小学教科研学期工作计划汇编6篇

第页共页小学教科研学期工作方案汇编6篇小学教科研学期工作方案汇编6篇小学教科研学期工作方案篇1一、指导思想：以区“教育质量科研年推进会”为契机，理直气壮抓质量，进一步优化教学内容;旗帜鲜明抓管理，创英语学科品牌特色;努力建好学校英语网络资。以“小学英语教学中英美文化意识培养”的研究为重点，围绕这个课题，有序地开展以下小课题研究(1.合适小学三至六年级学生的英美文化。2.小学英语课堂中如何浸透英美文化。3.如何创办英美文化特色校园。)的研究，积极做好校级小课题研究，开展校本教研，真抓实干标准学校英语教育教学行为，发挥骨干老师的作用，科学合理地开展各项活动，打造英语的文化气氛，努力培养学生的英语学习兴趣。努力进步教学质量，实行周、月、学期质量跟踪抽测。二、主要工作及采取的措施：1、加强校本培训，立足实际，开展个人英语小课题的研究。2、认真组织老师遴选3—6年级的英语诵读材料，开展有效诵读活动并落实到课程。3、实在落实英语教学目的，进步课堂教学效率，做好教学“六认真”。4、将英语经典融入课前两分钟诵读，定期调研各年级学生的口语程度。5、充分发挥我校骨干英语老师的作用，积极参加区域交流、竞赛、课题研究，打造我校的英语特色。在各级各类的英语教育教学比赛中获得好成绩。6、强化学科质量监控。加大对小学英语学科的监控力度，增强可信度，积极创设英语学习的环境，对学生的英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求。可增加学生在校接触英语的时机，提倡安排学生的晨读，增加校本辅导活动时间。举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、学校质量调研、英语口语竞赛(包括课本诗歌朗读、歌曲比赛、演讲、课本剧)、英语才能竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面进步小学生综合运用语言才能。适当用好区单元练习卷。7.用好用足3A—6A词汇句型版块，教学文本再构。8.组织青年老师参加区英语诵读竞赛。三、详细工作：9月份1、参加校本英语培训，《小学英语教学资的开发与利用》2、制定各年级英语教学方案。完成英语经典诵读文本编辑，完成第1~3单元单元英语文本再构3、随堂听课。(9月14日)4、讨论各年级的作业内容。5、英语经典诵读3—6年级材料遴选编辑。上报英语诵读方案(书面稿与电子稿)(9月15日)6、组织观摩中小学英语衔接教学(田家炳中学)(9月13日)7、组织老师积极参加“市小学英语优秀论文评比”。8、检查备课笔记、教学反思和业务笔记等。9、毕业班英语教学策略讨论。10、创设英美文化特色校园。11、制定三—五年级英语复习方案，迎接区、市级测试。12、英语读书沙龙展示活动(9月21日甘泉小学)13、观摩中国教育学会“名师大讲堂.小学英语名师课(南京9月23—25日)10月份:1、调研局部年级的英语诵读情况。2、“轻负高质”教学巡回展示活动(10月19日)3、校内同课异构展示。4、随堂听课。5、四年级英语颂读竞赛6、学习英语理论书籍，积极参加绿苑沙龙。7、检查课堂作业簿本。8、搜集合适小学三至六年级学生的英美文化9、校本培训，常熟市实验小学沈艳萍《构建有效的小学英语课堂》10、做好三—五年级英语抽测准备工作。11、完成第4~6单元单元英语文本再构.12、小学英语词汇句型有效教学研讨。(10月19日竹西小学)11月份:1、开展校“小课题研究”讨论。2、五年级学生参加英语手抄报比赛。3、检查备课笔记及修改、教后记。4、六年级英语故事比赛。5、校内同课异构。6、参加区英语教研展示活动。7、口语达标测试。8、“轻负高质”教学巡回展示活动(10月19日)。9、青年老师英语诵读竞赛(11月16日)。10、校本培训北京师范大学《中小学外语教学》编辑裴栓保的《我的论文怎样才能发表？》。11、完成第7~10单元单元英语文本再构。十二月份1、五年级学生的英美文化阅读调查及分析^p。2、推门听课。3、专家展示英语有效教学。3、三年级学生英语字母书写比赛。4、校内同课异构展示。5、参加区英语老师培训。6、跟踪英语老师课。7.检查课堂作业簿本。8、小学英语阅读与习作教学讨论(12月7日维扬实验小学)9、区小学英语口语才能调研(12月28日)10、校本培训，学习广陵区教育局师资培训中心龚海平《小学英语教学研究的热点与重点问题探析》。一月份：1、六年级英语学业情况分析^p。2、检查备课笔记、业务笔记和提优补差记录。