大学课堂教学基本规范2

大学教学的基本规范

高守平2010年11月20日大学的基本职能：人才培养、科学研究、社会服务

教学质量是高等学校的生命线，是学院生存与发展的根本。高等学校的中心任务是培养高级专门人才，人才培养的中心环节是教学工作，教学工作是高等学校的中心工作。人才的质量取决于教学质量与水平，因此高质量的教学是高校及每一位大学教师永恒的、不懈的追求。一、关于教学基本文件（一）人才培养方案（教学计划）

培养方案是高校各个专业人才培养的总体规划与安排，也是高等学校组织、实施、管理和评估教学活动的主要依据。主要包括：培养目标；培养规格和培养要求；主要课程；学制与学位；课程设置及教学进程计划；集中实践教学环节安排；其它专业辅修专业课程及学分要求等。人才培养方案要尽量做到“厚基础、宽口径、重能力、强素质”。

要根据各专业的具体情况，正确处理德、智、体、美等方面的基础知识与专业知识、主干学科与相关学科、技术与经济、知识能力与素质、理论与实践、教与学、面向全体学生与因材施教、学习与休息等关系，建立合理的知识能力结构，努力做到整体优化。（二）教学任务书

教学任务书是依据各个专业人才培养方案的规定而下达的下一学期各专业、各年级、各层次的教学计划与任务，主要包括开课的专业及班级、开设的课程名称及门数，课时（总课时、含讲授课时与实践课时、周课时），考核方式（含考试或考查），责任系部（即授课的系部），此外还有开学、教学、期末考试时间的大体安排以及备注。（三）学期教学执行计划教务处根据各专业人才培养方案（含经过批准微调报告）确定各专业下一个学年度的教学任务（包括课堂教学或实践环节），并下达到各教学单位，各单位再分解任务下达到各相关教研室，再由教研室落实各门课程的任课教师、场地等以及各实践环节的实施方案，形成各专业学期教学执行计划，结束某门课程的教学任务，不是依据校历规定的教学周数，而是人才培养方案中规定的该门课程的教学时数（四）课程标准（教学大纲）

课程标准（教学大纲）是一门课程的教学指导性文件，它是选用教材和开展教学工作的依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准，培养方案中的每门课程都应有相应的课程标准。制订和执行好课程标准，对课程建设、教材建设，确保教学质量具有重要作用。

课程标准以学科的科学体系为基础，根据教学法特点及学生的认识规律系统地按要求或章节安排该课程的教学内容、时数分配等，并根据不同课程的教学需要，规定实验、实习、见习观摩、作业、教学参考书和有关的教学设备等；课程标准还应包括课程的教学目的和要求，教学内容的重点、难点，教材选用的原则和根据，教学方法的提示，对某些疑难问题与复杂内容的教学处理建议；还应明确该课程在培养方案中的地位与任务，该课程的学习目的和要求等方面的内容。教师必须严格依据课程标准进行备课。根据学科发展的变化和需要，及时地、适当地补充新知识、新内容。（五）教学周历表（教学进度安排表）

教学周历表是教研室依据教学任务书与课程表，将某门课程的教学任务安排给某位教师后，该教师依据该门课程的课程标准，在培养方案规定的课时内，根据校历，科学分配具体的周课时的授课内容。教学周历表的制定一个依据的是课时，另一个依据的是课程标准。课时是对教学质量提供量的保障，课程标准则是对课程教学质量的质的要求，二者缺一不可。一般来说，同一门课程、同一授课层次、授课年级的教学周历表应当一致，这样有助于统一教学进度、教学内容、考核标准，有利于保证教学质量。二、关于教学各基本环节（一）备课（教学设计）：教学的起始环节1、备课的要素备教材、备教法、备学生、备教学资源2、备课的基本要求

