高中语文人教版高中必修第一单元祝福 -课件

1936年10月19日上午5时25分，鲁迅在上海大陆新村寓所与世长辞，终年55岁。巨星殒落的噩耗传来，全国人民以及世界进步人民和文化界十分痛惜，在宋庆龄主持的鲁迅葬礼中，人们用一面绣着“民族魂”三个大字的白旗覆盖在鲁迅棺木上。“民族魂”，这正是中国人民对鲁迅的最高褒奖！

鲁迅

鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿，后改名周树人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》（又名《旧事重提》）；散文诗集《野草》。《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，也是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。鲁迅的小说具有最清醒的现实主义精神，为中国现代文学的艺术殿堂塑造了第一批不朽的典型形象，如阿Q、闰土、祥林嫂、孔乙己等。

作者简介题《彷徨》寂寞新文苑平安旧战场两间余一卒荷戟独彷徨

自题小像灵台无计逃神矢,

风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,

我以我血荐轩辕。灵台：也叫灵府，指心神矢：罗马神话爱神之箭。

故园：是指故国，故乡。暗：晦暗。荃：香草，代指百姓。

轩辕：即轩辕氏,大汉民族的祖先黄帝鲁迅故居寒暄送灶陈抟朱拓

荸荠门槛

咀嚼渣滓

炮烙

窈陷草窠

蹙缩歆享牲醴

唾弃蹒跚一瞥

驯熟俨然醉醺醺课文朗读xuānzàotuántàbíqikǎnjŭjúezǐpáoluòyǎokēcùxīnlǐtuòpánshānpiēxùnyănxūn为下列黄色的字注音：整体感知

1、按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分；

2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？阅读全文，思考下列问题：情节——内容——顺序序幕结局开端发展高潮尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受倒叙整体感知把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。倒叙的作用人物形象——祥林嫂研究阅读找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？（2）祥林嫂的三次肖像有何变化？直着眼瞪着眼顺着眼三白眼:眼白多，瞳仁小瞳。瞳仁周围有三个地方出现眼白，因此叫“三白眼”。“三白眼”的人个性比较强，有时强到六亲不认。瞳仁在眼白的下方的叫“下三白”，这种人非常阴险毒辣,电视上的汉奸走狗基本上就是这种眼型。

象眼:眼睛长得很小却很长，往往眯成一条线,像大象的眼睛。这种人善于思考问题，属于理智型的人。三角眼:不仅生性多疑,而且暗藏杀心恶意,非常不好相处,是容易惹来凶杀灾厄之人。眼睛的称号

丹凤眼、桃花眼、杏核眼、月牙眼、大环眼、吊眼、三角眼、眯眯眼、红眼、白眼、金鱼眼、死鱼眼眼睛类型与性格

找眼睛

论特点初到鲁镇——再到鲁镇——讲阿毛故事——捐门槛——不让祝福——行乞——问有无灵魂——顺着眼安分守己顺着眼，眼角带着泪痕直着眼分外有神失神、窈陷眼珠间或一轮忽然发光精神有些麻木又有希望巨大打击、绝望精神完全麻木最后一丝希望性格—心理—精神—命运1、肖像描写的作用:表现人物的质朴、善良、温顺与勤劳,更重要的是表现了人物命运的变化,揭示了人物一步一步被逼向灭亡的过程.深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。2.语言描写（1）自述阿毛之死（找一生读）提问：为什么作者不厌其烦地写？更突出了祥林嫂的痛苦与自责（2）与柳妈的对话（找一生读）加重了她的精神负担（3）与“我”的对话（找一生读）

展示了其矛盾心理说明希望彻底破灭3.细节描写

她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。聚焦镜头，由大及小，由远及近。碗是破的，表明她很穷；碗中是空的，表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。4动作描写提问：文中同样用了很多的动作描写，是以“祥林嫂再到鲁镇”这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理？她讪讪的缩了手转了几圈，疑惑的走开受了炮烙似的缩手，失神的站着难为情心怀希望彻底崩溃还不是穷死的是穷死的吗？找一找哪些人与祥林嫂的死有关呢？祝福鲁四老爷

他是地主阶级的代表人物，从大骂新党可以看出他的思想保守僵化，他“讲理学”，歧视祥林嫂，说明他是封建制度和封建礼教的自觉维护者。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。祝福柳妈

柳妈和祥林嫂同样是旧社会中受压迫的劳动妇女，由于她受封建迷信思想和封

建礼教的毒害很深，相信地狱之说，尊奉“饿死事小，失节事大”的理学信条，她

还以这些思想为指导，来寻求解救祥林嫂

的“药方”，但这反而给祥林嫂造成了难以支撑的精神重压，把祥林

嫂推向恐怖的深渊。祝福祥林嫂和柳妈“我”

“我”是全文的线索人

物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的。“我”是一个具有进步思想的知识分子的形象，憎恶鲁四老爷，有鲜明的反封建的思想倾向，同情祥林嫂，对她提出的问题只作出含糊的回答，为的是不给末路人增加烦恼。“我”的这种回答方式，有其善良的一面，但同时也显示出了“我”的软弱和无能。祝福神权封建礼教封建迷信造成祥林嫂悲剧的原因是什么？夫权族权政权人物形象——祥林嫂祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。——亚里士多德四、主题总结

《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。

许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。

祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。

相关评论

——丁玲

1、小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？

2、小说为什么以“祝福”为题？

3、本文的环境描写有什么特点？环境描写研究阅读1：开头的祝福景象：小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。课文中用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色，“将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。2：祥林嫂死后当晚“冬日雪短……反而渐渐地舒畅起来”一节：这段景物描写的作用是渲染悲凉沉寂的气氛，烘托“我”的心情，从“寂静”、“沉寂”等词中可以看出。3：祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时，“微雪点点地下来了”：暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到了暗示情节的作用。4：结尾的祝福景象：这一段描写与开头的景物描写前后呼应，渲染了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。最后一句拿祥林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众预备给鲁镇的人们祝福作对比，深化了旧社会封建礼教吃人的本质，结构上也做到了首尾呼应。5、此外，序幕中祝福景象中有一句话“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此”值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。6、鲁镇人们对祥林嫂的态度以及他们自己的生活状态也是一种环境，是对社会环境的反映，同样显示了祥林嫂悲剧的社会性。渲染故事气氛烘托人物形象推动情节发展暗示社会环境深化作品主题课堂小结之环境描写——五、文章以“祝福”为题好在哪里？以“祝福”为题：起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关,“祝福”贯穿全篇，起到线索作用；祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。

它在突出主题的同时又使文章结构谨严。

《祝福》写于1924年2月7日，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇。最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第六号。鲁迅曾以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是，不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活。宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神写作背景观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一历史时期中国农村的真实面貌。

一个日子

二次微笑

三样眼神

四场飞雪

五张账单《祝福》之巧一个日子▲“祝福”的具体日子：旧历腊月二十六或二十七日

▲口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。

▲在厨房里同柳妈闲聊的时候，柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从，祥林嫂在无奈之中“笑了”。二次微笑

▲“顺着眼”。

▲“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”。

▲“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。

三样眼神

▲天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。

▲雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似