安康知识，让学生懂得心理安康在人的成长过程中的重要性，学会学习，学会合作，学会做事，学会面对困难和挫折，使其安康成长，为将来走向社会打下良好根底。2.举办专题讲座。各校心理安康老师或邀请有关专家对全校师生开展一次心理危机的预防和干预知识专题讲座，普及心理危机预防应对知识，引导学生珍惜生命，以积极的心态对待学习及生活。3.做好学生心理危机预防和干预工作。各学校成立校园心理危机预防和干预工作小组，制定相关干预方案和校园突发心理危机事件应急工作预案，建立学生心理安康档案，对于严重心理问题学生进展定期跟踪、动态管理，加大干预力度。对于超出职责和专业才能范围的，学校要及时转介。特别是对于有疑似心理疾病的学生，学校应及时通知学生家长，建议其尽快到专业机构诊断就医。对经治疗医院认定可以复学的学生，学校应要求家庭提供医院证明，并与家长签订相关协议，做好跟踪援助工作。该项活动涉及学生个人隐私，务必注意工作方式，重点做好保密工作。4.观看心理安康微课视频。学校心理安康老师可根据不同年级学生心理年龄的特点和普遍存在的心理问题，确定授课内容，制成微课视频，利用主题班会，组织学生观看微课视频，进展学习讨论，使学生理解更多心理安康常识，掌握解决自身存在的心理问题的方法。5.开展家校心理安康知识座谈会或亲子辅导活动。向家长宣传心理安康知识，让家长理解一些心理安康教育的有关内容和形式，为学生的成长、学习创造良好的家庭气氛，并且让家长通过理解学生心理开展的阶段性和特点，懂得用科学的方法建立亲子互动关系，促进孩子安康成长。6.举办老师心理安康专题讲座或心理素质拓展活动,维护老师心理安康。7.组织班级心理委员心理安康专题培训，帮助学生掌握朋辈心理辅导知识。8.组织学生参观学校心理辅导室的活动，让学生理解体验学校心理辅导室的功能，发现心理问题及时寻求心理帮助。四、活动要求1.各学校要高度重视活动月的组织开展，学校业务主管校长和政教主任负责指导活动月全程的各项工作，要充分发挥班主任、专兼职心理安康老师、团队辅导员和班级心理委员的作用，确保心理安康教育活动月的施行效果。2.制定实在可行的活动方案，有方案、有过程、有效果、有评价。并注意保存活动资料，做好活动总结。3.心理安康教育要和学校的德育工作、班级管理工作及家长学校的工作结合起来，形成教育合力，增强宣传教育效果。小学心理安康教育活动月活动方案篇320xx年月师校德育部继续在全县中小学组织开展“xx县中小学心理安康教育活动月”系列活动，以活动月为依托推进心理安康教育工作。一、活动目的通过本次活动的开展，进一步在全县中小学中普及推广心理安康知识，进步各校对这项工作的认识，明确心理安康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全开展，让每一位教育工作者都能对学校心理安康教育有一个正确的认识和解读，为心理安康教育的全员参与、全学科浸透做有益的科普宣传。二、活动时间20xx年全月开展各类活动。〔一〕开展xx市中小学心理安康教育优秀论、辅导案例征集工作。1、征集对象：全县心理老师和班主任。2、内容包括：认知、情绪情感、意志、个性、学习、交往、自我意识等方面的教育论、心理辅导个案等。请上报单位严格审阅，杜绝抄袭。3、上报方式：参评材料需以学校为单位交打印稿一式一份，附检测报告，封皮加盖校，送到师校德育部，并将电子稿发到德育部电子邮箱。4、上报时间：即日起至20xx年月1日截止。〔二〕各学校自主开展丰富多彩的校园活动。在全县统一部署的根底上，各学校可以面向学生充分利用班队会、团训、讲座、手抄报、黑板报、征、竞赛等形式，广泛开展心理安康宣传工作；面对老师，通过讲座、团训等形式对广阔老师普及心理安康教育知识，为心理安康教育的全员参与、全学科浸透做科普宣传；面对家长，充分挖掘有成功经历的老师、家长资，邀请优秀的心理老师，宣传科学的家教理念和方法，为家长提供有效的指导和帮助。各校心理安康活动月材料请标准整理放入德育档案。三、活动要求1、高度重视，精心组织。各单位对此项工作要高度重视，统筹安排，因地制宜，精心组织，注重活动的实效性。2、广泛宣传，营造气氛。各单位要根据工作实际，针对不同学段、不同地区学生特点和需求，开展有特色的活动，让学生都参与进、行动起，广泛宣传，营造气氛。小学心理安康教育活动月活动方案篇4一、指导思想:为了营造人人关注心理安康、人人参与心理安康教育的良好气氛，促进心理安康教育进一步广泛深化的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理安康教育月施行方案。二、活动时间:20xx年5月18日——5月25日三、活动主题:快乐成长，创立美妙的学习生活。四、活动目的：1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的安康情感。2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐开展，为学生的成长提供一个和谐开展的平台。3、营造校园心理教育的气氛，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理安康教育工作。五、活动对象：全体师生六、活动内容:1、组织一个心理安康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理安康教育影响力，营造人人为安康、安康为人人的气氛。2、组织一次主题班会。以班级为单位，根据学生不同年龄特点组织一次心理安康教育专题班会，引导学生自主分析^p、自主解决自身所面临的心理困惑，到达释疑解惑、减压减负的目的。活动内容可从网上观看一些心理教育视频。活动时间20xx年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创立美妙的学习生活”。3、开展一次创意比赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，到达宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。三四五年级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。4、写一封倾诉信。四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。5、观看一次主题电影。根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。活动时间周末由家长陪同观看。七、活动要求：各班活动资料于5月29周一完成上交。小学心理安康教育活动月活动方案篇5为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和教育部颁发的《关于加强中小学生心理安康教育的假设干意见》，进一步提升我校德育工作程度，宣传普及心理安康知识，营造良好心理安康教育气氛，提升师生对自身、对别人心理安康的关注，促进学校心理安康教育和谐开展，在月份开展我校的心理安康教育活动月活动。现将活动方案公布如下：一、活动月主题和谐心灵，安康成长二、活动时间20xx年月1日—1日三、主办：xx学校团委承办：校心理安康教育辅导中心四、活动对象全体师生五、活动内容1、心理安康教育标语宣传心理辅导中心制作积极向上，阳光和谐的宣传标语在学校电子屏播出、校园宣传窗张贴，营造气氛，让全校师生积极参与进。2、心理安康教育辅导中心制作的《心理安康知识》宣传册发放将学校心理安康教育辅导中心制作的《心理安康知识》宣传册分发到每个班级。3、每班开展一次心理安康主题班会参加对象：全校班级〔除1级〕要求：各班围绕本次心理安康教育活动月主题，详细题目自