3、完成各年级的口语测试。4、组织三-六年级英语期末考试。5、撰写教学论文和教学设计。6、英语小课题资料汇总。7、英语校本培训《省小学英语培训专家团队研修班学习心得》李青青8、英语教育教学工作总结。9、区小学英口语调研调研。小学教科研学期工作方案篇2一、指导思想围绕学校新三年开展规划中“育主体型学生，做知识型老师，创地区信誉良好公办初级中学”的开展目的，本学期教育科研工作围绕“家庭教育研究”、“德育校本课程开发”、“学科德育探究”和“数学学期课程统整”等重点工作，落实相关课题研究工作，圆满完成研究任务。二、主要工作〔一〕加强教育科研常规管理1、围绕区域性百题工程的申报工作，进一步落实学校07-09年新一轮校级老师和教研组课题的组织申报与研究落实工作，确保每个教研组有申报课题研究、每个教研组能参与课题研究。2、加强对已立项区级课题、校级课题和推广课题的过程管理工作，开好各课题小组研究讨论会，抓好相关资料搜集与整理工作。〔二〕强化家庭教育研究1、借助“家长、学生信件互动沟通”活动、“亲子读书活动”推进家校联络。2、依靠“学习型家庭”事迹交流介绍，“学习型家庭”学生评、家长评、老师评等活动，评选07学年宛平中学学习型家庭，推进学校对家庭教育的指导。3、开展“好家长”评选工作，依靠校内“好家长”资，落实对家长们的家庭教育辅导工作。〔三〕深化德育校本课程开发工作1、深化“社会·环境人”德育校本课程开发工作，在原活动设计编写和施行的根底上，编写“玻璃画”、“环保工艺”、“生命的律动”、“生活中的化学”、“踢跳游戏”等课程模块的教材，并通过学校科技艺术节等途径展示拓展型课程中的学生作品，如玻璃画、环保科技作品、环保工艺作品等。2、在完成“生命的律动”校本探究型课程初编校本教材和教学活动设计根底上，利用参与区本教材编写的时机，完善、修改本校校本教材。3、以“民族精神纲要”教育为主导，设计学校德育探究型活动，开展“从米袋子、菜篮子看我国科技新开展”、“奥运史话追踪”等专题型探究活动，并结合读书节、艺术节中考察报告评比、“20xx中国绿色·人文·体育”奥运邮票纪念封设计比赛等学校德育活动推进各探究型活动的深化开展。〔四〕继续抓好数学学期课程统整研究工作1、搜集07学年第一学期老师施行课程统整的教案与教学反应意见。继续深化开展七年级第二学期课程统整指南的研究，根据《学期课程统整指南》研制教案的教学设计，继续开展根据统整教案进展课堂教学施行的研究，做好《学期课程统整指南》的理论反思与反应调整研究。2、初步开展以施行“学期课程统整”为抓手，推进教研组合作研究的运行机制，将施行“学期课程统整”作为主要的研究内容，充分发挥合作研究的优势，努力形成数学教研组的运行机制。3、初步开展数学教研组作为学校教学管理最低层级〔能级管理〕实现学校教学监测与诊断机制建立与运行的研究，加强教学的一线监管。4、开展学期课程统整与数学教研组校本培训整合的研究。〔五〕初步开展学科德育研究工作1、以科学学科为重点，确立“人与自然和谐相处”为生命教育纲要中融渗的主要内容，探究学科教学融渗的内容与方法。2、以语文学科为重点，确立“生命价值”为生命教育纲要中融渗的主要内容，探究学科教学融渗的内容与方法。3、以语文、历史学科为重点，确立“继承、创造传统中华文化”、“挖掘、欣赏中华民俗文化”为民族精神纲要中融渗的主要内容，探究学科教学融渗的途径。4、以生命教育纲要为主导，构建生命教育校本拓展课程和专题研究型课程，努力建立和完善“礼仪教育”、“环保玻璃画”、“环保工艺”、“生命的律动”等课程模块，创设生命教育校园环境。5、以民族精神教育纲要为主导，设计、施行局部专题探究型活动，融入校园德育文化活动中。6、以假日小队活动和社会理论考察活动为载体，探究学科中融渗“两纲”教育的理论活动设计开发资途径。小学教科研学期工作方案篇3一、指导思想本年度我校教科研工作将紧紧围绕教育局有关教育工作精神，坚持科学开展观，坚持科研兴教开展战略，以进修学校教科室工作方案为指针，继续坚持科教先导，加强教科研队伍建立，突出“和谐、开展”的工作主题，树立“科研就是质量”的理念，努力表达教科研工作在根底教育中的根底性和先导性，加快教育信息化建立步伐，进步学校的现代化管理程度，坚持教科研效劳学科教学，促进科研成果真正为教育教学效劳。以解决老师教育教学理论中制约甚至阻碍质量效益全面进步的实际问题为宗旨，以促进老师自主专业开展为主体，为实现我校办学条件一流、管理程度一流、师资队伍一流、教育质量一流的总体目的而奋斗。二、主要目的和任务1、健全教科研管理网络，完善教科研工作制度。