小班社会教案7篇

第第页小班社会教案7篇

小班社会教案篇1

活动目标：

1.通过活动，使幼儿了解并尝试间隔排列。

2.提高幼儿对棋盘结构的认识。

3.培育幼儿敏锐的观测技能。

4.探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。

5.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动预备：

供幼儿操作的各种材料，头饰假设干，大棋盘

活动过程：

一.引起爱好，老师扮成“仙女”姐姐：

“仙女”姐姐会变魔术，请小伙伴认真看

1．出示红，白木块，“什么颜色？”

〔1．〕通过魔术变成一串红白相间的项链.

〔2．〕请幼儿观测项链的结构特点.

小结：一个红一个白又一个红一个白排队，

“一个隔这一个排叫间隔排”

2．出示蓝，黄纸圈，“什么颜色？”

〔1.〕通过魔术变成蓝黄间隔的彩条.

〔2.〕请幼儿再次观测结构特点.

集体小结：一个隔着一个排叫间隔排.

二.幼儿操作：

1．幼儿操作，予以指导.

2．稍加讲译

3．出示黑白正方形

a.请幼儿示范间隔排.

提问：象什么？你们见过吗？

b.出示大棋盘：

观测：横.竖都是间隔排.

c.示范竖着间隔排。

4.幼儿用玻璃片操作尝试横竖间隔排.

三.音游：《小猫叫，小兔跳》

在原有基础上，引导幼儿猫兔间隔排.

活动反思：

孩子们可以逍遥自在的和同伴共享沟通欢乐了，这时的孩子们已经完全沉醉在兴奋之中了，毫无忧虑、担忧。欢乐的和同伴一起沟通。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

小班社会教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿细心观测，初步区分出男孩女孩的明显特征。

2、知道自己是男孩还是女孩，培育幼儿的性别意识。

活动预备：

小熊手偶一个；男孩女孩图片各一张；男女卫生间标识各一个；响锤一个。

活动过程：

第一环节：出示手偶笨笨熊导入活动，调动幼儿参加活动的积极性。

“看，这是谁？”“我是笨笨熊，小伙伴们好！今日，我家要来客人了，猜猜是谁啊？”老师出示男孩女孩图片，请幼儿说说是谁？“原来这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小伙伴们快来帮帮它好吗？”

第二环节：幼儿观测区分男孩女孩的不同，掌控男孩女孩明显的外貌特征。

〔1〕“他们谁是男孩谁是女孩？”“你是怎么看出来的？”老师引导幼儿从外貌特征进行比较，鼓舞幼儿大胆说出自己的看法后，老师可依据图片用如下儿歌《男孩女孩》稍作小结：“我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。你是男孩子，带着小帽子，穿着长裤子。”

〔2〕游戏：谁是男孩，谁是女孩。老师请一名男孩和一名女孩上来，提问：“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样？”老师引导幼儿依据刚才的儿歌内容进行区分，说对一点就在对应的孩子身上敲一下响锤。〔调动幼儿回答下列问题的积极性，增加活动的趣味性〕

第三环节：幼儿认识自己的性别，进一步了解自我。

〔1〕“你是男孩还是女孩？为什么呢？”“你喜爱做什么事情？”老师鼓舞幼儿大方的自我介绍：我是男孩〔女孩〕，引导幼儿发觉：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男孩或女孩感到兴奋的情感。老师也可拓展话题请幼儿说说家里谁是男的，谁是女的。

〔2〕游戏“点兵点将”。老师通过“点兵点将点到谁，谁就说——我是男孩〔女孩〕”巩固幼儿对自己性别的认识。对于答错的幼儿可用响锤敲打一次做惩处，增加活动趣味性。

〔3〕出示男女卫生间标识，问：“这是什么？你在哪里看见过的？”老师稍作小结后将两标识贴在教室两端，请幼儿依据自己的性别选站标识。

小班社会教案篇3

活动目标

⒈了解认识各种蛋制品，知道蛋制品是有营养的。

⒉在品尝蛋制品的过程中情愿与同伴共享食物。活动预备：请家长为幼儿预备一份蛋制食品，并告知孩子名称及所用材料。如：番茄炒蛋、荷包蛋、蛋饼、蛋卷、咸蛋、皮蛋、月饼等。人手一份碗、勺子。

活动过程

一、导入活动——参观、沟通蛋制品

⒈小伙伴，今日你们都带来了好多好吃的东西，那我们一起来看一看吧。〔把桌子围成圈，放上不同的蛋制品，便于幼儿观测。幼儿有秩序的参观蛋制品，老师提示幼儿把小手放在背后，当心打翻物品。〕

