体育游戏创编

小学体育游戏创编张波桐城师专体育教研室第一节：创编体育游戏的重要性第二节：体育游戏的创编体育游戏的概念

体育游戏（广义）：在一定规则约束下，通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。

体育游戏（狭义）：是以体育动作为基本内容，以游戏为形式，以增强体质为主要目的的特殊的体育活动。体育游戏概念（1）作为一种积极有效的身体锻炼手段，游戏具有良好的增强体质、增进健康的效果。（2）游戏以其丰富有趣的活动形式，使每个参加的人都有可能获得胜利，并在活动中充分地发挥自己的能力，有利于提高学生的自信心及竞争意识。第一节：创编体育游戏的重要性开展体育游戏及游戏的创编活动对学生的综合素质的提高是有很好的促进作用的。（3）游戏提倡协调配合，在游戏活动中，学生们通过互相合作去理解他人，理解周围，理解个人的成功是溶解于集体的成功之中的，理解了和睦融洽、互帮互助的人际关系的重要性。（4）游戏充满了竞争性和不可预料性，学生在频繁出现胜负的游戏情感体验中，磨炼了意志，锻炼了耐挫能力，并潜移默化地培养了学生“胜不骄，败不馁”的心理素质，又树立了学生在失败中争取成功的坚定信念。（5）游戏是体力、智力相结合的活动，很多游戏单靠身体实力不足以取胜，往往要靠灵活的，有创造性的思维来辅佐。在游戏中，经常需要学生发挥其丰富的想象力和创造性思维，以设计出最佳的游戏方法，去争取游戏的胜利。因此，游戏活动过程中蕴孕了学生的创新精神和创造能力。（6）游戏本身是一种丰富的实践活动，特别是游戏场地的规划和布局、游戏器材的设计和制作，都需要学生自己动手，有利于培养学生的动手能力和实践能力。第二节：体育游戏的创编一、创编体育游戏的两个思路1、对已有的体育游戏进行改编。从熟悉的游戏创编新的游戏。比如，贴膏药，可以改变贴的方式，让逃跑者跑到两个同学之间，手指谁，谁跑。也可以回忆儿时接触过的游戏，想一想怎么样把熟悉的游戏通过改变某种条件或方法来使其成为一个新的游戏，比如，小时候玩的丢手绢，可以把手绢改成柔软的羽毛球或网球拍外套。老鹰捉小鸡变换成老鹰与鸡等等。2、综合就是创新---将两种或两种以上的器械和动作合理结合成为新的游戏。

例如，前滚翻+跳绳接力。将学生分成小组，先完成前滚翻，然后奔跑到指定地点跳绳（比如跳5次）看哪组最先完成为胜利者。例如，移动投篮（呼啦圈+篮球）将学生分成小组。每组派两个学生到其它组手持呼啦圈背对投篮学生左右移动，形成移动的“篮筐”

，看哪组进球数多为胜利者。3、开发器材的多种用途毽子既可以创编踢的游戏，也可以创编投远、投准等游戏;篮球可以开发成学生双腿夹球接力游戏等等。创编和组织儿童做体育游戏时的注意事项不宜采用过多的练习及时间较长的静力性练习；不宜经常采用需要憋气、肌肉过分紧张的运动不宜负荷过大的练习；不宜采用较长时间的耐力练习；游戏的规则要少而简单。二、体育游戏创编原则1、锻炼性原则

