2023年南门小学校长岗位职责

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校长是学校的法定代表人，全面负责学校的教育、教学及其他行政管理，依法享有人事聘任权，财务资产管理权和学校教育教学管理权，其岗位职责如下：

l、坚持社会主义办学方向，坚持基础教育提高全民族素养的宗旨，坚持为师生服务，仔细贯彻国家有关法律、法规和教育方针，促进同学在德、智、体、美、劳方面的全面进展。

2、组织制定和实施学校近期进展规划，学年度工作方案，学期工作方案。

3、组织贯彻《学校德育纲要》，建立和形成学校、社会、家庭"三位一体'的德育网络，充分发挥德育的整体教育功能。

4、组织贯彻《学校管理规程》，执行教学大纲和方案，注意德、智、体、美、劳的有机结合，面对全体同学，全面提高教学质量。

5、组织贯彻《老师法》，保障老师的合法权益，仔细组织实施老师聘用合同和聘任合同。建立一支具有良好思想品德修养和业务素养的老师队伍，科学合理评价老师工作。

6、实行民主管理，充分发挥教代会作用，实行校务公开，主动接受教代会及全体教职工的监督。

7、充分发挥校内文化整体功能，建设良好的校风、教风、学风，以美丽、干净、有秩序的学习、工作和生活环境为师生制造一个陶冶心灵的场所。

8、组织执行《合肥市中学校学校管理条例》，科学规范管理学校。主持学校全面工作，定期召开行政会议，妥当支配好每一阶段工作，抓好重点。

9、每学期进课堂听课不得少于30节。

备注：副校长帮助校长做好以上工作。

篇2:珠海一中食品卫生平安监督员岗位职责

食品卫生与平安监督员在学校办公室的领导下专职负责学校食堂食品卫生与平安管理;贯彻落实《中华人民共和国食品平安法》及各项食品卫生平安管理制度；仔细落实学校相关制度规定；以及相关资料的档案管理工作：

一、监督检查餐厅粮、油、配料等原材料的进货渠道，保证进货渠道合法，粮、油、配料质量合格以及督促食堂经营者做好各种台账资料登记工作。

1、检查粮、油、配料的索证及检验报告等相关质量证明，由食堂经营者出示有关复印件留存入档。

2、检查粮、油、配料的质量，若对质量有疑问，应向分管领导报告，必要时送样品到有关部门化验。

二、每天购进的蔬菜、肉类等食品和原料的质量，发觉腐败变质的马上退货或销毁，并向分管领导汇报，必要时赐予食堂经营者提出警告、惩罚及停业整顿。

三、检查督促餐厅工作人员的个人卫生和食品加工、存放过程及食堂经营者的经营许可证、员工健康证等相关证件的办理。

1、检查工作人员是否有健康证。

2、检查工作人员是否按规定着装，服装是否洁净干净。是否留长甲、长发或戴首（手）饰。

3、检查工作人员是否按食品加工规程进行操作，是否生熟分别，是否留意保洁，工作环境是否洁净，用具是否严格消毒，防蝇、防鼠设施是否齐备及使用状况如何。

4、检查食堂经营者经营期间许可证等相关证件是否按国家要求办理。

四、检查食品和原料的存放是否按要求、合规范。

1、粮食存放离地至少10厘米，不同食品、原料应分类存放。

2、粮、油、原料要封口或加盖存放，不能外露。

五、检查冰箱、冰柜、消毒柜、灭蝇灯等设施的使用是否正常、操作是否正确，并保持常开状态。

六、落实专业公司定期对煤气管道、设备的检查；并常常组织食堂经营者自查，发觉平安隐患要准时整改，并有记录。

七、做好食品留样管理。

1、熟识食品留样业务，严格执行《食品平安法》和食品留样制度。

2、餐厅为师生供应的每餐、每样食品必需留样，留样食品取样后，必需马上放入留样柜内，以免被污染。

3、取每餐的饭菜250克密封好在冷藏箱内保存24小时，时间满后无问题方可倒掉。

4、仔细做好每餐留样记录：留样时间、食品及食堂经营者等。

八、在发生食物中毒或疑似食物中毒事故时，准时做好应急报告及应急处理。

九、加强对有关学问的学习，不断提高思想熟悉和业务力量。切实保证全校师生员工的食品卫生和食品平安。

十、对员工宿舍进行平安检查，加强管理。

十一、努力完成领导交办的其他有关工作。

食品卫生与平安监督员：胡萍姣

海珠市第一中学

2022年9月28日

食堂食品卫生平安责任书

为了落实"平安第一，预防为主'方针，仔细贯彻《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与同学集体用餐卫生管理规定》等法律、法规的有关规定。切实保障同学平安，防止各类事故的发生，学校与食堂签订以下平安责任。