⒉请你来介绍一下你带来的是什么好吃的？〔介绍自己带来的东西。〕师介绍蛋制品：好吃的东西里有鸡蛋，这样东西就叫蛋制品。

二、初步认识各式各样的蛋制品，了解蛋制品是有营养的

看了这么多好吃的蛋制品，为什么有的蛋制品里看得见蛋，有的却看不出蛋呢？〔由于在做的时候把蛋打碎了，搅在一起了，所以我们看不出来〕。象蛋卷、蛋糕、蛋塔、蛋黄派等等蛋制品，这些都是在做的时候把蛋打碎了，搅在一起了，所以我们看不出来有的颜色是黄黄的。

⒈蛋制品归类

外型未变：皮蛋、白煮蛋等、炖蛋。

做出菜：茄炒蛋，荷包蛋。

做出点心：蛋卷、蛋糕、蛋塔、蛋黄派等。

为什么有的蛋制品能看得见蛋，有的看不见。〔可通过视频让幼儿观赏〕

⒉蛋制品的营养：你们喜爱吃这些蛋做的点心和菜吗？〔喜爱〕为什么我们都要吃蛋呢？〔蛋的营养好〕所以，我们每天都要吃一个蛋，这样我们的身体就会棒棒的！

三、品尝蛋制品的过程中情愿与同伴共享食物

师：这么多的蛋制品你们有没有吃过？想不想吃？〔想〕我们等一会儿就开始共享，在吃以前先要把手洗洁净，再每人拿好一只碗，一把勺子，到你想吃的蛋制品的碗里盛，但是能不能全盛完？不能，这么多的小伙伴要一起共享，吃的时候看看它是什么样子的？有什么味道？

⒈幼儿自己共享蛋制品。说说所吃到食物的味道，口感。

⒉你刚才吃的是什么？有没有和小伙伴一起共享？你最喜爱吃的是什么蛋制品？

小班社会教案篇4

【活动目标】

1、发觉并感恩寒冷的冬季中辛勤劳动的人。

2、观测并情愿与同伴沟通自己的发觉与想法。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质。

4、进展幼儿的观测力、想象力。

【活动预备】

事先与厨房联系参观事宜，请阿姨协作参观活动。幼儿收集“不怕冷的人”的信息资料。幼儿用书第25页。

【活动过程】

一、参观厨房，发觉厨房的阿姨为了给小伙伴服务而不怕冷，心存感恩。

1、师：冬天很冷，我们洗手的`时候感觉到水是怎样的呢？身边许多人都喜爱用温水或热水洗手。厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢？她们不怕冷吗？我们一起去看看吧！

2、老师带领幼儿参观厨房，观测到厨房阿姨不怕冷。

——师：看看厨房阿姨在干什么？〔洗菜〕

——请幼儿摸摸水。师：阿姨用什么水洗菜？〔自来水〕水冷吗？

——请个别幼儿问问阿姨：自来水多冷呀？阿姨您怕冷吗？

——请阿姨给大家看看她冻得发红的手。阿姨：我们在冷水里淘米洗菜，虽然水很冷，冻得手都发红了，但我们不怕冷。

3、老师小结：寒冷的冬天，为了小伙伴能吃上香喷喷的饭菜，厨房的阿姨不怕冷，坚持劳动，阿姨真勇猛！我们要向阿姨学习！

4、请幼儿对阿姨说一句感谢的话。

二、信息沟通，发觉身边不怕冷的人，像他们学习。

1、介绍自己收集的信息。

2、请幼儿自主阅读幼儿用书上的各种信息资料，并与同伴沟通。

3、集中沟通自己的发觉：冬天的早上，清洁工阿姨不怕冷，在扫公路；下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指挥交通……

4、师：我们小伙伴怕冷吗？说说你不怕冷的事。〔预备小礼物，嘉奖给发言的幼儿。〕

教学反思：

通过这次活动的开展，我们班的孩子们基本上都知道要向他们学习，要做个勇猛的、不怕冷的人，而且每天早上都能高兴奋兴的来上幼儿园。孩子们需要多种感官的激发和参加，才能保持学习的爱好和留意力。这使我明白了一个道理：想要孩子们主动学习，就要充分调动他们的积极性，而只有让孩子的思维动起来，才能达到这个目的。

小百科：假如一个物体的温度比较低，那么这个物体就是冷的。温度越低，那么越冷。

小班社会教案篇5

活动目标：

1.了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的欢乐的事情。

2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。

3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简约礼节，学做有礼貌的小客人。

4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

PPT、门、礼物盒

活动过程：

一、谈话导入

1.(播放ppt第1页)小伙伴你瞧，画面上有什么?