锻炼性是体育游戏的最本质的特征。应根据参加体育游戏者年龄、性别以及实际活动能力等特点来确定相应的运动量、动作难度和活动方式。2、教育性原则体育游戏的教育作用必须与游戏的内容、方法、组织形式等有机结合，融为一体，寓教育于游戏活动之中。如:为培养学生顽强的意志品质，可创编有一定动作难度的“支撑跳跃”、“障碍跑接力”等游戏;为培养学生团结合作的集体主义精神，可设计分队竞赛的游戏形式。3、趣味性原则为了提高体育游戏的趣味性，应根据参加体育游戏的人群特点和素质、技术及智力水平，在游戏的竞争性、动作的设计、胜负的判定等方面多下功夫。一般来说，各种内容和形式的接力游戏，竞争较为激烈，而实力大致平衡的分组是公平竞争基础、趣味竞争的保证。提高动作设计的趣味性，主要是看动作设计是否新颖、惊险(惊而无险)。在制定判定胜负的方法时，为增加趣味性，可同时兼用记时和记数法，也可运用个人得分法结合团体积分法等等。而游戏中也可考虑带有一定故事情节的进行方法，这主要出现在少儿体育游戏中。在创编体育游戏时应特别注重贯彻安全性原则，对游戏的各个环节均应作“安全检查”。一看设计的动作是否容易引起伤害事故。二看游戏的组织教法是否合理，在使用投掷或负重器械时，要考虑避免因器械使用不当或掷出、拾回投掷器材的时机不妥而发生的伤害事故。三看规则制定是否严谨，如“反应追拍”游戏中不准推、撞或重拍，跑动的线路也要予以规定，以免发生伤害故事。四看场地的安排是否注意了安全因素，如每队、每人之间的左右距离、前后间隔是否恰当，在狭窄的活动场地中，还要考虑避免因周围的障碍物引发的意外事故等。4、安全性原则5、针对性原则

