【教学课件】第十八章 电功率 第3节 测量小灯泡的电功率

第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率1.会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。2.通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律。学习目标3.通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养科学使用用电器的意识。知识讲解新课引入随堂练习拓展延伸课堂小结布置作业重点难点实验探究知识讲解新课引入随堂练习拓展延伸课堂小结布置作业怎样才能知道这个被磨损小灯泡正常工作时的电功率呢？只能够看清灯泡的额定电压是2.5V再测出小灯泡的额定电流，根据P=UI，就可以知道小灯泡的额定功率了。实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业测量小灯泡的电功率测量小灯泡额定电压下的电功率1.实验目的2.实验原理P=UI测电压U测电流IP=UI伏安法实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业U额=2.5V3.实验器材电压表开关电流表电源导线滑动变阻器小灯座实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业4.设计实验实物图电路图实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业5.实验步骤（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.5V，观察小灯泡的发光情况，记下电压表示数U和对应的电流表示数I，填写在表格中。电压U/V电流I/A发光情况电功率P/W实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业电压U/V电流I/A发光情况电功率P/W0.75通过实验，知道了小灯泡正常发光的电功率。那么不在额定电压下小灯泡的发光情况是怎样的呢？0.3正常2.56.进行实验实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业测量小灯泡非额定电压下的电功率1.实验目的【测量要求】（1）U实

<U额，观察小灯泡的亮度，测量P实。（2）1.2U额≥U实

>U额，观察小灯泡的亮度，测量P实。测量小灯泡的电功率2.实验步骤闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为低于2.5V和约为3V，观察小灯泡的发光情况，记下电压表示数U和对应的电流表示数I，填写在表格中。实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业3.进行实验次数电压U/V电流I/A发光情况电功率P/W120.6440.8682.32.80.280.31较暗很亮U实

<U额U实>U额实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业（1）灯泡的实际电功率随两端的电压增大而增大（2）灯泡的亮度取决于灯泡的实际电功率4.实验结论次数电压U/V电流I/A发光情况电功率P/W12.30.28

较暗22.50.3正常32.80.31很亮0.6440.750.868U实

<U额U实

=U额U实

>U额实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业功的计算用“伏安法”测量发光二极管的电功率1.实验目的2.实验原理3.实验器材选择正常发光时亮度与小灯泡正常发光时亮度相当的发光二极管，测量它的电功率并与小灯泡相比，在亮度相当的情况下，谁的电功率较小？P=UI发白光的二极管一个（额定电压3.0V），电压表，开关，滑动变阻器，电流表，电源，导线若干。实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业4.设计实验实物图电路图

实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业5.实验步骤（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。（2）检查无误后，闭合开关。调节滑片，使发光二极管的亮度与灯泡发光相当，记下电压表和电流表的示数，计算发光二极管的电功率。实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业6.进行实验与记录数据电压U/V电流I/A二极管发光情况实际功率P/W正常发光0.090.033.0实验探究随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业在亮度相当的情况下，

的电功率小。7.实验结论电压U/V电流I/A发光情况电功率P/W0.750.3正常2.5电压U/V电流I/A发光情况实际功率P/W3.00.03正常0.09二极管小灯泡发光二极管随堂练习实验探究拓展延伸新课引入课堂小结布置作业解析电路中正在使用的两盏白炽灯，若甲灯比乙灯亮，则（）

D、甲灯的实际功率一定比乙灯大。C、通过甲灯的电流一定比乙灯大。B、甲灯两端的电压一定比乙灯大。A.甲灯灯丝的电阻一定比乙灯大灯泡的亮暗是由其实际功率决定的D“220V100W”和“220V40W”的两盏灯串联在220V的电路上，则（

）

D、两灯都不能正常发光，但“220V40W”的灯较亮。C、两灯都不能正常发光，但“220V100W”的灯较亮。B、两灯都正常发光。A、两灯的额定功率变小。D解析根据R=比较两灯泡的电阻关系，U2P随堂练习实验探究拓展延伸新课引入课堂小结布置作业再根据P=I2R可知两灯泡的实际功率关系，进一步判断两灯泡的亮暗关系。拓展延伸实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业LED的英文——lightemittingdiode直译过来就是发光二极管。发光二极管是一种能将电能转化为光能的半导体，它的基本结构是将一块电致发光的半导体晶片，放在一个有引线的架子上，四周被环氧树脂密封。发光二极管的核心是一个由P型半导体和N型半导体组成的晶片，在这两种半导体之间有一个过渡层，叫做“PN结”。在有些PN结中，当注入少量载流子和多数载流子复合时，多余的能量将会被以光的形式释放，从而把电能转化为光能。这就是LED的发光原理。但如果向PN结输入反向电压，那么少数载流子将难以注入，此时也就无法发光了。这种利用注入式电致发光原理制作的二极管，就叫发光二极管，即LED。课堂小结实验探究随堂练习新课引入拓展延伸布置作业测量小