提问：图片上有谁?它们在干什么?你是怎么看出来的?

二、了解过生日的基本过程

1.幼儿讲解并描述自己过生日的阅历。

提问：你过过生日吗?你觉得过生日的时候，最快乐的事情是什么?

小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很快乐，由于在生日这一天我们可以做很多让自己欢乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好伙伴一起玩啦……老师依据幼儿讲解并描述的内容出示图片。

三、通过故事了解过生日的过程。

1.(播放ppt第1页)汤姆想邀请好伙伴参与他的生日会，他是怎么邀请的?

2.(播放ppt第2页)他们在干什么?

3.(播放ppt第3页)你瞧，这回汤姆在干嘛呢?他在装扮自己，它戴上帽子、面具，还有披风，真有趣。

4.(播放门铃声)听，这是什么声音。有伙伴来了，到好伙伴家去做客时，看见门关着，你是怎么做的?请个别幼儿尝试表演。假如有生疏人来按门铃，我们能不能开门呢。

5.(播放ppt第4页)汤姆的伙伴维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀?(礼物)维克多还给汤姆预备了礼物呢。送礼物了，要怎么说呢?("**，礼物送给你，祝你生日欢乐")6.小伙伴们，你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的好伙伴说的呢?

7.(播放ppt第5页)好伙伴啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很快乐。哇!生日晚会要开始!

8.(播放ppt第6页)开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么?汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来?

引导幼儿学说生日祝愿语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，现在开始吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好快乐呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗?

9.(播放ppt第7页)吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家快乐的玩了起来。汤姆真不错，他会共享，我们都要向他学习，大家在一起玩最快乐了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。(可以请幼儿上来表演)10.(播放ppt第8页)鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，看见地上污七八糟的玩具，他们会怎么做呢。

小结：小伙伴们，过了生日我们就长大了，自己的事情可以自己做，爸爸妈妈上班真辛苦，我们就不要再麻烦他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以自己收起来，对吗?

四、自然结束

1.过生日真快乐，那谁最辛苦呀。

2.下周我们小伙伴就要过集体生日了，老师也提前祝我们的小寿星们生日欢乐。

教学反思：

活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充斥了新奇心，求知欲望剧烈。实时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的新奇心和探究举止，树立自信心，挖掘幼儿的制造潜能。

小班社会教案篇6

活动目标：

1．让幼儿知道香喷喷的饭菜是怎么来的。

2．懂得要尊敬食堂叔叔阿姨的劳动，疼惜粮食饭菜。

活动过程：

一、谈话导入。

1．调动幼儿的已有阅历进行谈话。

2．交代活动内容：今日我带你们到厨房，看叔叔阿姨在做些什么事。

二、参观食堂。

1.在参观过程中提示幼儿问叔叔阿姨好。2．指导幼儿观测淘米。3．引导幼儿看叔叔切肉。4．观测叔叔炒菜。

5．启发幼儿观测叔叔用力翻动锅铲，用鼻子闻香味。

师：叔叔炒的菜香不香？

三、参观结束，回班级。

1．老师进行小结。

师：叔叔阿姨为了让小伙伴吃得好，每天去买菜、买肉、做饭、炒菜很辛苦，我们要疼惜饭菜。

2．进行进餐习惯教育。

师：那我们等会儿吃饭的时候要不要把饭和菜全部吃完。

活动反思：

通过参观食堂，孩子们都了解到我们平常吃得午餐和点心是怎么来的。孩子们都了解到了食堂叔叔阿姨的辛苦，回来后我们争论了你刚刚看到了什么？孩子们都积极举手，把自己在食堂的所见所闻都说了出来。有几个平常挑食比较严峻的小伙伴我单独询问了他们，都表示以后要好好吃饭，把食堂叔叔阿姨做的饭菜都吃光。在食堂参观的时候，我发觉有的孩子探究的欲望太强了，什么都喜爱去碰一碰，在参观的同时要不断的加强安全教育。

小班社会教案篇7

活动目标

1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。

2、懂得现代生活的美妙，喜爱自己身边的人。

3、感受节日的欢快气氛。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备

课件《新年里的快乐事》、幼儿绘画材料〔画