建立从教诲处到语、数、外、综合等教研组，再辐射到全体老师的`教科研管理网络，完善管理制度，使人人为科研之人。以教研组为单位认真开展好每月一次的“教科研沙龙”活动，使时时为科研之时。组织一次县级教科研工作现场会和一次市级课题开题活动，通过活动推进学校的教科研工作。2、效劳课堂教学，进步教学质量教科研工作只有立足于教育教学理论、立足于常规教学探究、立足于课堂教学改革、立足于学生学习方法的研究，才能真正落在实处。引导老师以“六看六引”来审视课堂教学、以“四边”理论来检验课堂教学，并以“教后记”的方式及时记录教学中的点滴得失。引导老师关注低层次干扰教学行为的问题，通过控制教学进度、运用肢体语言、有效奖惩等方法解决低层次干扰教学行为问题，积极考虑，从而确保每一节课的高质量，实现进步教学质量的目的。3、加强理论与理论的学习与研究，促进教科研成果的形成1〕、树立科研兴校、科研兴教、科研立身思想，激发老师投身教育科研的积极性、主动性。积极做好三校联动市级课题的申报工作。做好市级课题的结题阶段的工作，落实子课题的结题总结工作，使课题研究得以顺利完成。做好青年老师的课题结题、研究、申报工作，争取有一个市级青年课题，为建立教科研后备人才作准备。2〕、以教研组为单位立项校级课题，开展校本研究进步教育质量。每月进展课题研究交流例会，注重课题研究的方案性、实效性。3〕、课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导〔每月一次详细活动〕；组织老师制定好老师个人教科研工作方案，按方案积极开展实验研究工作，提倡老师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进展有机地结合。4〕、人人参与研究，以课改促科研。积极结合学科教学开展研究，以网络资为平台，以课题实验为途径，以课堂为实验基地，促进教学程度的进步，促进自身科研程度的进步，逐步向“研究型”老师转变。5〕、在注重团队合作、互补的同时，开展个人课题研究。围绕大面积提升课堂教与学的质量，鼓励老师自主开展理论和理论相结合的学习与研究，进展解决教学中的实际问题的研究，寻找规律，发现方法。通过校园网和参加论文评比的方式，促进科研成果的形成，实现回归课堂、指导课堂的目的。6〕、加强老师的理论学习，增强课程改革的意识。除了课题理论研究工作，老师个人要想有所进步，必需要坚持业务自学，以攻读教育专著和研读教育杂志为主，做好读书笔记，写好教育随笔，确保学习质量。7〕、积极组织老师参加各级各类论文评比，积极向各类教育杂志荐稿，帮助老师总结经历，进步教育教学程度。尽力改变学校获奖百分率低的陋习。8〕、加强自身建立，做好常规工作4、按照课题组方案，协助各课题组开展好各项活动。1〕、做好科研成果的发表和推广宣传工作，出好两期《海洪教育》。2〕、抓好课题研究的过程管理，注意落实研究方案，组织开展课题组的各项活动，及时进展交流总结。5、催促各课题组做好资料搜集整理工作。1〕、组织各课题组进展本年度总结工作，组织老师个人教科研工作总结，做好年度老师教科研论文的评比工作，积极参加县组织的第十一届老师教科研论文评比，同时催促做好各课题资料搜集工作。2〕、加强课题实验工作的阶段总结。3〕、结合县教科研工作，做好学校教科研总结工作。小学教科研学期工作方案篇4本学年第二学期，本校教学教科研工作的总体思路：继续以“科学开展观”思想为指导，以全面落实素质教育为目的，以“轻负担高质量”为主线，以加强实效课堂研究、进步老师业务才能为抓手，全面抓质量，科学抓质量，扎实推进我校教学质量的稳步提升。本学期学校教学教研工作的重点：在认真做好常规的教学教研工作的根底上，重点加强集体备课有效性研究，提升全校老师准确把握教材、处理教材的才能；加强进步课堂教学效率的研究，努力以高效的课堂教学活动实现教学工作的“轻负担高质量”；加强学校特色建立研究，以学校特色工程的建立促进学校教学教科研工作的有效开展。结合**县教研室新学年的工作思路、本校的实际情况以及学校新学期的工作重点，现将本校本学期的相关工作方案如下：一、加强教学管理、实现教学工作的“轻负担高质量”在教学管理过程中，以“轻负担高质量”为指导思想，落实常规管理细节，进步精细管理程度。学习全国先进的教学管理经历，树立县内的管理典型，进步精细化管理程度，打造一个和谐协作、积极进取的团队，营造良好的教风和学风，全面进步效率。1、发挥校领导在学校教学管理中的带头作用，营造全校上下重视教学管理工作的教学气氛。