一、食堂职责：

1、严把食品选购关。选购食品及其原料，应当根据国家有关规定索取检验合格证或者化验单。不得购买无证无照、来源不明的食品和原料。学校食堂主要加工食品食用油、大米、肉类实行集中选购。供应商由市农业局、经贸局、卫生局等相关部门推举绿色环保或有信誉的企业，经政府选购部门招标确定。学校食堂经营者只能从确定的合格供应商中购买，确保同学饮食平安。

2、严把食品贮存销售关。夏秋是食物中毒高发季节，食堂不得制售冷荤凉菜；加工食品必需做到烧熟熟透，熟制加工的大块食品其中心温度不得低于70℃。

（1）食品贮存应当分类分架，隔墙离地存放，定期检查，准时处理变质或超过保质期限的食品。用于保存的冷藏设备，必需贴有标志，生食品、半成品和熟食应分框存入。

（2）食品在烹饪后至出售前一般不超过2小时。

（3）剩饭菜是食堂常见的中毒食品之一。热菜加工应做到尽量不剩或少剩，若有少量剩余应废弃。要想连续食用剩饭菜，必需妥当保存：食堂在无冷藏设备的状况下不得出售剩余食品；剩余食品必需妥当保存，凉透后放入熟食专用冰箱冷藏保存，冷藏时间不得超过24小时；冷藏食品(包括剩余食品)在确认没有变质的状况下，必需经高温彻底加热后，方可连续出售；切不行暴露存放在常温下；不得将剩余食品和新奇食品混合在一起出售。

（4）每餐样菜应各取不少于250克留置于冷藏设备中，保存48小时以上，以备查验。

3、严把从业人员健康卫生关：食堂从业人员、管理人员必需把握有关食品卫生的基本要求。

（1）食堂从业人员必需持有健康证上岗。

（2）食堂从业人员根据有关规定统一着装操作规范。

（3）凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病（包括病原携带者），活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病的，不得参与接触直接入口食品的工作。食堂从业人员在消失咳嗽、发热等有碍于食品卫生的病症时，应马上脱离工作岗位，待查明病因或治愈后，方可重新上岗。

4、布局和工艺流程要合理：食堂设备布局和工艺流程应当合理，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染。应当保持内外环境干净，实行有效措施，消退老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。

5、食堂要加强对外来人员平安防范的管理，禁止非工作人员进入操作间，下班要锁好门窗，严防投毒事故的发生，对煤气房要严格管理。

承包经营单位不履行或不正确履行食品卫生职责，造成学校发生食物中毒事故的，依法追究法律责任。

二、学校职责。

1、准时传达贯彻上级有关食品平安工作文件会议精神，加强师生用餐平安教育，做好防范工作，发觉隐患关心食堂准时整改。

2、加强监督管理，定期对责任落实状况进行督查。

3、建立学校食堂的食品卫生校长负责制，健全食堂膳食管理组织。

4、学校应充分利用墙报、黑板报、广播、宣扬橱窗等宣扬工具，尽可能使每个师生受到教育。提高他们的防范意识和力量，教育引导同学不买街头无照无证商贩出售的各类食品。

篇3:六安中学老师岗位职责

一、总则：

教学是学校的中心工作，培育德智体美劳全面进展的建设人才是教学工作的根本任务。因此，每个老师要切实做到：

1、教书育人，因材施教，讲究实效。

2、狠抓"双基'，培育力量，提高教学质量。

3、努力学习业务理论，乐观参与教研活动。

二、细则：

（一）制定学期教学方案

1、制定方案前的预备工作。老师要做到三熟识：熟识"大纲'的有关内容，明确教学目标，了解教学任务，弄清教学要求；熟识全学期教材，通读教材，把握脉络，明确重点、难点；熟识同学，通过各种方式，如上学期同学试卷、同学假期作业，与同学前任老师、班主任交谈等，了解同学"双基'、"力量'、"学风'、"方法'等状况。

2、学期教学方案要具有以下内容：教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要试验及教具。

3、语文学科还应制定作文教学方案，理、化、生三科还应有试验方案。

（二）备课

备课是教学的前提。仔细备好课，是提高教学质量的重要保证。

1、要超时备课，课前复备，应备详案。

2、仔细学习教学大纲（高三还要学习《考试说明》），深化讨论教材，仔细备课。备学问重点、难点、疑点，以突出重点，突破难点，解决疑点；备教法，依据教学内容特点，细心设计符合同学认知规律的教学方法，并合理利用现代化教学手段，努力提高课堂教学效果；备学法，加强对同学的学法指导，以培育同学的学习力量；备力量培育，以"四基'（基本领实、基本学问、基本方法、基本应用）训练为基础，以培育同学的思维品质为重点，加强对同学的创新精神和实践力量的培育。

