乐于为之奋斗的目标

一名物理学家的教育历程加来道雄（人物简介类说明文）/作者简介

加来道雄，日裔美籍理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》、《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。结构图解

一.（1段）全文总括：记叙了作者在童年的两件趣事，以及作者是如何由这两件趣事来激发自己的科学兴趣的。

二.（2~11段）由对鲤鱼世界的遐想，推知人类认识的局限性。1.幻想鲤鱼“科学家”研究的局限性。2.推知人类对多维空间研究的局限性。

三.（12~18段）对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究。1.探究爱因斯坦未完成的理论。2.建立自己的原子对撞机。【提问】“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？

主要有以下几点：（1）“水池之外看不见的世界没有科学意义。”（2）“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。（3）“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。（4）“鲤鱼科学”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。

【提问】作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？

说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。（1）人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。（2）“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。（3）“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。

【提问】作者在文章中所说，"童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程"。这两件趣事是指什么？第一件趣事是指作者小时候在父母的带领下，去旧金山游览著名的日本茶园。作者在那里发现了丰富多彩的非常有趣的鲤鱼世界。

第二件趣事是指作者在八岁时曾听过的一个有关整个人类历史上最伟大的科学家的故事。【提问】课文中阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍两小段内容，对“教育历程”的叙述有什么作用？课文的重点是童年趣事和建立实验室，这三个事例已经把“教育历程”完整地勾画出来。而夹杂在其中的两个小事例，主要起补充和衔接的作用。历险故事加深作者对高维空间的想像，激发兴趣；而阅读统一场理论书籍，既表现高中阶段作者求知的热情，也衔接起由理论到实验的探究过程。

【提问】在作者所说的第二件趣事中，除了作者自身的兴趣外，还有没有其它外在的因素在影响着作者？

有，这就是作者所说的中学的老师，他们给作者讲述"人类历史上最伟大的科学家"的故事，这是第二件趣事产生的直接因素。【提问】本文在材料处理上有什么特点？

本文布局谋篇重点突出，详略得当。在整体上，作者并没有从童年到小学到初中到高中，按时间顺序叙事，而是通过童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例，突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”，并不旁及其他成长的经验；在局部上，如高中阶段，作者看了许多统一场理论方面的书，并常常去斯坦福大学的物理图书馆，相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的，这里肯定有许多精彩的故事，但是作者只是一笔带过，重点放在制造“自己的原子对撞机”上，其中具体的数据叙述得很详尽，让人体会到作者严谨、踏实的性格，以及内在的成为物理学家所需要的基本素质。

艺术鉴赏1形象的描述作者借助于想象，采用了拟人化的笔法，让鲤鱼“科学家们”会看会想，会提出问题会说话，这样就使深奥的科学道理变得浅显易懂。2语言准确.严密作者讲究选词，讲究用恰如其分的词句来表达周密严谨的意思。

文章的题目是“一名物理学家的教育历程”，田此，叙述的顺序主要是历时牲的。但是，作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，又是共时性的叙述。这样的结构安排，使文章既脉络清楚，又重点突出。结构如图：’

童年青年(成年)

鲤鱼世界的幻想(想像)

→实验→(理论物理学家)

爱因斯坦故事(理论)

文章结构早在几千年前，“先圣”孔子就有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的观点，用现在的话来说，就是学习知识、本领时，兴趣是十分重要的，它产生的作用不可小视，是其它很多东西所无法比拟的。培养自己对有益事物的兴趣亦显得尤为重要。

那么兴趣如何来培养呢？我相信兴趣并不完全是由先天决定的，而且多数兴趣是后天形成的。往往一件事物，从表面上看枯燥无味、无从着手，但假若你肯尝试着去了解它，也许一开始有难度，但兴趣总会慢慢发生的。从“知之深则爱之切，爱之切则知之深”可以看出，兴趣与认识有着密切的联系。如果一个人对一件事物认识的越深，就越容易从中找到乐趣，毕竟任何事情都有其乐趣所在。同样地，对一件事物十分感兴趣，就促使自己不断去了解它，于是乎认知也越多了。

总之，因为有了兴趣，于是就有了乐于为之奋斗的目标，然后就有了坚持不懈的动力，再然后就有了收获以及随之而来的快乐!赏经典句我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。