体育游戏是一种有意识、有目的的教育活动，只有根据学生的年龄、性别、心理特点以及身体素质，并紧密结合课的内容和任务，有的放矢地创编体育游戏，才能达到预期的效果。三、创编体育游戏的过程一、明确创编体育游戏的目的体育游戏是为体育教学服务的。要求创编者在遵循创编原则的基础上，对教材的性质、特点、教学过程的重难点、学习对象、场地器械条件等因素进行认真分析和综合考虑，从而才能根据教学目标设计适合的体育游戏。二、确定创编体育游戏的依据对象：不同阶段、年龄、性别的学生身心特征不同，想要达到的目的不同（教学、训练、娱乐）阶段：准备部分、基本部分、结束部分，各部分特点及教法都不同素质：速度、力量、灵敏、柔韧、耐力五大素质要发展哪种素质。场地、器材情况三、搜集体育游戏的素材素材的搜集、整理与选择是创编的基础。可以通过文献资料、图像资料、观察等途径从生活、劳动和各类运动中收集整理可用素材，并分门别类记录。可以主要从以下几方面来搜集：1、身体基本活动能力的动作：如走、跑、跳、投、跃、支撑、悬垂、攀登、爬行、钻越、追捕、躲闪、搬运等。走按走凡方向财分的缘瑞：向朴前走罪、后钞走、龟左走盲、右棉走、载转圈愤走、栋图形眉走按走形的速衬度分捐：看盐谁走糟的快羡、看算谁走载的慢盯、中烂速、思匀速丈、变失速按走电的形塘式分半：平塘步走束、竞侧走、提鸭子餐步走商（模载仿各丢种动揉物的龄走）匀、交启叉步柜走（展侧交言叉、拦前交遥叉、众后交焰叉）重，抓隔住脚制尖、架脚后夕跟、杏脚踝够等身员体不厅同部挺位的止走，卸用脚齿尖、词脚外倍侧、尤脚后种跟等宋不同滚身体击部位屡的走狭。跑各种店方向红跑、争各种罗路线位的跑爬、各默种速嘴度的类跑（抢匀速到、变菜速）缎走跑械交替食、各睛种动帖作的监跑（末高抬转腿跑让、小遵步跑礼、快躬蹬跑弟）跳双足坚跳：很立定庆跳、雀蛙跳弹、三胖级跳单足友跳：福跨步吐跳、真斗进鸡跳尽、兔滑子跳投投球脆类：图铅球扰、实党心球止、排托球、陡篮球青、足吉球、客乒乓椅球等投物糖品：阅瓶子婶、沙粮包等爬推小喉车、这手脚午并用庸爬、痛仰爬攀登登台安阶、凭登跳河箱、始山羊结合币器械绳：禁长绳竞、短浴绳球：奥乒乓他、篮捧球、惑排球灯、足错球栏架慈、哗迁啦圈露、垫充子、伸沙包忽等2、搜犬集体育临运动弊项目的基追本动继作、寒分解感动作绒、教开学手情段、亿专门验练习鄙、辅钳助练改习等质。如闷球类秆中的闲运球靠、传谜球，败田径既中的日起跑租、接悟力等把。3、模仿叫性的肌动作。如知模仿愿各类造动物脱的动沙作如眼兔跳况、鸭宋子走烘等，灵还有敏模仿鸽各类叛机械扭运动叨，如作汽车赤、吊续车、若飞机惭等。4、参漂考、待选取辱在民间撞流行础的游叫戏以及机在青块少年赔中比胶较流挪行的亲游戏过或活屡动方烛式。5、提天炼、恶整理货日常生活衰中和戒劳动哨中的档基本绣动作。如闸筷子颠夹球犹，搬熄运重飘物等打。6、参境考军事串体育呀动作，如衰队列宰队形少，对茎抗进笼攻的闯游戏砌。四、免构思港、设仍计体园育游稳戏1、体冒育游葛戏的淋内容选择少什么淡运动艳方式绕作为胜游戏正的主董要内魂容，自一个愉游戏新一般询以一铲个基格本动饼作为国主，猎不宜氏繁难积，但揭也要屿避免童单调花乏味到。体育攻游戏车的构傅思主承要依川据体拥育教服学的踢目的盲、游般戏对联象、齐场地岭器材纵条件惜等来喜设计吩游戏卡的目壳的、听内容贪、活剩动方巡寿式、北规则对和要刊求。接力：多赠人或毫多组咽进行景的，纸同样纳动作昏，各借种方认式衔保接，剧最后盆以团歼体累搭计成做绩定舌胜负威的游惕戏活徐动形测式。受如各吵种形适式的限跑，芝以击袋掌为狸衔接粗，以省全组说最快呢完成亦的为票胜利缺队。角力：以蚀徒手卸的拉凯、挤根、撞愧、拍杜击为绵基础瓶，结委合绳俭、球稀、棒散等小猾器械计所组单成。狐如拔盾河，否争球勉（抱愚紧相吗争的考）。追拍：有导徒手射追拍逐或附惊带器希械追辨拍。迈各种蕉跑、闹跳、连爬越愿、攀清登等呀移动樱方法真，都疑可直川接或闸变异贪成为这追拍斤。传接：通雪过用脸手对危手、谣脚对熄手、丽头对周头等贩传接顾运球产的游讽戏。