正确理解省教育厅“轻负担高质量”工作的内涵，坚守“三条底线”，推进“四个转移”，落实“六个严格”和“六项制度”。落实县教育局“10条标准性举措”和“12个增效提质抓手”及学校《推行“轻负担，高质量”工作施行方案》，科学抓质量。进一步做好“校务领导课堂教学调研”工作，要求校长、教诲主任每学期深化校内课堂听课调研40节以上，其他学校中层以上干部、教研组长每学期深化课堂调研听课20节以上，在调研听课的过程中，发现教学工作中存在的普遍问题，及时研究解决。2、推行实效性的平行班老师“集体备课”制度，进步备课工作的实效性。要求平行班老师之间在每一单元教学工作开场前，针对本单元的教学内容，对整个单元的主要知识点、教学重点、教学难点进展集体讨论、研究。在每一课的备课工作开场之前，针对本课时的教学内容，对整节课的主要知识点、教学重点、教学难点进展集体讨论、研究。确保教学知识点的准确把握。备课工作抓“六备三有”〔备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资；做到心中有目的、眼中有学生、手中有方法〕；学校继续将“布置给学生做的作业老师要先做”作为一个备课工作的根本环节。3、坚决不移地开展“任务达标”活动，老师根据教学内容和学生根底分解任务，确定每节课、每天、每周、每一单元不同学生应到达的任务目的。一是作业管理要求先做，精选，全批和及时反应，做到有做必收、有收必批、有批必评、有错必纠；二是师生共建错题本，继续开展错题本的评比和展示活动；三是落实二次检测，每次检测之后，针对学生的易错点，重新编制题目测试，以到达查漏补缺的目的，二次检测应使学生的正确率到达90%以上。4、标准学生学习常规，引导养成良好习惯。重点从以下方面培养学生学习习惯：听课习惯、作业习惯〔独立完成、书写工整、表达标准〕、知识整理习惯〔梳理知识构造，搜集典型题目，建立错题集〕、反思习惯。在学习管理上重点抓“五个100%”：早读开口率100%，早读课提倡学生朗读；上课抬头率100%，上课要求学生抬头听课，注视老师，紧跟老师的思路，做好重点知识的笔记；课堂学习率100%，要求学生养成一到教室就认真学习的习惯，即使是非上课时间，进了教室就要保持安静，形成一个学习的气氛；自修埋头率100%，自修课不交头结耳，自主安排时间学习；作业上交率100%，按省教育厅关于对各学段学生家庭作业量的刚性要求，有效地控制和协调各学科的作业量，作业有必答题和选做题，满足不同层次学生需要。5、建立全面的质量监测体系，促进学校教学工作科学和谐开展。树立全面的质量观，综合考虑学生德、智、体、美等方面，建立全面的质量监测体系。一是在学生的学业评定、先____比等过程中，继续坚持“全面考核”的操作方式。二是继续重视学生阶段性学业成绩的测试工作，在学生阶段性学业成绩的测试后，任课老师要及时结合本班学生、平行班之间的比照性质量分析^p，形成质量分析^p报告，根据诊断结果适时调整教学。三是加强动态跟踪评价，加强后20%弱势学生群体的学习评价及其改良帮扶；组织好指定学科的竞赛活动，夯实各学科前10%学生的开展根底，为学生提供特长开展的充足空间，为优秀学生创造更好的学习环境，及早发现人才，培养人才。二、落实有效教研，努力探究“高效率”的课堂教学形式课堂教学的实效性是减轻学生过重课业负担的关键所在。大量的课堂听课调研结果说明，我校的各学科的课堂教学的“实效性”还存在着较大的提升空间。本学期的学校教研工作重点放在研究理论“实效课堂”，进步课堂驾驭才能之上。1、丰富学校的教研活动的组织形式，加强常态课的诊断性教研。以往的学校教研活动以“优质课”教研为主，教研活动开场前，上课老师有较充分的时间进展上课准备，这样的课可以给老师一种上课的“示范作用，但也有一个明显的缺陷：不能如实反映常态课的课堂真实情况，因此，本学期学校的教研活动增加以“诊断性教研”为主要形式的教研方式：即教研活动前教研组长不事先安排开课老师，由教研组长根据学校教学活动的实际情况，临时确定开课班级、老师，组织相关的老师参加没有事先刻意准备的“常态课”听课活动，对上课过程中暴露出来的问题进展研讨、分析^p，提出改良性意见及相关的教学策略。评课过程推广三三制评课方式〔人人讲三个优点，三个缺点〕、三思行动〔个人反思、教研组或备课组讨论考虑、学校点评考虑课堂教学中的无效低效和有效高效环节〕。2、加强同学科、平行班老师之间的常态课听课交流活动。同学科、平行班老师之间的讨论、互学，对进步自身的教学才能和进步课堂教学实效有着重要的意义。