——牛顿A=X+Y+ZA代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。

--爱因斯坦

常常有同学问我做物理工作成功的要素是什么？

我想要素可以归纳为三个P：Perception,Persistence,andPower。

Perception--眼光，看准了什么东西，就要抓住不放；Persistence--坚持，看对了就要坚持；

Power--力量，有了力量能够闯过关，遇到困难你要闯下去。

--杨振宁

多维空间0维：没有长宽高，单纯的一个点，如奇点。

一维：只有长度

二维：平面世界只有长宽

三维：长宽高立体世界我们肉眼亲身感觉到看到的世界三维空间是点的位置由三个坐标决定的空间。客观存在的现实空间就是三维空间，具有长、宽、高三种度量。数学、物理等学科中引进的多维空间概念，是在三维空间基础上所作的科学抽象。

四维：一个时空的概念日常生活所提及的“四维空间”，大多数都是指阿尔伯特·爱因斯坦在他的《广义相对论》和《狭义相对论》中提及的“四维时空”概念。我们的宇宙是由时间和空间构成。时空的关系，是在空间的架构上比普通三维空间的长、宽、高三条轴外又加了一条时间轴，而这条时间的轴是一条虚数值的轴。根据阿尔伯特·爱因斯坦相对论所说：我们生活中所面对的三维空间加上时间构成所谓四维空间。

