中班听说游戏开火车教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

中班听说游戏开火车教案一、教学背景本次教学活动是在中班开展的听说游戏活动中的一部分，主要旨在提高幼儿的听、说、理解以及合作能力。通过开展游戏，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感知语言，学习语言，并放松身心，欣赏美丽的火车风光。二、教学目标1.语言目标学会询问“下一站是哪里？”、“你在哪里上车的”、“你要到哪里去”等问题。能正确回答所提出的问题。学会一些与火车相关的单词和短语，如车厢、售票员、首站、终点站等。2.认知目标了解火车的构成和形态。能运用知识进行务实思考，如询问、回答、合作、区分。3.情感目标了解火车与旅游的关系，并能感悟旅游的意义。能感受合作的乐趣及其重要性。三、教学重难点1.教学重点学习与火车相关的单词和短语。培养幼儿的听、说、理解和合作能力。2.教学难点学习与火车相关的单词和短语，并运用于日常对话中。四、教学准备1.教学材料PowerPoint课件视频资源火车的手工模型2.教学环境教室内有整洁、明亮、空气流通的环境，幼儿桌椅排列整齐，学习器材摆放有序。3.教学工具多媒体投影仪、电脑、音响等。五、教学过程1.导入环节（5分钟）通过播放火车起步时的声音，引导幼儿集中注意力。在教师的引导下，幼儿一起握住铁路旁的钢索，跟着旅游列车一起远行，并依次介绍自己在上车点。2.学习环节（45分钟）通过视频资源，向幼儿展示火车的构造、车厢排列和乘车时的注意事项。带领幼儿学习与火车相关的单词和短语，并运用在日常对话中，如询问“下一站是哪里？”、“你在哪里上车的”、“你要到哪里去”等问题，并通过小组合作的方式，玩答对就推火车的游戏。3.拓展环节（10分钟）引导幼儿在绘画、手工等方面进行创作，制作火车和铁路的手工模型。并让幼儿畅想大旅行，写下旅行的期望和感想。4.总结反思（5分钟）回顾活动，总结收获并引导幼儿思考：我们的团队合作得如何？是否有出色的表现？未来如何更好地学习语言？六、教学反思学习与游戏相结合，中班孩子们充满了激情与活力，品味和体验了震撼的火车旅行和语言交流的乐趣。本节课的目标是引导孩子了解并学习火车相关的单词和短语,并在日常对话中灵活运用。课程重点突出，北师大的语文教程设计思路和周敏的听说游戏知识进行了完美结合。同时，为了让孩子充分发挥主动性和创造性，我们增加了拓展环节和反思环节，给孩子们留出了更自由的空间和时间，让他们从听说游戏中获得思维启迪和个性发展。七、教学评价本次活动针对中班幼儿的特点，充分考虑幼儿心理和感受，打造了一堂好课，孩子们热情高涨，有的小朋友还表现出旺盛的表现欲，唯一遗憾的是时间过快，还有部

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