幼儿园中班周工作计划

第第页幼儿园中班周工作计划

幼儿园中班周工作计划1

周一：

1、上传20**工作计划。

2、整理收集的纸袋等物品。

3、继续宣扬统计幼儿育儿博客。

4、规范幼儿早操队伍的整齐，强化上下楼梯靠右走。

周二：

1、整理材料架，整理班级卫生、玩具消毒。

2、创设值日生提示区防止值日生牌。

3、填充美工区活动材料，投放纸袋等。继续填充固定区域材料。

4、给育儿博客写得好的幼儿予以嘉奖：发大拇哥

周三：

1、预备更换主题墙的材料。

2、开始实行值日生制度。

3、和幼儿一起争论去图书室的规章，下午去图书室活动。

4、请家长鼓舞幼儿在家时坚持用筷子进餐。

周四：

1、三位老师商讨第四周工作计划。

2、更换主题墙

3、上传教育叙事、周计划、班级工作计划。

周五：

1、假日安全教育。

2、中秋节活动：画月饼、歌曲：我为爷爷打月饼。

3、评比本月全勤宝宝

4、幼儿拿被子，并要求下周按学号放被褥。

幼儿园中班周工作计划2

12月〔周〕活动安排表

1、活动中，能留意冷热，实时穿脱衣服，有自我爱护意识。

2、能坚持熬炼，不怕冷，练习快速追赶跑，学习跳绳。

3、通过值日生的观测记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

4、在各项活动中，能遵守游戏规章，做到自己的行动要与集体要求相全都。

5、各种途径收集有关冬天的资料，观测季节改变与人类关系，有喜爱自然、珍惜资源、关怀和爱护环境的意识。

6、参加迎新活动，感受节日的喜气气氛。

7、喜爱阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。

8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的欢乐。

知道自我爱护，实时增加衣服。

爱护“我的小肚皮”

值日生与老师一起整理、检查大家衣服

练习快速追赶跑贴人

猫捉老鼠

主题：冬天来到了

冬天的早晨

冬天的小伙伴

熬炼的小伙伴

冬娃

雪娃娃跳舞

雪花飘

冬季植物、人们穿着的改变

认识气温表

区域活动：

1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并留意适时适度的指导，在探究的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等状况下才予以实时的支持与援助。

2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探究、学习后，实时地组织幼儿沟通体验与收获，共享欢乐与胜利，并把有些关键性阅历加以提升。

角色游戏：

1、丰富幼儿的生活阅历，为幼儿在游戏中进展想象力、制造性提供条件。

2、鼓舞幼儿与同伴商量确定角色的安排，并懂得谦让。

3、鼓舞幼儿对游戏材料的想象与运用，使幼儿能以物代物，一物多用，进展想象力和制造性。

午睡时穿脱衣裤顺次探讨

值日生记录

雪花飘

北风吹

主题：新年来到了

经典哦;新年环境布置

新年乐

新年

新年礼物

大阿福拜年

新年来到了

长大一岁后的改变

新年贺卡

知道自我爱护的方法

着火逃命方法

安全棋

学习跳绳放鞭炮

给小桃树穿棉衣

不怕冷的腊梅

蚂蚁过冬

动物过冬

水的改变

冬天的花

小动物过冬

交通安全

制作交通安全标识

学习红旗操

取暖用品

安全过冬

制作安全标识

环境与材料

1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。

2、墙面环境：我和冬天做伙伴、新年布置

家长工作

1、带领孩子外出活动，感受新年的快乐气氛。

2、向孩子讲解安全知识，学习几种在家安全爱护措施。

3、经典哦;留意做好孩子的防寒保暖，预防冬季疾病的传染。

幼儿园中班周工作计划3

一、本周工作重点：

周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行沟通，愿意表达真正的情感。

1、让幼儿能实时以开心的心情适应假期到新学期的过度；

2、能用完整的话讲解并描述暑假兴奋的事情，并学会宁静倾听别人讲话；

3、知道自己长大了，是幼儿园的中班小伙伴，有做哥哥姐姐的光荣感；

4、认识新教室的环境，了解各区域的位置〔说说新教室与以前教室的异同〕，并与新老师建立良好的关系，形成信任感；

5、有良好的梳洗习惯和自理技能，养成细致有条理的`做事习惯，实时适应幼儿园的一日常规；

6、认识班上的标识，有小脚丫的地方不能乱跑，并学习班上的规章制度；

7、能清晰地口述10以内的排列顺次，知道顺数与倒数。

二、集体活动

谈话活动：欢乐暑假；

语言活动：我们的新教室；

社会活动：值日生分工；

值日生歌数学活动：顺数、倒数；

英语活动：复习简约的问候语；

户外活动：复习列队，要求整齐快速能对基本口令作出实时反映〔立正、稍息、左右转〕；

游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿心情，引导幼儿能加入到活动中〔以老带新〕；

汉语拼音：单韵母a；

安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些担心全的地方，我们不可用手去触摸。

三、其他工作

1、环境布置：

布置新教室环境。

2、日常生活：

带领幼儿认识自己的茶杯格，熟识新安排的床位与座位。

3、常规教育：

继续对幼儿进行三轻教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放