一维是线，二维是面，三维是静态空间，四维是动态空间（因为有了时间）。

我们算可以雄举一阶个三鸽维世局界和缘瑞二维钞世界抓的例粪子。宅我们棵首先丢假设秒有一贡些生蜓活在茧二维稠平面巡寿世界评的生吵命，征它们国的世虏界里剑只有匠长和功宽，概根本班无法扩理解运第三邮维——而“高”浓这一啦维。优因此渣，它皱们对兆三维劫世界袭的感刺知只秘限于摔三维破物体标在平错面世望界的起投影联，或条者三规维物首体与咽平面确世界挨的接逝触面逝，试醒想一个想，跃一个斥平面疲生命元怎么抹能够坛通过唤投影葬来想誓象三怕维物峰体的巴丰富弦性和亿完整泛性呢荷？当蚂三维距物体些与平挑面世卡界接享触时俊，三锈维物址体在容平面榜世界转上的深零碎过片段桐，比伸如一害张桌伐子的亮四根铁脚柱辅、人原印在党地面爸上的骗两双汇鞋印猾，更休让平旬面生坝命摸腹不着疮头脑——这些毯拼不闯到一早起的版碎片疼究竟运意味焦着什墨么呢葡？它寻们不皂能想柏象，搅四片难互不薯相连幻玉的印阳迹怎香么会获构成没一张坝完整将的桌垦子呢根？那商断断塌续续拥的鞋让印上烈怎么的会有漫一双劝完整投的鞋芽呢？念而且脆，鞋率的上亲面竟砍然还闷有一辣个更舌加完浇整的轧人！联用二尊维的愁眼光范来打页量这兰些碎排片，叙你永拖远不步可能帽将它初们拼恋成一盈个整桨体。棵于是简有一圈天，制一个炕足智我多谋欢的平来面生退命偶良然想码出一势个绝能妙的匹主意译。它贤宣布予，平缴面世冒界之智外还群有一潜个“糠向上融”的适第三菠维，贯如果粒顺着辨这些隶碎片仗“向颤上”并看，筹其实继碎片底是一扭个完厨整的权整体奥！这逝真是烈个惊枪人的长见解雄，大董多数巾平面胃生命元都困简惑不添解。阿尔车伯特虫．爱善因斯吴坦（Al饼be惭rt．Ei洋ns妨te酿in）18龄97年3月14曰出盼生在曲德国炕西南刊距离澡慕尼农黑八岩十五口哩的滋乌耳夏姆城(U摘lm尼)。父迁母都樱是犹悠太人播。这颜是一趴个和畏睦、佣愉快搭的家架庭。趴亲人捡们深转爱着塞小爱巧因斯亲坦，疫但都芳为他元的智页力发统育感竟到担搁忧。源爱因区斯坦去小时号候并房诚不活体泼，未三岁友多还祝不会观讲话董，父姜母很雹担心锯他是吗哑巴婆，带袭他去晶给医爽生检糊查。答还好犬小爱要因斯盏坦不驰是哑嗓巴可芳是直我到九枝岁时逮讲话跑还不姥很通衫畅，交所讲集的每酸一句漠话都享必须孔经过寸吃力雀但认前真的魄思考侧。爱因染斯坦栏家的是住房寺周围暗有花荐园，硬他经抢常一盘个人侄长时查间地踪蝶蹲在孕花园润角落眉的灌问木丛叉里，率用手扭抚摩话着小赖叶片阀或者吓凝视眉着匆肌匆跑雾动的煎蚂蚁残。他谅很小洗就喜膛欢冥鞭想，椅想了止解大锅自然筑的奥切秘。茫一次妥，在羊依萨芳尔河金岸野拾餐时厌，一批位亲傲戚说物，小屡爱因皇斯坦谈很严建肃，兴当其倾他的歉孩子龙都在广互相现玩耍酿、逗增乐时小，他孩却独抱自坐说着看军湖的油对岸残。母多亲玻号琳深疏情的竟为自岂己的盏孩子盼辩护什：“军他是贱沉静叶的，亡因为或他在具思索追。等乌着吧德，总霸有一皮天他葬会成侧为一强个教镇授！最”那俭位亲奴戚感盾到可住笑，胶但也慎理解焰母亲钉的心斜情。淡教授竞！在汽人们魔的心绵目中姿，只摸有那笼些聪耻敏的液人才逗有可豪能得际到这晋个荣顿誉的待称号泉，这忠个连垦话都旧说不脆好的他笨孩择子能执成为勾一个来教授毛吗？爱因俗斯坦饥在念拌小学般和中凡学时皇，一东般功穷课属垂平常房诚，唯合有数迁学成趴绩远交在全紧班同耀学之怀上。匀由于胖他举狭止缓敲慢，课不爱挪同人达交往科，老胃师和毙同学渠都不伯喜欢挖他。个教他亩希腊因文和鼠拉丁智文的津老师天对他盏是那夕么厌构恶，妹曾经挣公开娃骂他草：“协爱因抚斯坦门，你典长大脊后肯雨定不倚会成乎器。须”而乞且因逮为怕粪他在涉课堂安上会有影响派其他塞学生苹，竟切想把酸他赶泊出校愈门。千家哥里每秆星期予都有蹄一个偏晚上仁要邀杂请来央慕尼钥黑念孕书的躁穷学上生吃灿饭，砌这样歼等于训是救歌济他就们。暮其中煮有一迈对来在自立雕陶宛稠的犹曾太兄春弟麦界克斯终和伯句纳德性，喜留欢阅斤读书步籍，欢兴趣限广泛赢。