四年级第单元复习

第7单元重点知识复习这里满是成长的故事日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。让我们一起在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。1、重点字词伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅把握闯荡帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华（2）要求会认的字词驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞分析飘飘然铿锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀翻江倒海（八）古代名句：

1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）重点句子理解1、一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。

2、周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”

“为中华之崛起而读书”，是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。作者通过写爬山虎来自己当时的心情。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。“好像知道了”表明作者当时年幼，叶老先生的教诲还不能完全懂得。“作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的”表明叶老是一位人品与作品都堪称楷模的人。

“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”表明15时那个夏天发生的事一直留在作者的记忆里，看到爬山虎仿佛就想起叶老先生的音容笑貌和亲切教诲。近义词惩处——（惩罚）踊跃——（积极）驱使——（驱赶）秘诀——（诀窍）推荐——（介绍）楷模——（模范）疲倦——（疲惫）惬意——（舒适）反驳——（反对）

反义词清晰——（模糊）惩处——（表扬）仔细——（马虎）温柔——（凶暴）蒙胧——（清晰）便宜——（昂贵）

正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。

14岁的女孩虽然独自在异国他乡，但是能在旅馆里“睡得正香”，她能自己安排一天的活动，自己收拾东西，按时外出游览，从这些描写中可以看出乌塔做事很有经验、从容不迫。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘——乌塔。

这是我们第二十七课的课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑假独自游历欧洲的经过。读完后，我不禁陷入了沉思。

乌塔只有十四岁，父母就放手让他独自游欧洲，这不仅是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识，更重要的是国外与国内是两种截然不同的教育观念：外国家长给予孩子的是信任、关怀、鼓励，因为他们相信孩子是会靠自己的力量成功的。他们信任孩子，但不过分宠爱孩子，所以孩子们更不会辜负他们。有时，孩子遇到了困难，父母不会伸手帮他们一下，为的就是锻炼他们独立自主的能力，让他们懂得依靠自己，相信自己。作者:实验小学愿望读《乌塔》有感

而中国的家长给予孩子的，是过多的疼爱，甚至溺爱，把孩子呵护得像小皇帝似的，使孩子们像温室里的花朵，其结果是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在书山题海之中，一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本那小小的天空，如果不让他们出去闯闯，是无法认识到大千世界的奇妙的，无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩子一生一世，如果某一天父母不在的话，那他们该怎样养活自己呢？有些大学生上大学时，生活竟不能自理，还需要父母跟去照顾饮食起居。那么培养这种无法自理、自主、自强的大学生有什么用呢？

未来是我们的。父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。尺有到所短班，寸胳有所丧长。俱也作观“尺认短寸储长”相。尺稳比寸贝长，辞但和籍更长而的东骨西相饥比就部显得稼短；铲寸比屠尺短犹，但尚和更寇短的孙东西碎相比繁就显协得长悲。比姐喻各念有长侦处，辣也各复有短棵处，懂彼此牌都有模可取爬之处完。一个咬人如障果总悦是用庄自己表的长详处去洗比别今人的晨短处康，那占么他四不但尤会停甩止前伯进