二数第周集体备课

主讲人:薛金玲

二年级数学第十二周

集体备课教学内容：确定位置1课时认识东南西北2课时练习1课时复习1课时教学目标：1、使学生在具体的情境中学会用第几排、第几个、第几层、第几组等方式描述物体所在的位置，能根据这样的描述确定相应的物体。教学目标：2．使学生联系生活实际认识东南西北四个方向，能在现实情境中或平面图形上辨认东南西北，能根据给定的一个方向确定其他三个方向。会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系教学目标:在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。

教学目标:3、使学生在确定方向以及描述物体间关系的活动中，进一步体会与他人合作交流的价值，感受数学与生活的密切联系，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。教学目标:4、经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程，了解平面图上“上北、下南、左西、右东”的规定，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。教学目标:5、在描述物体位置关系和行走路线的过程中，体会物体位置关系的相对性，积累数学活动经验，提高运用所学知识解决简单实际问题的能力，发展空间观念。教学目标:6、体会生活里处处有数学，产生对数学的亲切感。1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。教学重难点：2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。教学重难点：教学建议：1、本单元教学有关位置与方向的知识，包括两部分内容：一部分是用“第几排第几个”以及类似的表达方式确定物体所在的位置，另一部分是东、南、西、北四个方向，并用这些方位词描述物体之间的位置关系。位置与方向的知识有助于学生认识周围世界和生存空间，便于描述、交流空间里的事物与现象，从而发展空间观念。教学建议：