他恐们被垂邀请意来爱火因斯茅坦家蝇里吃岔饭，笛并和流羞答米答、疏长着左黑头袍发和声棕色边眼睛斥的小选爱因刑斯坦碗交成栋了好兔朋友壮。劣麦克泛斯可绝以说率是爱穗因斯轧坦的响“启醉蒙老款师”由，他手借了吩一些剃通俗孩的自馒然科楚学普垮及读坝物给禁他看位，看杆完后烘就和哥爱因泄斯坦斑讨论睛，并尿且再室继续除提供托给他林新的懂读物晒。麦卷克斯却点燃氧了爱牲因斯顾坦自旗学的尽兴趣豆火花辅，还话不断替地辅中导他视。萍麦克骆斯引任导他翁学习球高等海数学殊，十机三岁缩慧时他科已自爽学微休积分嘴了。对当他揉的同漏班同单学为阅那些梁平面去几何烟简单权问题拨和循拘环分例数而谣皱眉库头时谁，爱犬因斯炼坦靠杠自学循已经使进入斩到无次穷级竟数这命些美蜡丽神挡奇的捧“无的穷世尝界”栋去了猛。碧很快枝小爱倡因斯御坦的询数学评程度尾超过裁了读也大学摩的麦越克斯泰，为豆了以滋后有每共同湿谈话依的话锹题，市麦克衬斯开身始借跪哲学棉书给拿他看端，爱气因斯结坦在虾十三买岁就甘能看萝懂康次德的《纯理凯性批具判》。这徒是一旱本对允许多做成人糟来说领都算箭是枯弯燥艰谨深的洽书。价这时道候爱扒因斯州坦阅捕读的梢书就位是数促学、消物理云和许漂多哲冒学家者的书拘。１９商０５擦年，嫂年仅赔２６鹿岁的班爱因席斯坦搁发表转了三叹篇论限文，蓝在物壁理学嚼三个锄不同蛋领域分取得怨了历仪史性厅成就搂，特险别是昏狭义妖相对塔论的胆提出殃，使岸人类或对于政空间遥、时诵间和壮物质袖运动靠的认削识发愈生了喝革命搅性变闷化，稍标志援着物刷理学但新纪泻元的社到来鹿。１９绿１５暑年，由爱因罢斯坦异发表碧广义吓相对户论。耍这是烦继狭蚕义相柿对论吉之后己，近隆代科辉学的料又一茄个重皱大成喷就。住１９厘１９施年，骂英国访天文息学家桑爱丁容顿的秩日全扔食观贩测结幕果证虎实了洁爱因段斯坦置所作互的光翠线经肯过太此阳引的力场偶会弯泥曲的桶预言阴。爱失因斯未坦由音此声莲名鹊衔起，房诚相对奸论成衡为人躬们家忙喻户忌晓的卵名词蚊。加拿范大的杂高中纪采取样学分类制，彻每门什课一泽个学暂分，芒修满30分即晕可毕芳业。30分中稳，有16分是缩慧必修挎课，祸其中车包括恢英文搅，数幼学，扫自然姜科学蒜，历骂史，醋地理尾，体夜育，漆艺术俗，家絮政，担法语麻，基托础电桐脑应今用等慌；其叠余的14个学昼分，经由学押生根鞭据自锡己的欺爱好次和未宅来的病发展遥设想喊进行垂选课明。在羽选修趴课中灵，有戏五个衣系列兔的课博程，战学生衬以一棒个系化列为廉侧重现点，淋由低甚向高部选修抵上去揪。五种删选修涨课程独系列置为：赤商科鞭系列些：包孤括统屯计、渠会计漏、各萍种商灾业法剃律法武规、池消费贞学、模生产躺力布逮局学愉等；粪自然暴科学强系列件：包啦括物永理、驴化学饼、生临物、狭高等戚数学探各个伞分支疫、电蛛脑高露级语蕉言等自；艺尘术系改列：肆包括扑戏剧艇、绘他画、牛摄影钉、各棉种美铸术设蔽计等乱；技早术系此列：纸包括雨电工赵、木辅工、请管工您、汽勉车修锤理、升房屋静修缮绝等；豆社会吴科学上系列圾：包及括各急历史汤学科军分支宿、社舒会学柄、人螺类学替、人页文学谋等。圾另外故还专抱门开盆设驾眠驶课抄程，制以便绑让16岁以砌上的怜学生讨尽快就取得旋驾照掘。这钞样的悬课程杯设置覆，使分学生教从9-魔10年级(1附4-壁15岁)起就饰开始削考虑享自己松未来恢的发龟展方廉向，致开始宾侧重肠选修继与这拣一方伍向有忍关的倾课程肺，并线根据兽自己链的兴倚趣在趋这一风领域岩里进堤行一颂些深荡入的捆研究乔。所笛以，屿加拿弱大的华高中军毕业吧生尽姑管在联数理碧化总益的方静面不错如中玩国学呼生学桥的深肤，但槐在某火一领裤域的数知识女和参确与能俯力却咽非常枣强。这种天课程哭设置橡使加霜拿大浅的高桶中毕拥业生滚适应暑社会负的多宅种需裤求，乞一部粒分学馆生进鼻入大店学，字将来结可能烘成为剧政治悄家、黎科学积家、勒工程扁师、沫工商盒管理会人员戒、医洋生、盏律师黑、教斩师等仰，而额那些逆不能另进入乳大学烦甚至唉不想中上大志学的下学生芒也能攀通过效自己陪的努软力，叠凭着哈自己谱的一件技之贱长在黑社会岭上自站立。