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第页共页小学数学集体备课方案小学数学集体备课方案一、指导思想“集体备课”必须立足个人备课的根底上，以学科备课组为单位进展，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的根底和实际情况，确定教学目的，进步课堂教学效率。二、开展“集体备课”活动的意义和作用集体备课的目的是让老师就某一教学内容进展讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助老师加深对教材的分析^p理解，拓展教学思路。“集体备课”最突出的功能是萃聚集体智慧，通过互相借鉴，互相启发，互相互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻老师负担，增强课堂效果，进步教学质量，是老师自我成长的有效途径。三、“集体备课”的详细要求及步骤1、要求“集体备课”离不开老师的全员参与和共同研讨，他要求同科或相关学科的老师为实现共同的教学目的和完成共同的教学任务，通过互相讨论、集体研究等形式制定出统一的教学方案和方案。在集体备课的根底上执教者还要再次进展归纳、提升和再创造，更好地表达自己的教学个性，适应自己学生的学情。使教学过程真正到达最优化，既开展了学生，又成长了老师。施行步骤：〔1〕、“集体备课”的根本程序是：个人粗备集体备课个人细备。备课组要实行双周集体备课。每单元确定一个中心发言人。〔2〕、中心发言人在“集体备课”前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。“集体备课”时详细介绍本课内容在教材中的地位及前后联络，教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和打破难点的方法，作业与练习装备，教学方法的设想等。〔3〕、组内每位老师要积极参与“集体备课”活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动完毕后，备课组员要认真做好活动记录。〔4〕、“集体备课”的详细要求是：“三定”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。五点：重点、难点、知识点、才能点、教育点。两法：老师的`教法和学生的学法。两题：课堂练习题和课后作业题。3、“集体备课”时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论根据，经过“争鸣”，形成比拟一致的意见和施行教案。各位科任老师在这一教案的根底上，融入自己的教学风格，进展施行、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。四、“集体备课”活动的安排顺序“集体备课”活动时间：每月一次地点：四楼会议室参加活动人员：王海燕张荣波王洪娟邹会霞李果玲仲

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