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文档简介

见面打招呼幼儿园教案教学目标通过这节课程，幼儿将学习到以下目标：学会用简单的语言问候别人学会与人打招呼时应该注意的事项增强幼儿与他人交流的信心和能力教学内容内容一：认识他人幼儿园中有很多新面孔，幼儿需要学会如何认识他人。老师可以通过以下措施帮助幼儿：愿意主动介绍同班同学，让幼儿知道他们的名字和基本特征。当有新孩子到班上来时，老师可以让其他幼儿主动去打招呼，帮助新孩子适应环境。定期组织集体活动，加强幼儿之间的交流，增强集体凝聚力。内容二：打招呼幼儿需要学会用正确的方式与人打招呼，可以通过以下方式帮助幼儿学习：老师可以示范正确的打招呼方式，例如：“你好，我是XX，你叫什么名字？”、“早上好，你今天感觉怎么样？”等。组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在模拟的情境中进行打招呼训练。告诉幼儿不应该使用太过亲热或有攻击性的语言，例如“给我玩具”、“踢球我一定赢你”，而应该使用友好、礼貌的语言。内容三：注意礼仪在进行打招呼时，幼儿还需要注意礼仪，例如要直视对方眼睛、微笑、礼貌等，教师可以通过以下方式帮助幼儿学习注意礼仪：示例正确的行为和态度，例如自己先向幼儿打招呼，言语和动作上让幼儿感觉比较安全和自然。在特定的情况下进行礼仪的引导，例如来访时的礼节等。教学方法演示法：老师可以给幼儿示范正确的打招呼方式，或让幼儿观看模拟的场景，以便幼儿可以更好地学习正确的行为和态度。组织实践：老师可以让幼儿进行角色扮演，能够让幼儿在模拟的情境中进行打招呼训练，感受到生活中的情境，从而更好地理解打招呼的方式。游戏式教学：可以设计一些游戏与活动，例如“相遇游戏”、“打招呼比赛”等，来帮助幼儿学习和练习打招呼的技巧，提高幼儿的兴趣和参与度。教学过程步骤一：集体游戏让孩子们做一个圆圈，以小球或绳子为中心，每个孩子一个名称，他们都要把这个名称说出来，同时传递小球或绳子，沿着圆形转一圈。玩游戏的孩子把该玩具传递到另一个小孩便可说出他(她)的名字，这个小孩再传给下一个小孩继续这样，将游戏进行到圆形完成。步骤二：示范老师可以示范与幼儿正确的打招呼方式，并引导幼儿提出问题来，例如：“你好，我是布丁，你叫什么名字？”、“早上好，你今天感觉怎么样？”等。步骤三：角色扮演老师让幼儿进行角色扮演，让他们在模拟的情境中进行打招呼的训练，感受到生活中的情境，从而更好地理解打招呼的方式。步骤四：游戏式教学老师可以设计一些游戏与活动，例如“相遇游戏”、“打招呼比赛”等，来帮助幼儿学习和练习打招呼的技巧，提高幼儿的兴趣和参与度。教学反思在这节课中，我认为幼儿们能够很好地掌握与人打招呼的各种技巧。在训练过程中，他们表现出了很高的自信，对于无论是与陌生人交流，还是与同学相处，他们能够更加从容地进行交流。不过，我认为我还需要在教学方法的设计上加强，例如可以利用多媒体设备，为幼儿展示视频或图像等方式，让他

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