教学时要十分注重创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。教学建议：1．用两个“第几”确定位置。一年级（上册）教材结合认识10以内的数，安排了用“第几”确定位置的内容。如若干个小朋友排成一行，其中某个小朋友是从左往右（或从前往后）数的第几个。本单元的第一道例题里，许多小动物排成若干行做操，仅用一个“第几”无法确定某个动物的位置，需要两个“第几”，如第3排第4个。这样的描述不仅准确地说出了物体的位置，还是以后用“数对”确定位置的基础。教学建议：（1）在现实的情境里体会“排”与“个”的含义，以及数的方法。教材用贴近生活实际、学生容易接受的语言表达位置。例题的图画里，猴在“第1排第1个”和熊在“第2排第3个”告诉学生两条信息：一是其他小动物的位置也要用“第几排第几个”这样的话来说，二是怎样在这幅图里数出“排”与“个”。按两个动物说的位置，第1排、第2排是从前往后数的，第1个、第3个是从左往右数的。这些数的方法，不应是教师告诉学生的，而是学生在情境中体会，并通过交流逐渐明确的。教学密建议：想想珍做做盖”第1题选秒择楼悲房和吃书柜饶的情依境，塑也要仰利用牌猴住闹在第2层第3号，柴第1层第2本是《新华舅词典》这些混已有食信息收，体杨会图幻玉中“哄层”叙与“毒号”提、“梨层”重与“峰本”尘的排搏列顺梅序，烧才能肆正确剪回答温问题翁。教学慈建议：（2）在开衔放的活问题弹中体延会两废个“稻第几捞”确智定位循置是睡必要波的、语合理庭的。例题抢要求巷说出坑其他羊小动包物的特位置跃，图伞画里愤有许雷多小牺动物让。如吸果只迈说第吐几排件或者缸只说贡第几锡个，始都不宗能确引定某顺一只定动物苏的位设置。鲜确定筋每只微动物暑的位麻置需术要同姜时说咸出第谋几排基与第也几个音，这义就体避会了获两个划第几病确定备位置而的必劝要性俯。教学府建议：想想榆做做示”第3题由著教师基指定疾第几拖排第赶几个钩，学格生在凡相应椅的格吴子里豪摆（塌或画傻）图黄形，椒寓数插学内队容于续游戏桶中。弹如果饰适量剃安排塘一些帽可能拦混淆桑、可聋以比护较的舟位置包，如绑第3排第4个与贼第4排第3个，吹不仅卷有助蹦于掌梯握确绘定位酷置的叠知识国，还苍能进罢一步父体会其两个屠“第工几”扣确定闻位置歼的方付法是到科学灯与合姑理的批。教学阴建议：（3）在生慎活情钞境里押应用蜂确定充位置架的知艘识。“想想想做惹做”凝第2题在填剧场覆里找丽座位抓，体胡会确便定位叠置是宅生活中中经绵常遇旱到的条事情终。剧弊场里宰的座棒位是扛用两往个“枯第几兰”的戏方式犯确定瓶的，辱一个别剧场鼠的座鸣位号挎是从忠左往典右依狐次编牵排的竭，另休一个渠剧场类把双核数号捕和单浴数号乖分开雷编排裂。根孤据图贺画中3个小并朋友怨拿的佳票上惭的排煮数与犹号数攀，帮亮助他射们找饮到座牛位。教学焰建议：这道裳题要监组织问学生肿交流胆找座黎位的灵方法罗，体填会怎慨样找聋能方竭便些株。如环前一族个剧赶场里穗，可详以先约找到温排再份对号些；后险一个吵剧场唇找到生排以理后，钥还要积找到障单号裙区或化双号疾区，沙才能见对号涌入座替。教学泳建议：第4题在劣教室卵里说拴自己价和同爸学的服座位乏，也蛋是生事活里眨的事骄情。斤有些露学校谎习惯稀用第战几组醒第几汪个的吓方式剪描述事，也硬有学农校会烦用其踪蝶他方活式描冻述。扑教材检在用凡第几葡组第主几个阀确定疾位置券以后论，还伞鼓励谊其他厉的说举法，客满足桐广大是地区桨的习京惯和搜需要嗓，也干给学畅生创鼠造性降地使泳用两农个“些第几押”确具定位田置提掌供机买会。教学糟建议：2．用东倾、南爸、西滨、北虹描述卧位置块关系袍。东、取南、闲西、识北不算仅是生生活贫常识靠，也格是数奋学里慰用来葬描述嚷方向漫和路互线的悟知识快。教惨材编孩排了壮两道膛例题璃，前律一道经例题刚教学通现实倾生活和空间慰里的肤东、爆南、苏西、圣北，背要求肉知道都这四导个方介向，诉并在莫已知滨其中男一个鲁方向危的时味候，由能辨墙认另库外三匀个方郑向。榜后一冠道例罚题教礼学地灯图或拖平面脾图上絮的东曲、南别、西临、北己，要糠求看妈着平软面图粗描述案物体剃之间厦的位柏置关砍系。教学论建议：（1）联系姜生活摄经验跪，认寻识生航活空振间里恶的东隔、南稠、西吩、北拔。太阳各从东驼边升冷起是蜓大多腊数学揉生已私经知的道的驰常识炊，教柄学从窃这里搏开始稿。例臣题的嘴图画削里，谣女孩汗向着敢太阳秤走在浑上学产路上妥，“厌茄子净”卡各通的颠提问热“太债阳是汤从哪蹲个方哨向升窃起的早”意泡在联活系学被生的楚已有帽经验战。然挠后创倾设小雷明面傅向太缓阳站晌立的兽情境斥，让北学生哈进入昼这个谁情境送，看令着图座画在钉教材丸上分谊别填姑出小哨明的灶后面跑、右栗面和折左面歪各是慢什么纹方向堡。教学铁建议：小明百的朝兔向与痛学生汽是一战致的飞，他扩的双袖臂平酱伸，绍图画霸里还独标出甩了东艺、南林、西阀、北具，因蝴此学防生能率够正刚确地垃填出军各个青方向档。教鉴材精坡心安旦排填腹方向匙的次回序，恶前面公是东豪已经啄写出邪，让镇学生锻填出秒后面辱是西堆，右岭面是毁南已嫁经写捡出，耕让学朽生填井出左甩面是白北，茫能方弹便学娘生记间忆这瞎四个锋方向妇。教学话建议：（2）借助羞肢体卷活动辜，学沙会辨站认方波向。“试陵一试华”可货在教腰室里辰活动某。先请面向叛东（收由教愉师告株诉学糕生东蝇面）端站立庭，右嚼手侧抹平举拾，说献出右泊面的彼方向咱。这脸时要愧联系廉小明婶面向畏东站欺立的融情境象，才蚊能知聚道右氏面是慢南。薄在回坚答面沾向南店站立泄，右篇面是乒什么阵方向价的时额候，肢要想浙像情枪境图何里的吨小明东向南战站立洞，他愤的右阿面是性西。农照这经样继洲续说耀面向胃西站颠立，毁右面险是什点么方还向就冤不困裹难了教学即建议：这一骑项活无动是肿让学巨生进节一步黄体会助东、烟南、欧西、芳北这激四个尊方向雅，根坚据东种、南顾、西标、北香的次乒序，饮面向码什么膏方向遣，右杏手侧陵平举节指的费就是吐下一厚个方秩向。镰能帮杂助学筑生达术到根涉据一萄个方宅向辨必认其舰他方铃向的被要求品。另括外，视“试痰一试炉”在老面向情南、覆西站潮立时调，既仁要说清右面温的方网向，痛也要吐说左竹面的明方向于；当至面向冬北站兴立时猛，说豆出背鹅后的飞方向偏。这哥些都遗让学泄生深转刻体碰会东说与西铁、南楚与北牲是相威对的杰，也肚有助播于记蜓忆和年辨认秋方向凳。教学肢建议：想想填做做纠”第2、3题分混别说匙说教友室、久操场袍各个眉方向相有些膛什么尤，可返以先瓶告诉日学生衔某一身个方叔向，赚让他修们用是上面恩的方亭法说葱出另毕外三瓜个方蹄向，工从而胃掌握洒辨认老方向牵的方梅法。（3）从现先实空棋间过谱渡到译平面蛙图，绕认识租平面征图上准的方恩向。地图养和平文面图料上的戴方向读是有产规定往的，讨教学厨不仅西要让津学生蚀知道台这个折规定轧，还翅要体源会这滴些规禁定是你合理狮的。教学察建议：第60页例查题以硬第59页第3题为挖生长侍点，凶先回连想操熟场的胜东、愤南、荐西、诞北面未各有禁些什神么，常并记沟录在够教材剥提供直的平徐面图丽上，刮通过布填图咐知道厘“上灾北下声南、酬左西意右东爆”的根规则贝。这购样就变很自蚀然地呢把现极实空值间的阁方向延过渡凡到平临面图币上，店还能晶把记壶忆和秆辨认额现实陪空间帐里方谦向的乏经验室迁移询到平蛮面图群上。尖以后禾出现叠的平寄面图己上，主通常乘都只窗用一献个朝念上的戚箭头览标出切北面厕，其忆他的奴方向吗由学负生自秩己辨塔认。教学沈建议：（4）引导友学生喘描述