备课是上课的前提和条件，是教学活动的起始环节，备课的质量决定着教学的效果与效率，备课的基本要求是：（1）认真、全面研究和掌握人才培养方案、课程标准、教学指导书。

（2）按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材，全面掌握该课程的教学内容及其结构体系，即该课程的基本知识、基本理论与基本方法；把握住主要思路，剖析层次，突出重点，注重难点，力求少而精。总之，对教学内容既要有宏观驾驭，又要有微观把握。（3）阅读有关教学资料和参考书。（4）了解学生的学习基础及先修课程的教学情况，后续课程的要求。衔接处理好本课程与先修课程和后续课程之间的关系，结合学生实际选择合适的教学方法，便于学生接受和掌握。

（5）要特别注意所教内容对学生未来的意义，适当介绍前人进行探索的经验教训，激发学生学习兴趣，启发思维，调动学生学习本课程的积极性。（6）要处理好基本内容和辅助内容，经典理论与新技术的关系，注意把传授知识与开发学生智力、培养能力与提高素质有机地结合起来。3、备介课的托基本滚步骤（1）钻熟研教失材——胸中进有书懂、划透、右化（2）了覆解学刊生——目中柏有人了解思学生铸的知症识基亿础、映经验为、生电活背炊景、呀兴趣鸟等，赚做到蚁因材竹施教升，这企是教哑学的希切入映点（3）选宵择教江法——教学锣得法不同间学科洁，性瓣质不玩同，恋目标鞭不同主，内士容不英同，端教学攻方法需要求勾也各晌异，震“教商学有撇法而脖无定缸法贵胀在得秃法”绩。（4）开受发资俱源——因地腰制宜（二遥）上更课（里课堂然教学霉）：凳教学筹的中沟心环缠节1、课休型：链课的越类型（1）根闲据完提成的荐教学汉主要庆任务正可划早分为泉单一吉课与术综合爸课。（2）根川据使为用的堵教学快方法妹可分扭为讲云授课累、讨所论课叛、复桃习课判、实躲验课面等。2、课清的结繁构：轧一节袄课的口组成提部分润及相宅互衔却接关蒙系组织敞教学从：贯化穿于治一堂踩课的五始终复习涉检查被：建追立新晒旧知胸识之谦间的丽联系讲授佳新教大材：搂核心万部分巩固鹿新教袜材布置缓课外躬作业淡：辅充助部有分3、优安质课吴的评字价标膛准评价嫂一堂伤优质搅课的饼三个玻维度气：一看斯是否纪遵循翁教学降规律桂（宏刺观的号、抽宝象的茶、定踩性的件、潜投在的固）四个时统一塞：教隐与学挣的相奸互统纠一；冶传授侮知识购与开五发智也力的霜相互欲统一演；讲鸽授知幼识与墨思想挺教育买的相萄互统机一；做智力请因素耍与非段智力衰因素扰的相绕互统埋一二看贼是否朝正确迎运用莫教学摧原则三看务是否乒符合狱课堂高教学坛的评里价指犯标（宿具体腐的、养微观黑的、抛可测鸡量的颠）（三曲）辅击导与枪答疑辅导含答疑胀是适子应学销生个纯别差即异，悬贯彻居因材刘施教祖原则牵的重限要措妥施，个是课董堂讲静授的锅重要州补充害，可鼠以帮敢助学送生深近入理刑解和想全面蜘掌握倦课堂娇讲授凉的知锋识，笨了解趋学生虫接受租情况总，解火答学命生疑典难问术题，喷指导垮学生剖学习延方法龟和思殿维方土法，浪培养真学生毙自觉辰的学革习态浙度和幕独立趴的思毁考能兽力，执并能塑起到嫩督促贪和鼓预励学肉生努落力学秆习的阔重要梯作用冶。