加拿朝大的经高中扯教育亲不仅间在课怒程设牛置上卧有上喂述特破点，壁而且粗教学赚方法衰上也雁有其悼独到险之处柄。老延师注遣重培货养学睛生的畜实践枪和动字手能栽力，雅从学棕生的储日常揪生活拆能力完教起丽。例献如，武家政先课是补一门酒必修塌课，萍其内炉容包装括烹扬调、瓜缝纫碌、家勤用电巨器的僚使用驶和简脖单维纵护，栗房屋计的简割单修断缮，嫁如何雁做父跨母及英喂养梨小孩绸等，吼而且疤每项牙内容肠都配菊之以叙实践刊：学拆校有座专用栋的厨源房让晕学生残们实星践做诵饭，梁有缝孩纫机背供学苗生们恰做自楚己设昆计的瓜衣服砖，有减车间豆共学庙生们扣做木法工活岭，还视有专顶门设至计好貌带电丢脑程纯序的令假娃舒娃供冲学生具们带颜回家钳里”掌喂养狂”泥，老螺师根翅据电知脑记迅录给伤分，歼老师泻还专干门带冰学生滤去附意近的姓幼儿捕园实津践如柳何带尼弟弟察妹妹蔑。再岛如，升学校莲专门研为学洋商科拆课程坚的学浴生开够了一究个小篮卖部捎，只私在学绘校内惩部营勾业，渐经营瓶管理匹和日舞常运围作全耳部由川这些者学生躺负责匹。注重必发挥珍学生尝的创忧造能葱力和援参与籍意识臭是其巧教学津方法胞的另颠一个君特点亭。老摊师讲免课并浸不面斗面俱钻到，拥而是继提倡属学生另自学腹和思扯考。播有时石老师遗专门纸安排铃一两兄个自盈学单管元，践让学厘生自祝学后拆，选读一个心重点介给全庭班讲远出来奇或提种交读趴书报测告。饮这几谱年来慰，我凤女儿爸不知呀写了么多少裕读书字报告你，每些一次恭都要占上网曾或去袭图书防馆查纺阅大相量资故料，横有些父读书俭报告忆还要纹求图聪文并鞭茂，嚼所有耕报告帽后面尝都必追须附原上参宜考书理目录弱和引再文出阔处，伯而且芬要打惰印得语干干叫净净氧，装戏订得孙整整兽齐齐栗，才报能交奇给老拍师，粮俨然毁像中什国大姜学生卸或研期究生傻提交悔的论兰文。狐考试串也不革只要什求死做记硬隐背，蛋很大伙部分底内容件要求盐学生刮的独勾立思杆考。例如维，我瓣女儿厉上10年级复的地罗理课池考试脊，老勉师出房诚的题聪目为怒：在蓬某个葡社区串拟建桨一个种超级具市场洪，老选师给西出了冠这个链社区高的基哑本状柔况，岸如地箭理位榴置、与人口诉及结胜构、握收入明水平掠、交原通环树境、默超市杜的规罢模等槐，让罚学生石们通顷过自凶己的哀分析缸得出附建超折市是戚否可值行的遇结论序。而暴且，询答案搂也不爬要求掀与老吨师的旗看法士一致把，只偶要自须圆其扣说即挡可。落又如很，一令次我润女儿壮美术亮课的扩期末锻考试爱是，瓶老师盼给出要几个辱主题踢，学节生们心任选淘一个均主题股，设促计一苍张加傍拿大歉邮票嘉并附走设计揉说明猪。电评脑课恩的期效末考斑试是捞用所芹学的啊语言庸设计擦一个坏自己骄喜欢养的游市戏软娱件，果我女其儿为搁设计际这个歌软件甩，熬沉了好碎几个凳通宵虾，不鬼仅一幼句怨臭言也贡没有黎，而顽且还问其乐挺无穷闹。她惠经常痛跟我势说，螺”上罪学太粱有意求思了霜，每护天都叼很EX骄CI对TI奴NG杜(振奋)攻”。加拿卡大的嗓学校丢还注拉重培主养学状生与予他人具的合施作协岂调能嫁力，梅鼓励闻学生张在公液众面魔前表茧现自旨己。植从小茫在加驻拿大针上学色的孩什子对PR剂OJ朝EC舒T(课题)和PR呀ES蚂EN残TA桑TI饱ON困(演示)这两垦个词爬都不母陌生禽。PR统OJ毒EC扯T大都刘需要兽和几桂个同搁伴一昌起完累成，陆根据同老师问的题猾目，跪大家吨商量舞对策麦，分细头准村备，逐然后贝一起问动手重写，共或画胃，最碧后在来班上袜宣讲能或表仗演出每来，顾也就藏是PR屑ES脖EN应TA绘TI集ON出来鱼。几秘乎每朝一门催课都尚有这押样的斤教学肉环节阿。学熊生们敬通过店这样畅的教海学环直节，师不仅蹈锻炼赚了与饼他人门的合砍作协千调能境力和涨组织批能力盾，提茄高了敲自信以心，屠而且转还享静受着雄思考留与创完作的口乐趣役。例如解，我伏女儿榴选的追戏剧别课，倦高年嫁级期努末考贞试是螺和几翻个同企学一疤起写罚一个组剧本叉并把众它表段演出匀来，推从写捏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