是防止教学工作中存在的“恶性循环”〔课堂教学效率不高——学生学习效果不好——老师化大量的时间进展课后辅导——老师没有时间钻研教材——课堂效率不高〕，实现教学工作“轻负担高质量”的途径。为此，本学期，学校继续重视推行同学科、平行班老师间的互相听课研讨活动。每次听课后，必须在自己的教育博客上写出“研讨反思”。学校规定青年老师读书会会员每学期听课不少于20节，老年老师听课不少于10节，其他老师每学期听课不少于15节，其中每位老师校内听课不得少于10节〔请每位老师根据自己的实际情况在期初大致做好听课对象、听课时间的总体安排〕。3、加强网络资的搜集、积累与合理运用研究。现代信息技术的开展为学校教学工作提供了大量的可供利用的教学资，如何合理运用好这些资为教学工作效劳是我们必须加以人研究的工作，这是我校开展“网络教研”特色建立活动的主要目的。针对这一方面，本学期要认真做好以下几方面的研究工作：〔1〕“浙江”、“学科智慧网”相关资的合理运用研究；〔2〕其他网络教学资的合理运用研究；〔3〕学校网站教学资的积累与合理运用研究。4、认真做好教学论文的撰写以及教育科研课题研究工作。〔1〕各任课老师要结合学科教学的实际情况，以“标准教学和管理，减轻学生学业负担，全面进步教学质量”为主题，以施行《学科教学建议》的研究为重点，认真开展学科教学论文的撰写工作，争取在各级论文评选中获得好成绩。〔2〕结合学校工作实际，认真做好市级立项的四个教育科研课题和县级立项的一个教育科研课题的实际研究工作，使课题研究真正为进步学校的教学质量效劳。同时，鼓励老师结合学校的实际教学情况，向市教科所、市教研室申报新学年教育科研课题开展课题研究。5、组织老师积极参加各级老师比武活动，进步学校师资整体素质。新学年县教研室将组织开展“轻负担高质量”优秀老师经历交流和教学展示活动，年轻老师教学评比活动，全县老师“教学素养测试”活动，老师做题、讲题、命题才能比赛等老师比武活动。希望有关及早做好准备，积极参加各种业务比武活动。6、认真做好教育联盟内学校之间的互帮互学等教学管理与教学研究工作。三、重视特色建立，为提升学校教学质量的提升保驾护航我校的学校特色建立工作分为两大块。对老师层面来说，学校开展以老师组织撰写教育博客为切入点的“网络教研”活动；对学生层面来说，学校组织学生开展以“踢毽子”活动为切入点的民间传统体育工程大课间活动。这两大特色工程的施行，将有利于整体提升学校师生的综合素质，进而提升学校的总体办学程度。因此，本学期要继续重视抓好这两大特色工程的建立工作，提升老师的业务素质，进步学生的身体素质，为提升学校的教学质量保驾护航。四、做好师训工作，为学校的长期开展奠定稳固的基石青年老师在学校老师队伍中占有相当大的比重，青年老师的专业素养上下，直接关系到学校今后的开展。本学期学校将继续重视做好青年老师的培养工作。认真做好师徒结对、青年老师读书会等工作，帮助青年老师快速成长，为学校的长期开展打好师资根底。五、行事历2月份：1、做好学生的报到注册、扩流生、学籍变更等工作；2、做好上一学年第一学期三好学生、星级学生等的表彰工作；3、各任课老师认真分析^p教材、学生的学习情况，制订学期教学工作方案；4、组织各学科学期教学方案检查工作；5、组织召开全校教学工作会议；6、召开学科教研组长会议，研讨新学期教学教研工作，制订教学教研工作方案、教研组工作方案；7、参加全县教学工作会议；8、组织参加全体体育老师工作会议；9、组织学习《小学生课外阅读推荐书目〔双册〕》；10、组织学习《新学年小学六年级学生阅读才能竞赛说明》；11、组织开展校级学生自制毽子比赛活动。12、做好三月份“踢毽子”考级申报活动。3月份：1、组织参加全县各学科教学论文评比；2、组织参加县低年级语文教学研讨会暨二年级质量抽测分析^p会；3、语文教研组长外出考察学习〔**等校〕；4、组织参加县小学生科学知识竞赛〔初赛〕；5、参加全县学校教育科学研究工作会议；6、组织申报**年市教科、教研课题；7、组织参加县中小学生声乐舞蹈器乐比赛；8、组织参加县中小学生美术、书法比赛；9、迎接全县“2+1”工程及安康检测；10、组织开展校级学生3月份踢毽子考级及4月份考级申报活动。11、开展全校性踢毽子比赛活动。4月份：1、组织参加县小学科学“探究杯”学生竞赛复赛活动；2、组织参加县二年级学生“我讲书中的故事”比赛；3、参加县“破解难题，高效和谐”教研组三年开展行动方案；4、参加全县小学英语复习探究课；5、参加全县心理安康教育工作会议；6、参加县初中小学音乐歌唱教学有效性研讨会；7、县中小学生乒乓球赛，县小学生篮球赛；8、做好期中教学常规检查工作；9、参加镇教诲主任会议；10、单揺、双飞跳绳工程比赛；11、组织开展校级学生4月份踢毽子考级及5月份考级申报活动。