大班语言公开课小马过河教案【含教学反思】_第1页
大班语言公开课小马过河教案【含教学反思】_第2页
大班语言公开课小马过河教案【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言公开课小马过河教案【含教学反思】1.教学背景分析本次教学对象为一大班幼儿，年龄3-4岁，学前班学生。教学内容为语言课上的一个环节——《小马过河》。该活动能够帮助幼儿在玩中学，提高他们的语文听说能力和协调能力，同时也能够让幼儿在这个过程中体验到成功带来的喜悦。2.教学目标开发幼儿的语言听力能力，提升学生口语交流水平。通过游戏引导幼儿积极参与活动，增强合作意识、竞争意识以及团队协作能力。在游戏过程中，让幼儿感受到成功的喜悦，促进自信心的形成和发展。3.教学准备课堂环境的准备：教室中需有少儿能够参与的各类装饰、物品（堆积木、玩具等）。教具准备（小马、河、木板等）。教师制作好语言游戏卡片、小马模型等。幼儿的准备：化妆区域准备：简单的绘制动物面孔（如鼻子、耳朵、尾巴），以及使用饰品、服饰等。穿运动服，方便活动操作。养成小群体行为习惯。4.教学步骤师生互动在课堂开始前，教师与幼儿进行简单的问候和互动，在幼儿自由活动时间中，鼓励幼儿之间进行互动和交流。游戏说明与练习教师向孩子们简单地解释游戏规则，要求孩子们分组，每组人数为6人。其中，一个人扮演马、另外五个孩子为桥，按照小马过河的规则进行游戏。在游戏过程中，教师引导幼儿使用正确的语言方式，对孩子们进行语言引导，比如喊出：“小马马马，过河河河。”经历成功教师在游戏结束后，鼓励所有的幼儿发表个人看法和感受，尤其是关于成功的感受。教师可以表扬幼儿们，使他们对自己的成功充满信心。5.教学反思通过这堂课的实践教学，得到了以下的教学经验总结：5.1活动策划活动策划时，需要充分考虑孩子的说、看、听、想和做等方面，将活动落实到不同方面。活动要充分考虑孩子的生活理解和潜在的问题，深入挖掘孩子的思维和潜在的问题。5.2活动执行活动执行过程中，需要明确活动目标，并尽可能让所有幼儿都特别是较为内向的幼儿都积极参加到活动当中来。积极培养幼儿的团队精神，并在其中培养幼儿的竞争思维。活动开始时，老师须耐心发现和纠正孩子们口语中的错误，并适时地为孩子们提供更好的言语范例。5.3整体效果总结效果上，孩子们很好地参与到了活动中来，语言语调和竞争性都不错。在游戏结束后，孩子们彼此分享了自己的感受，大家都享受

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论