配有直专职盐辅导咬教师句的课骨程，葵辅导娘教师隶要随记班听石课，浅并及北时向宰主讲篇教师必反映针学生赖的意疤见和跌要求哲，密掏切配察合主隙讲教救师搞汇好教继学工益作。辅导毕答疑匆要定动时、叨定点学，有伸重点呜地进鞭行。蛙教师寄在进与行辅检导答讨疑时璃，要海注意自启发仙学生羞积极吩思维筝、开坟拓思设路、窃因材通施教颈。同成时也青应从夺辅导贵过程石中发镇现教家学工挠作中见存在腹的问鸟题和定不足管，及俱时总迈结经肌验，袖改进赞教学理。（四员）关简于作住业布况置与旗批改作业欠的三宽种形绒式：瓣口头振、书挂面和昂实践灭作业各门腰课程菊的作愉业量莲应根胀据课待程标鸟准（羊教学荒大纲蓝）的肤要求秆和学绸生学甜习的泰效果因而定樱，作鹿业布顺置要验有典厌型性茎、启振发性顾和创宜造性幕；作伟业分壮量要火适当拜，难曾易要桥适度墙，规床定完另成时对限。教师首批改覆作业概要认茫真、研及时雪、准墨确，矛并进员行点召评。作业笼一般突都应悉全部咐批改堪，对兰于少柳数作危业量矮大的泛课程淡，可渡适当博减少鄙批改拢量，界但每脱次不挥得少追于学娇生人版数的卧三分愁之一亡，其田余虽公不批仔改，君但必谋须查百阅，妻凡减物少批冰改量描的课洞程，起应经敲教研谜室主收任同沸意，朴系主则任批天准。作业狸成绩付是对倘学生诞平时望成绩蜓考核割的依巴据之央一，弓作业依缺交都二分响之一坚以上评（含扰二分皂之一遍）者铜，取省消其汗考试曾资格拉。（五跌）学绸业成耳绩的料考核公与评矿价学业搂成绩猛的考公核分赢考试丛与考谊查两都类。螺目的删是为拜了检肚查和晶评定敌学生悼对所帽学知孤识的丘理解播程度飘与运讯用能家力，淹督促欺学生产经常博地、汇系统乏地复旱习和涝巩固撤所学晶课程阅的基痕础理葛论、卵基本造知识忍和基开本技硬能，真检查肃测试秃教学滔效果砖，不臂断调秒控、变改进社教学维过程妥。考试喂、考池查可效以采验取多寨种形序式进睛行（摇笔试槽、口凭试、聪实践吃考试造、开位卷、杨闭卷津）。考试坟成绩集按百君分制格计分瓦，考省查成袍绩一活般采爸用等警级制拢评定愿。等印级制携记分瓜标准西是：90轮—1歇00优秀需；80粥—8袋9良好黄；70书—7床9中等化；60仗—6谷9及格走；59分以违下不层及格寒。考试瓶课程凯成绩沫包括册平时苏成绩消与期蛇末考旋试成模绩。伙平时摘成绩烧所占股的比绸例，氏一般岩不超裹过该垄课程颂的20提%，平萝时成躲绩包园括课涂堂考绞勤、角作业沉、实肉验、劲课堂凳提问由、个每别质书疑、荒小测裁验等恰。考嫩查课近程成存绩，幕应按召照学抱生平牵时听脚课、斧完成沿实验荐、习妨题课捉、实佛习、缝课堂膝讨论唇、课泉外作搅业等俗情况在及平勾时测骄验成咐绩综漠合评外定，际平时竭成绩焦应占50蔑%以上暑，平偏时成廊绩应萌在考沿试前副由任币课教仓师签顷名，廉教研铅室核页实报吨系（属部）陵审批吗。授课瓶教师伤应在勒期末呆放假佳前阅慈完试宾卷，甲统计侮好成答绩，姜并作阁好试蜜卷分耻析表司，由咸任课嚷教师费签名格，经返教研炎室主捎任审迎核，朗系（另部）茫审批供报教登务处馋，学浇生考馅卷交扰系（叉部）惠汇总皆存档邪；公诵共课遗程的芝成绩槐由教毅务处共转交未给相伟应的涨系（巧部）寄记入治成绩冷档案析。所退有成慨绩由星各系摔（部哨）教灭务干筹事上支报教伐务处榨审核前后方程可通财知不摩及格兄的学环生。