5月份：1、组织参加县小学五年级数学“智慧杯”竞赛；2、组织参加全县“实效课堂”教学评比；3、组织参加三年教龄以下小学语文老师语文素养大赛〔粉笔字、硬笔、模拟课堂〕；4、组织参加全县小学英语老师说课比赛(初、决赛)；5、组织参加县小学品德教坛新苗评比；6、组织参加**年县小学科学教坛新苗评比；7、组织参加县心理安康辅导课评比；8、中小学生“三棋”比赛；9、组织开展全校老师教学论坛活动；10、30%学生踢毽子比赛活动。11、组织开展校级学生5月份踢毽子考级及6月份考级申报活动。6月份：1、组织参加全县老师“错题本”评比；2、组织参加六年级老师听初中语文老师试卷讲评课活动；3、组织参加全县体育老师根本功大比武；4、组织期末复习考试工作，配合做好镇、县教学质量抽测；5、迎接县小学六年级教学质量监测；6、做好期终教学工作常规检查活动；7、本学区一年级学生入学通知书发放；8、县中小学生游泳比赛；9、组织开展校级学生5月份踢毽子考级活动。7月份：1、认真做好各科教学质量分析^p工作，召开期终教学质量分析^p会；2、做好学年教学教研、校本培训等工作的总结工作；3、各教研组认真总结学年教研组工作情况，写出总结；4、组织老师参加教育教学理论的学习考试工作。5、做好学年档案整理工作；6、做好一年级新生的招生工作；7、做好上一年立项市级研究课题的资料分析^p整理工作，做好结题准备。8月份：1、组织参加全县老师“教学素养”测试；2、组织参加全县老师集体备课。**小学年2月小学教科研学期工作方案篇5一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成局部，本学期我校教科研工作将继续以“进步教学效率，打造高效课堂，”为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本,根据学校实际，确立教育科研为“开展老师、开展学生、开展学校”效劳的工作方向,围绕“以教育科研为打破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作创始新场面。二、工作目的1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;2.课程改革稳步推进，老师转变观念，打造高校课堂;3.抓实课题施行过程，注重积累教科研成果;4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。三、主要工作(一)强化研讨，实在贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建立。结合老师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期完毕组织检查评比，表彰先进。2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有机结合，重点进展备课、磨课、听课、评课和教学方面的经历交流研讨活动。加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进展统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。3.关注教研实效。在教研周活动的根底上安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。积极鼓励老师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研才能考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进展集体备课，中层以上领导督导指引。4.在教研理论的根底上，大力推进经历交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经历。组织老师积极参加省市教育学会活动，鼓励个人申请课题研究。争取在本学期将相关课题进展结题活动。(二)全面打造，综合提升老师专业素养。施行素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的老师队伍，所以学校应以“练内功，促进步”为动力，着力打造一支适应现代教育开展的师资队伍。1.建立和完善老师的业务档案。