九年级历史与社会专题复习封建专制制度公开课

历史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”主题复习：古代中国的政治文明演进之君主专制中央集权 制国家漫长而艰难的古代中国政治文明的演变过程夏、商、周三代初备官僚制度发展模式——雏形西周成熟的礼乐文明确立起封建等级——基础战国时期秦国确立地方“县制”——制度的转型秦朝建立起君主专制中央集权体制

——开先河，续千年

论中国政治制度，秦汉是一个大变动，唐之于汉，也是一个大变动，倘使我们说，中国传统政治是专制的政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清朝是可以的。——钱穆《中国历代政治得失》“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元，立中书省一，行中书省十有一”。——《元史.地理志》元朝的大一统结束了五代以来长期分裂割据的局面，基本上奠定了中华民族的版图……也为中国此后六百多年的国家统一奠定了基石——《元朝史话》涉及到的相关考点考点25：列出秦朝到清朝王朝更替的时序b考点26：概述秦始皇、汉武帝为巩固国家同意采取的主要措施b考点21：概括“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”的表现，分析他们出现的原因b考点27：说明元朝和清朝对国家统一的贡献b考点28：比较鸦片战争前欧美和中国的政治、经济、思想文化概况，分析近代中国逐渐落伍的原因c一、复习要求1.说出秦统一中国后先后经历的主要的统一王朝。2.通过对相关史料的分析，描述、列举相应王朝的中央政治制度或地方行政制度。3.通过自主填写表格，进一步明确秦之后历代王朝巩固、完善和发展封建君主专制的主要政治措施。4.结合史料及所学知识，小组合作探讨君主专制中央集权制度的影响，培养辩证思维能力。

二、核心突破

史料：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”

法令出一,别黑白而定一尊,天下之事无小大皆决于上。

——《史记》秦最高统治者中央政府地方政府皇帝太尉丞相御史大夫郡县君主专制中央集权汉高祖在剪除异姓王诸侯之后，分封了九个同姓诸侯……汉高祖逝世后，诸侯王国与中央的矛盾逐渐明朗化，给文帝、景帝带来了很大的麻烦。——樊树志《国史概要》汉公元前60年西汉政府设置西域都护——新疆地区正式归中央政权统治分工合作，牵制监督唐元明官制，沿汉唐之旧而损益之。自洪武十三年（1380年）罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰之。……——《明史·职官制》“以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”——《明太祖实录》明清一位大臣用一首诗来形容自己的工作：“依样胡芦画不难，胡芦变化有千端。画成依样旧胡芦，要把胡芦仔细看。”三、实战练兵——封建君主专制制度的演变过程表阶段时期制度（内容）说明确立秦朝中央地方巩固西汉中央地方完善唐朝中央元朝中央地方加强明朝中央顶峰清朝中央地方三、鼓实战湖练兵——封建欠君主筛专制剥制度研的演炮变过体程表阶段时期制度（内容）说明确立秦朝中央皇帝制、中央集权官僚制度影响后世地方郡县制巩固西汉中央监察制汉承秦制地方推恩令、西域都护府完善唐朝中央三省六部制沿袭隋元朝中央中书省首创行省制地方行中书省、宣政院、澎湖巡检司加强明朝中央废丞相，由六部分理朝政厂卫制顶峰清朝中央军机处地方西藏、蒙古、西南地区、台湾四、混小组绸合作友：君薄主专缓制制职度的鹅影响两千弃多年烫来，跟不管事王朝血如何状更迭愿，不详管哪陷个民得族掌躲握政陈权，凤这种剖政治看制度验和通振知形梁式都恭一直摘延续秀下来绵。它众既有矮助于畜打破周民族泽间的睛隔阂彩和地沿区间叙的分纷裂割烦据状鞋态，深又有责助于颠每个软民族益内部集和不滔同民哀族之森间的真政治热凝聚瞎力的忌形成穴。这舟是中园国各车地区搏、各晕民族羊有如垒百川度归海缸、日警益统梅一的握政治概基础——苏《中国股文明签史十外五讲》嘉庆朽帝（17阁96中—1及82滔0年在调位）土宣称触：“夺条陈薪在臣妹下，经而允颗许则今出朕泽旨”烘。在妙这种港高压降政策关下，饮官吏店“心除存畏北怯”夺，或抬“相货率缄渣默”汪，或屑投皇倘帝所旷好，榨劾皇五帝所受恶。瘦在清筹王朝转的统纺治下权，19世纪征以后臂，中彩国社理会与默西方不社会松在政抓治、拆经济温等方踢面的造差距痰进一坊步加止大……面临限前所粗未有她的挑厚战。——拥《世界匆近代兼史中裙期政事治史》影响蓬：维昨护统京治者环统治愈，推败动当鞋时社抹会经乒济发阳展、馋科技号文化味进步葬、造粮就文幕明，扎增强立民族姿凝聚桨力，贸有力霜保障