声现象综合复习

·人教版声现象综合复习2012.12云河·人教版考点聚焦考点1

声音的产生与传播产生声源正在______的物体。固体、液体、气体都可以作为声源原因声音是由于物体的________产生的。振动停止，发声也________，声音不一定消失传播条件声音的传播需要________，一切固体、液体、气体都可以传播声音，______不能传声形式声音在介质中以________的形式向________传播，称为________振动停止振动介质真空波四周声波考点聚焦·人教版声速影响因素

声速的大小与介质的________及________关。

①声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况下，______传声最慢，_______传声最快，②声音在空气中的传播速度与温度有关。在15℃空气中的传播速度为______。回声声音在传播过程中遇到大的障碍物而被______回来，形成回声种类温度气体固体340m/s反射│考点聚焦·人教版【点拨】①区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1s以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。低于0.1s时，则反射回来的声音只能使原声加强。②回声测距：如测海深或发声体距障碍物有多远，测量原理：s＝v声。│考点聚焦·人教版考点2我们怎样听到声音人耳构造主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成。听声条件

①有________到达人耳；②人的听觉系统不出故障；③声音的响度达到一定的分贝数；④声音的频率在________________(人的听觉范围)感知途径空气传导骨传导声音通过头骨、颌骨传到听觉神经双耳效应声源到两只耳朵的________不同。声音传到两只耳朵的________、________及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的基础，这就是双耳效应

声波20Hz~20000Hz距离时间强度│考点聚焦·人教版考点3声音的特性2.声音的三大特性声音的特性音调响度音色概念声音的________声音的________声音的品质决定因素发声体振的________，频率越高，音调越高①响度与发声体的______有关，振幅越大，响度越大；②响度还与耳朵距发声体的______有关发声体的材料、结构等高低大小频率振幅距离

│考点聚焦·人教版日常描述

①同一音阶中的1、2、3、4、5、6、7音调逐个升高。

②声音尖细指音调高，粗沉指音调低

“震耳欲聋”“引吭高歌”“声音洪亮”均指响度大

“闻其声知其人”、“区分乐器”都是利用音色这一特性相关说明

①物体振动的快慢用________来表示，单位是____。人能感受到的声音频率有一定的范围，小于________的次声波，大于________的超声波，人耳都不能听见。

②音调变高，响度不一定变大，而音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响频率Hz20Hz20000Hz│考点聚焦·人教版考点4噪声的危害与控制1．人们以________为单位来表示声音强弱的等级，符号是：dB。为了保护听力，声音的响度不能超过________dB。0dB是指刚刚引起听觉的声音，不是指没有声音。分贝90│考点聚焦·人教版2.噪声及其控制定义物理学角度发声体做________振动时发出的声音环境保护角度凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音来源噪声主要来源于________、________和________等级与危害________是较理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不超过________；为了保证工作和学习，声音不超过________；长期生活在________以上的噪声环境中，会影响听力无规则工作学习休息工业交通生活30~40dB70dB90dB50dB

│考点聚焦·人教版途径①在________处防止噪声的产生，如排气管上加的消声器；

②在________过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；

③在________处防止噪声进入人耳朵，如戴耳塞传播人耳声源│考点聚焦·人教版考点5声的利用1．声音可以传递________。应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。2．声音可以传递________。应用：声波洗涤、超声碎石等。信息能量·人教版知识纵横声与光传播过程对比传播条件传播速度传播特点声需要介质，真空不能传声15℃空气：340m/s固体传声最快，气体传声最慢光

不需要介质，光可以在真空中传播

真空中：3×108

v固＜v液＜v气│归类示例·人教版►类型一声音的产生与传播例1

【2011·赤峰】关于声音的说法正确的是(

)A．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音只能通过介质传播C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的D．声音中，人们听不见的声音只有超声波[点拨]声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是历届中考必考的知识点，以填空、实验等多种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识点，并且与电磁波对比考查。C│归类示例·人教版

[解析]声音是由物体的，但振动发出的声音人不一定能听到，因为人能否听到声音还取决于振动频率、响度和人的听声器官等因素，故选项A错误；声音的传播需要介质，真空是不能传声的，故选项B正确；声音的传播速度和介质的种类与介质的温度有关，即使是同一种传播介质，温度不同，声音的传播速度也不同，故选项C错误；超声波和次声波都超出了人耳的听觉范围，人们都听不到，故选项D错误。

│归类示例·人教版►类型一声音的产生与传播例2

小明向家里打电话，他主要依靠声音的________听出是妈妈接的电话，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的________(选填“音调”、“响度”或“音色”)。[点拨]声音的特性是指响度、音调和音色，常以生活现象或小实验为情境，考查三个特性的区别及影响因素。音色响度│归类访示例·人教布版[解析]不同扬的人伯说话拘时，悔音色咸不同报，所挎以小缝明是践根据挡音色海来去洪分妈恶妈的毛；世声音殃大一愧些是认指增劝大声秃音的构响度患。│怀归类踪蝶示例·人教畅版►类型倍三浪噪声残的危这害与慌控制例3:城市里部分道路设计如图1－1所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是(

)A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声[点拨]控制香噪声识是有萄关环含保的信热门普话题晃，也缴是近排几年锅中考资考查铺的热沉点，正学习湿过程化中要异注意鸽搜集佳生活渐中有马关环炒保的奸知识涉，拓庭宽知屯识面解，提偏高环公保意绩识。D│览归类咬示例·人教煌版[解析]控制捕噪声厚有三仓个途沫径，汪即防吼止噪闻声产锁生――阻断亮噪声辈的传碎播――防止牛噪声非进入孩耳朵辨，由管题图巡寿知，灿这种拐下凹肺道路套的设后计相崇当于爬道路坦两旁差的隔耍音板桂，是愉从声痒音的猪传播滴过程职中来则减弱泡噪声且的，棒正确洪选项器为D。│项方法衬集锦·人教使版1．转录换法鹿在探誓究声抗音产砍生中脱的应忙用探究讽声音地的产骆生所轮用到垦的方万法是刮转换翅法或随者叫孟转换莲放大絮法。再如：虾判断祥咽喉贵发声部时，巷可以性用手讲触摸龙咽喉鞋，这昌是将越不易仅看到聋的振赠动转犁化为侵可以遭触摸屯的触乌觉。桐再如惯：将售发声句的音滔叉放金入水疾中，朝可以瓣看到膝水面肢溅起乡丰水花剃，或亦者让永音叉打与轻蜂质的拌小球纯接触松，可造以看兼到小碧球摆助动，趋这都赏是转妨换放隙大法车。│方法恩集锦·人教押版2．乐钢音与刻乐器乐器院可以卸分为听三种苦主要皂类型爽：打葱击乐抱器、侍弦乐窄器、捆管乐牵器。①打击妖乐器已：以嫂鼓为狂例，驳鼓皮稻绷得熊越紧躁，振矛动得盗越快谱，音腔调就枣越高醉，即蒸鼓皮彻的松膝紧决巨定声析音的产音调培；击法鼓的昆力量存越大匆，鼓棒皮的仍振幅径越大气，声席音就稼越响乡丰亮，惨响度葛就越炎大。②弦乐站器：或长而慨粗的飞弦振碑动较牢慢，喂所以坟发声包的音待调低赢；短喇而细珍的弦脂振动位较快宵，所饭以发孩声的健音调吩高；柜绷紧耻的弦先音调拨高