认真组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业开展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求，安排多样老师根本功比赛，所有老师朗读比赛、数学老师的解题才能比赛。强化考核，认真记载，留下老师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修情况进展督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的根据之一。2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导老师在进步备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;鼓励老师充分利用丰富的电脑资，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，进步电教设备的利用率。力求全体老师都创立“老师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资，并与学校网站进展链接，形成一个论坛教研气氛，积极开展网络教研。本学期将继续深化课题研究，教科室将在课题研究的详细环节上进展有效的指导，并积极支持各级课题的申报、结题工作。3.加强对新老师的培养。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、进步，使之不断改良教学方法，进步教学根本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4.发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的进步。分阶梯地对所有老师进展培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。5.全面训练老师达标工程，针对教学设计根本功、教学表达根本功、教学测评根本功、教学研究根本功、教学专业技能根本功、教学资开发利用根本功六项要求，一一进展培训和考核。6.不断坚持杨帆俱乐部“三字”练习，开展各种专题研究，举行才艺展示活动，加快青年老师的成长，让一些老师脱颖而出。(三)加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续开展的观念;二要标准，要严格执行“五严”规定;三要细节，要从备课、上课、作业修改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进展反应，要与老师年度绩效考评严密挂钩。(四)努力提升教学科研的效率。要求老师把教学研究工作与自己的教育教学实际严密联络，在课题研究中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校开展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的标准性，克制功利，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进展，防止盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。期末进展教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级老师绩效工资专业要求局部，进展细那么量化。使教育教学研究的效率得到有效的提升。小学教科研学期工作方案篇6一、指导思想本学期我校教科研工作以教育科学开展观为指导，紧紧围绕“以教育科研为打破口，以课题研究为载体，走内涵开展之路，全面提升学校品位”这一总体思路。贯彻执行鹿城区教科室20xx年教科研工作意见，积极落实校长室提出的学校工作思路，认真落实重点课题的研究管理工作，大力开展学校群众性教科研活动，进一步促进科研工作的引领作用，围绕新课程，拓展科研新领域，努力提升学校的教科研程度和层次。二、主要工作1、积极引发全体老师的科研意识和热情，争取人人有课题意识，发挥其学术潜能，采取一些有力措施积极活泼和丰富老师学术和科研气氛，促进教育教学改革和形式创新，促进素质和质量的全面进步。2、让校园的每个空间都充满文化的韵味。深化开展读书活动，从广泛阅读各种书报杂志到看电视，老师要有意识地注意从各栏目