3、坚持个人备课与集体备课相结合。同头课要进度基本统一，内容基本统一，主要作业统一，考试统一。

4、上课必需有教案，不准无教案上课。教案应包括：教学目标；教材的重点难点；主要教学步骤；主要教法；学法指导；课后小结；作业布置等。

（三）上课

上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到：

1、按时上下课，不迟到、不拖堂，未经同意不得私自串课、停课。充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，老师不得在课堂上讲与本课无关的事情，教学应有适当的密度、难度，提高课堂的汲取率、巩固率、运用率，狠抓效果落实，不搞花架子。

2、传授学问精确     无误，教学语言精确     、清楚、精炼、生动、富有感染力，板书工整规范、设计合理，老师仪表端庄、风度文静、教态大方、精神饱满。为人师表、言传身教。不准坐着或趴在讲桌上讲课。上课期间不准接听或拨打手机。

3、正确处理好学问与力量、部分与全体、教书与育人的关系，努力实现六点要求：

（1）教学目标明确，重点突出；

（2）教学内容科学化、思想性强；

（3）教学方法恰当；

（4）教学组织严密；

（5）同学学得生动；

（6）同学学习纪律良好。

对违纪同学要敢于严格要求，处理方法要适当，保证课堂教育秩序。

4、指导方法：

（1）老师在传授学问的过程中，要特殊注意讲思路、讲方法，提高分析问题和解决问题的力量；

（2）指导一般的学习方法：先预习后听课，先复习后作业，学完单元作小结；

（3）辅导同学自学和看课外读物，要留意培育同学的阅读力量和自学力量；

（4）课堂教学中必需留意运用好以下几个基本原则：启发式原则、直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则、理论联系实际原则、科学性与思想性原则。

5、教无定法、贵在得法。老师要充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，讲究教学艺术，活跃课堂气氛，提倡启发式和精讲精练的教学方法，不仅使同学学会，还要使同学会学、爱学，尤其留意对同学非智力因素的培育。要做到"有讲必练、有练必做，有做必评'。

6、敬重同学人格，坚持正面教育，循循善诱，乐观协作，协作班主任工作。严禁对同学进行体罚或变相体罚。

7、在传授学问的同时要特殊留意讲思路、讲方法、讲规律，即在讲清分析问题的方法上狠下功夫。老师既要"教会学问'，又要"教会方法'，既要给同学"鱼'，又要给同学"渔'。

8、加强课堂教学的直观性，提高课堂教学接受率。要擅长使用传统教学媒体（黑板、教科书、粉笔、教学仪器等）和现代化教学媒体（各种电教器材（硬件）和载有信息的音像教材（软件））。

9、优化课堂教学结构（课堂教学环节、程序所占用的时间，教学媒体和教学方法等）。紧扣教育教学目的实施课堂教学，高质量地完成教育教学目的要求的任务；要突出重点，分散难点，抓住关键；学问点抓得准，力量点训练得充分。切忌偏离教育教学目的，课堂教学结构随便性较大，重点不突出和不搞力量训练等。

10、严格按试验规程上好分组试验课，留意培育同学实际操作力量。

（四）作业

作业是检查同学把握学问的状况和训练同学运用学问的力量的主要手段。要做到：

1、要求同学作业字迹清晰，格式规范。

2、作业要做到"有发必收'、"有收必批'、"有批必评'、"有评必纠'。对同学作业中的闪光点要准时鼓舞，同时要做到错题过关、二次训练。

3、批改作业要写批改日期。

（五）辅导

1、因材施教，分类指导，鼓舞拔尖，关心后进，讲求实效，在进行学问辅导的同时，更要重视对同学进行学习态度、学习方法的辅导。

2、辅导要准时、热忱、急躁，要目的明确，课内课外相结合，个别与集体相结合，不能使辅导变成变相讲课。

（六）考试

考试是考核同学成果、检查教学效果从而改进教学的重要手段。

1、每学期进行期中、期末考试各一次，其它阶段测试按备课组教学方案执行。

2、期中、期末考试要依据教学大纲设计学问、力量双向细目表，科学命题，不得随便拔高和降低大纲的要求。要仔细制订答案和评分标准。阶段测试作为教学反馈的重要手段，要严格掌握检测范围和难度，要让绝大多数同学及格，不要挫伤同学的学习乐观性。

3、阅卷要按教务处规定的阅卷程序进行，严格遵守阅卷纪律。阅卷结束后，要准时将成果送交教务处。

4、仔细评定同学成果，平常、期中、期末分别按20%、30%、50%计入学期总评成果。阶段测试成果不排名次，不公布，但要留意反馈与调整，留意对同学的个别辅导和关心。

5、期中、期末考试后，各备课组要按时进行试卷分析，并准时将试卷分析报告送交教务处。

6、阶段测试由班级统一支配，其它自习时间老师不得随便支配考试或变相考试。

7、仔细记录和保存同学在各种测试中消失的错题及错因。

（七）教学讨论

教学讨论是提高老师业务水平和老师队伍素养的重要途径，必需高度重视。常规教研分个人教研和集体教研两类。

1、个人教