三、缴关于卸部分墓教学馋管理贴制度《湘南伟学院偿教师味授课堵资格幼审核缝制度》主讲东教师陶任职贝条件1、具蚀有讲萄师（昆或相屿应职清务）镜及以寄上专呀业技爱术职摊务任费职资柏格，念或具凉有本渣专业努或相烫近专哀业的指硕士邀以上数学位危。2、通性过高急校教躬师岗嚷前培鞋训并谜取得者高校窃教师廊资格枕证书继。主讲俯教师叠授课终资格1、符芽合主咬讲教世师任桨职条委件。2、参莫加学叨院教萌务部盐门组传织的厅新开台课教削师教您学技挑能培鸦训，邪考核慨合格喇。3、通洞过担替任助次教、酸实验虚带教敢等工迅作，擦经学尿院相浮关部搁门、店系（按部）伤考核杰被认医定已帅具备扬担任滴主讲肃教师秒的能徒力，积能够陡较好蝴地履堆行主兽讲教集师职蛮责。新开觉课及条新开昆课教靠师新开饱课主竿要指稿以下返三种割情况磨：1、毕号业分笼配来坟我院厦且无今高校全教学叙经历地的新容进教预师首洗次承惨担课爽程讲评授任叛务。2、由发非教己学单尝位调择入我去院且施无高药校教啦学经泽历的郊新进誉教师壤首次灶承担柿课程采讲授助任务滴。3、学赴院内无部由运非教变学岗厨位转研为教醋学岗滑位首构次承从担课膀程讲润授任症务。新开好课教熄师应朝具备仰的条扁件1、原枪则上繁应具帮备相龙关专盘业硕逮士研汪究生拨及以赵上学辉历（挣学位历），干对所歉开课倦程相石关领砖域进戒行过循一年谁以上(含一蔽年)系统柔的专毛业学旨习，杯符合匀高等配学校坑主讲抵教师恼的任辩职条腰件。2、参灾加学众院组勇织的辣新开挡课教连师教案学技竭能培但训，拦且考凑核合羡格。3、原课则上脆应对蕉课程(不含识公共漠体育)的辅长导、热答疑插、实逼验等舱主要粘教学群环节过经过绘一轮客以上军（含汉一轮再）系个统的菌实践液锻炼并，且佩效果爱良好房诚。或体者在撕助教阀期间咏曾在璃主讲膛教师跳的指驰导下该试讲旅过新录开课缎程的币部分织章节姜，且袋效果抖较好允。4、熟孙悉所瓜开课柏程的居教学丙大纲蔑、考搬核大盟纲、估实验电（实傍践）切教学仰指导凝书等脱教学益基本钞文件鸽，全驱面掌矮握课余程的象内容昼，了浆解教始学的楼重点升和难供点。5、开梁课前深根据缘瑞新开品课程径的教劈燕学大超纲完笨成所泡开课踢程部记分教秆案（批须详效案）慌及习谨题，螺熟悉鹅必要许的实勾验（纱实习浙）操兼作，陵会编译制符肉合教败学基抖本要笨求的绿教学止周历部表。新开兆课教称师资同格的哲审核毫办法1、每劝学期败第7周前检，各凯教研霜室向仔所在用系（敲部）愧报送住下学高期拟浓新开搏课教介师名丢单，惊并制船定详缴细的光试讲添计划撞。确肿因教防学需诱要，汪特殊恩情况坐须经攀系（翅部）秀专题溜报告膀，教更务处湾审核础批准吨后可偷适当迷调整冰时间2、教盟研室恭督促斯新开闹课教污师在例指导若教师乒指导构下写跌好试厦讲的缩慧教案法，按此照试乔讲计菜划进湖行2次以千上（泊含2次）侵、且险教学性内容活不同证的试羡讲。绞教研别室及晚时组让织教最研活并动，塘帮助丹新开住课教苗师不投断总柱结经垒验，盏切实反提高牲教学醋技能害和水管平。3、教趁研室纺在落凉实下狡学期树教学敲任务性之前沟，根裂据新所开课乒教师里完成鞠试讲曲和教草案任汗务的孔情况顺，组问织综蔬合评练议，狂认定虎完全端合格汁后，戏上报致系（赌部）雪进行洞审核席。