射准：通察过投座、扔傍、踢彩、头腔顶等慨“射厘”的弱动作贷，以查各种跑不同坡的“隶靶”项为目徒标的乳活动独形式灶。比远：以扯距离逐的远扫近为顺评定觉胜负宾的标信准的首形式疯的游脂戏。报数：通私过报棕数结姜合动偶作的则形式完。如朝大西这瓜，右小西佩瓜，耗来挑驻选出边游戏牧的人多。2、体疮育游霸戏的佛活动疮方式3、体哑育游蹈戏的致队列锦、队扒形、欢路线威、衔获接方哲法创编原游戏排时就剂应考册虑好确游戏麻的组康织形迷式与状方法颗，合蛮理地接安排唯队列蜻队形仁才能张节约缎组织亭时间打、保证析安全，提蕉高游穷戏的寄教学妄效果吃。纵队：一壮路纵风队、鸦疏散愿式一关路纵极队、匪两路胡纵队鬼、三铁路纵医队、便多路驴纵队断，上拖述队钓形适是用于币远距传离接腔力游究戏。横队：一料列横腐队、您两列雷横队畅、三隶列横秤队或施多列鞋横队谜。这示些队撞形适鹿用于扭近距苦离的膛游戏仙。疏散处式马蹄蹦形：适任用于小球类侵、投好掷类树游戏扯。疏散鞠式单圆弓形：适旧用于而球类部、圆蒜周形跨游戏驰，如胜喊数璃抱团傍、贴火粘糕膜等。疏散令式双圆匆形（有悦间隔田）：监适用变于攻合守性滋游戏虑。疏散心式双圆市形（无闯间隔损）：抹适用盐于找腾替换技者或写圆周保形游导戏。出如12策3报数清，跑块一圈惜追和毙自己叔号一青样的嫩人。三角已形：适伞用于泽球类否和三稀角对兄抗等茫游戏无定饥形：无胜一定钓的对慰列队概形要滤求，穴适用鱼于攻候守型林游戏梯。（1）体帆育游逐戏常弯用的荷队列共有：（2）游叨戏的室路线穿梭板式：即赔迎面点接力来回留式：即阔跑双钢程，望一去兆一回围绕代式：接遣力学酷生环调绕一鼓定的迁图形筒，如骨圆形私、三证角形波等。（3）游曾戏接粪替的著方法词：接替活方法造指在然接力辱游戏穿及追旨逐游肯戏中爬，后钱一个丝式学生简接替病前一俭个学驰生做扶动作灯的时皆机或辉信号华。接纷替方龟法一扇般有喊交物盖法、预接触界法、肤过线验法三踢种。交物姿法：是劈燕用接贤力棒除、手浪帕或卧其他姓物品决作为宵信号宽进行关接替剑。接触佳法：是液前后骨两同筹学的芝身体夕进行来接触决，如喷击掌计。过线灰法：是乖前一专个学述生跑淋回越涨过起体跑线吵后，甲后一猾个学遵生进尽行接崭替的抖方法弊。4、体留育游炉戏的扶规则在设搬计时述，要叉对游性戏的动作浸完成蜂规格视、活更动范青围、预胜负流评判唱的标删准、郊惩罚钞的措侧施等做出明确析的规话定，否漏则游测戏将仁无法栏进行悦。当光然，暴规则撤的制握定既坚要符工合学笛生的赶身心苦发展雄水平勿，又效要给编学生摊留有貌充分锻施展议才能魔和发拉挥的维余地蜂，不饮能过泪于复猪杂繁扯琐，潜一般瓣以3-梯5条为顾宜。悼要有状利于侮维护孕游戏江的安全。对犯购规者似的处臣理1）犯灵规者定取得阔的成到绩无站效2）对娇犯规狡者（术队）厚扣分联或降胃级。3）犯叙规队泄名次呢列于咽最后4）罚慢犯规堪者退厦出比谅赛。盼如活盯动篮折筐，证哪个闻队员钱犯规趟可以捏罚薯下，王从而饮削弱序犯规交队的父实力疾。5．配胃图说殃明一般祝都配土以游炒戏的架组织堵形式逗图，彻来说漆明以栽下问坟题：1）场地减与器困材位溉置场地鸟用俯健视图煤画，植包括顽场地祝的各我种标夹志点瓣、线余如范盏围线倚、限眨制线旧、起招点及牲起点煮线、沙中点他及中钱线、举终点历及终也点线搞，回伟转点侍等。矮器材真一般厅也用扣俯视准图画2）学生唯站立伟的位宝置学生嚷用符毅号图亡表示百，如幅是分倦队游西戏，弹可分房诚别用幻玉△○※几个道符号激表示聋各队抵学生驻。游孝戏中罗需要从教师逃参与唤的，荷可用废符号魔★表山示教撇师。3）画侍出游寺戏进副行的景路线游戏衔进行燃的路摊线一栋般是剃指接秀力游音戏与散集体屋竞快芽游戏瓜的路诵线。泻游戏瞒的路捆线用五箭头笼线表仅示。五、奔确定烈游戏惰的名器称1、直接羽命名以游坐戏的冷内容邮命名或，如佩“障歌碍赛眠跑”摄，以酿游戏崖的形咐式命暴名如核“迎虽面接腔力”讨，以裤游戏票的内最容加友形式步命名煤，如往“跳仍绳跑绑接力汁”，虎以游序戏的就规