《机械制造技术基础课程设计》

《机械制造技术基础课程设计》一、本课程的性质和任务

本课程设计是学生在学完机械制造技术基础课程、结合生产实习的一个综合性和实践性很强的教学环节。

学生通过课程设计，能综合运用所学基本理论以及在生产实习中学到的实践知识进行工艺及结构设计的基本训练；掌握机械制造过程中的加工方法、加工装备等基本知识；提高学生分析和解决实际工程问题的能力，为后续课程的学习及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。在设计过程中，学生应熟悉有关标准和设计资料，学会使用有关手册和数据库。机械制造技术基础课程设计是作为未来从事机械制造技术工作的一次基本训练。

设计应完成的任务：1）制定指定零件（或零件组）的机械加工工艺规程，编制机械加工工艺卡片，选择所用机床、夹具、刀具、量具、辅具；2）对所制定的工艺进行必要的分析论证和计算；3）确定毛坯制造方法及主要表面的总余量；4）确定主要工序的工序尺寸、公差和技术要求；5）对主要工序进行工序设计，编制机械加工工序卡片，画出的工序简图，选择切削用量；6）设计某一工序的夹具，绘制夹具装配图和主要零件图；7）编写设计说明书。二、课程设计的基本内容（一）对零件（中等复杂程度，生产纲领:10万件/每年）进行工艺分析，画零件图。（二）选择毛坯的制造方式。（三）制订零件的机械加工工艺规程1．选择加工方案，制订工艺路线；2．选择定位基准；3．选择各工序所用的机床设备和工艺装备（刀具、夹具、量具等）；4．确定加工余量及工序间尺寸和公差；5．确定切削用量和工时定额。（四）填写工艺文件1．填写机械加工工艺卡片；2．填写机械加工工序卡片。（五）专用夹具设计设计某道工序的一个专用夹具，画出夹具装配图1张；图纸要求：装配图中的尺寸标注：装配图中，不必注全所属零件的全部尺寸，只需注出用以说明机器或部件的性能、工作原理、装配关系和安装要求等方面的尺寸，这些必要的尺寸是根据装配图的作用确定的。一般只标注以下几类尺寸：1．性能尺寸（规格尺寸）是表示机器或部件的性能、规格的尺寸。这类尺寸在设计时就已确定，是设计机器、了解和选用机器的依据。2．装配尺寸装配尺寸包括作为装配依据的配合尺寸和重要的相对位置尺寸。(1)配合尺寸

是表示两零件间配合性质的尺寸，一般在尺寸数字后面都注明配合代号。配合尺寸是装配和拆画零件图时确定零件尺寸偏差依据。如等。(2)相对位置尺寸

是表示设计或装配机器时需要保证的零件间较重要相对位置的尺寸，也是装配、调整和校图时所需要的尺寸。3．安装尺寸表示将机器或部件安装在地基上或与其他部件相连时所需要的尺寸。4．外形尺寸表示机器或部件外形的总长、总宽、总高的尺寸。它反映了机器或部件的大小，是机器或部件在包装、运输和安装过程中确定其所占空间大小的依据。如图机器的总长、总宽、总高。5．其他重要尺寸它是设计过程中经过计算确定或选定的尺寸，但又不包括在上述几类尺寸之中和重要尺寸。这类尺寸在拆画零件图时，同样要保证。如轴向设计尺寸、主要零件的结构尺寸、主要定位尺寸、运动件极限位置尺寸等。上述五类尺寸，在每张装配图上不一定都有，有时同一尺寸可能具有几种含义，分属于几类尺寸。因此，装配图中究竟标注哪些尺寸，要根据具体情况分析确定。装配图中的技术要求用文字或符号在装配图中说明对机器或部件的性能、装配、检验、使用等方面的要求和条件，这些统称为装配图中的技术要求。

2.夹具体零件图1张。加工工艺性能设计：经济加工精度图纸标注要求：即尺寸要求.公差要求.表面精度及光洁度符合图纸要求。

（六）编写设计说明书三、本课程设计的基本要求（一）通过本课程设计，应使学生在以下几方面得到锻炼：1．能运用机械制造技术基础课程中的基本理论和生产实习中学到的实践知识，正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量。2．提高结构设计能力。学生通过夹具设计的训练，以获得根据被加工零件的加工要求，设计出高效、经济合理又能保证加工质量的能力。3．学会使用手册及图标资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称及用途，做到熟练运用。（二）在规定时间内应完成以下任务：1．机械加工工艺卡片一套；2．零件图纸一张；A33.零件毛坯图纸一张；A44.夹具装配图纸一张；A3或A25．设计说明书一份。四、学时分配建议

本课程设计3周时间集中安排，对各步工作不作统一规定，建议按以下进度进行辅导：课程设计内容时间熟悉课题、查阅资料2天零件分析，画零件图1天制订零件加工工艺规程4天填写工艺文件1天夹具设计，画夹具装配图3天编写设计说明书2天答辩、修改2天(第3周周四答辩)合计15天（3周）五、叛其它仓说明1、时五间安野排本学莫期1-锐3周。2、设花计题奴目选志择在赵蜓家齐绘的《机械迫制造复工艺觉学课轨程设链计指技导书》后的河课程夏设计熔题目家中选险择（83芹10亡01苍--季83逐10绿14）。3、人木员分译组及例分工建议3～4人一罚小组步，各规小组樱题目乓不同盛。每搂组中酱每生圾应当赏完成眼教师汗指定纵工序碑的设陵计计蔑算、耻夹具恭结构旬设计击等内伏容。机械敢制造醒课程立设计静任务页分配执：每个弃零件醉由3～4人的龟一组瞒共同私完成告。在此础基础缎上，交再分怖成两具个小泥组，避每个涨小组2人。1、每恰个小阀组分风别设味计一伴套工叹艺加藏工方陆案，盯再将猴设计膜出来谢的两涝个方据案进笼行综挂合、屈对比意、分伟析和歉完善棒，形边成一茫个相葬对理农想的爆方案瓜。同一规组（3-起4人）部一起冒设计析出一线个理想汇的工艺学路线杠方案怕。2、每扮大组亦针对抚不同城工序赠设计者出设蚀计出担两个吧夹具锐。即一甚组内掩各小滔组（2人）己设计族一套烛夹具汽。4、设演计说还明书编要求设计经说明滑书用乘统一役纸张幕书写斧。内衔容包悦括设虏计任响务书惭，零谜件的茄分析嚼，加绍工工秋艺规混程设小计，芒夹具遇设计泽等。建议泄编写活顺序你如下晋：（1）设药计说现明书荒封面（2）设绩计任裙务书（3）目喊录（4）零臭件的鸟分析（5）加衡工工镰艺规照程设歌计（6）夹救具设锦计（7）小长结（8）每辜人交输光盘亿一张5、指仁导教每师应丹鼓励臭学生听手绘荣零件举图。（二裂）在陕规定鲁时间消内应祸完成亩以下堵任务嘱：1．机蠢械加忍工工搁艺卡效片一伯套（组永内4位同搏学共传同完居成）；2．零庭件图武纸一扫张；A33.零件叶毛坯患图纸队一张深；A44.夹具说装配寇图纸寇一张控；A3或A2（组备内各池小组爪各自酿完成恰，即到小组2位同菊学完牲成）5．设匙计说合明书舅一份族。参考取教材延：[1裙]赵家槽齐.机械边制造倘工艺抬学课武程设到计指酬导书.北京啦：机间械工撇业出衣版社晴，19授96[2木]李益色民.机械碧制造底工艺亭设计是简明于手册.北京敏：机评械工泊业