4、各服系（崭部）誉根据善新开屈课教孙师应幻玉具备舱的条挖件与备教研矩室评请议意络见，震做出止新开眼课教锁师资箭格审畏核结留论，即填写《湘南涨学院野教师赵新开喇课、叼开新万课审揉核表》，经筒课程续所在鱼系（滚部）科和教鲁师所恢在系霜（部乌）分固管负危责人害分别芹签署龙意见宣，在戚系（糖部）驻确定胖学期伍教学猫执行特计划酿之前隙报送塌教务饿处审邮核批供准后貌方可交开课镇。。猜。。赠。。恶。《湘南律学院拿本科记教学近工作纹规程》《湘南狭学院并教师粪课程解教学奋考核案暂行线办法》考核苗对象功和考劈燕核期腰限1、我献院教串师课搭程教刑学考忧核对拖象为和担任浑全日讯制本搂（专丘）科饰学生原教学对任务患的专察、兼收职教鸦师。2、教额师课新程教摧学考灭核以话一个孟学期屿为基旺本单晶元，宁以一业学年叉度两途个学数期考愁核得算分的幸平均浓分再革综合使督导谱团听聋课测股评、崖教学乖检查惊等情痕况作悟为教悠师全壁学年蹦的综前合考身核结螺果。考核扇的主脊要内粗容1、考踢核教窗师承纸担课姨程教移学工代作量疮的情心况。忙具体效要求窗遵照耕湘职艘改办【2心00皮7】雾9号文衰件精证神执届行。小即副测高以愁上职佳称的漏教学睁人员栗每学稳年授叹课时席数不贞少于20揭0学时请，中屋级及察中级棉以下再职称区的教更学人巴员每卵学年咸的授钟课时丧数不苦少于16肢0学时浸。行屈政兼蓄职教告师及想脱产雹攻读掏学位塑、进门修访鹿学教鉴师当四年的城教学厦工作不量不酒少于倘上述练标准滴的1/须3。2、考蹄核教忘师课依程教芬学质咳量，爷包括剪教师鞠课堂纷教学煌的实黑际效纲果、俘课前碗准备便和课另后辅行导、行课程完考核身等方腿面的甘情况丑。其寸中课闷堂教间学质括量是牵考核冻工作滥的重苗点。对教抹师课歇堂教狮学质牌量的寸考核微主要追包括扔：教泛学态塔度是型否端摩正，招教学避行为杜是否西规范添，教戴学内闻容是姥否科艳学严碰谨，森教学辨艺术兵是否柴完美箱，教扶学方兵法手井段是意否先茧进合滤理，路课堂堤纪律屯是否甜良好娇，教漏案资纷料是却否规坛范完届整，剖总体厌教学稿效果典情况挥等方皇面，及同时劫对课针前准愿备和柄课外塘辅导某、学他生的剃课程给考试沾（包箩括试良卷命毯题质余量、输评卷霞质量扒和成某绩分抄布）好等相宜关情宅况纳反入考拒核内苦容，味形成挤课前尘、课隙中和社课后来的系弯统考跃核。3、参匀与教寺育教哨学研然究及尸教学芒质量强工程慢项目垂建设沈的情榜况考核货方法1、学驰期课啊程教笑学考井核以罪系（防部）途为主业组织箱开展乔，采饮取学多生评紧教、浴同行穿评教衣和教歌学管静理人宣员评秋教相浮结合骄的方扩式。洋测评烘总分呼为10申0分，塑其中旅学生迫测评菊占50恒%，同挨行测荣评、杜教学抵管理梯人员森测评宏占50蚂%。2、学恭年度胡课程名教学第考核绩以系贞（部摆）组鸦织的桶两个斩学期监课程傻教学滚考核悼结果洒为依偿据，垂各系里（部家）必校须在阁每学阿期该魔教师伸课程捎考核搞结束讯后，皇及时语填报《湘南惊学院星教师者学期计课程绒教学周考核朋结果翻汇总垒表》交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