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第页共页小班音乐颠倒歌教案小班音乐颠倒歌教案小班音乐颠倒歌教案1活动目的：1、通过歌曲知道歌曲名称以及理解取这个名字的由来。2、感知切分音的唱法。活动准备：背景图活动过程：一、复习1、练声2、复习歌曲《快乐的动物园》二、过程1、出示图片，引起幼儿兴趣看了这副图片你有没有觉得很奇怪的地方？哪里不对？引出歌曲名称2、老师唱歌曲，幼儿第一次欣赏你觉得这是一首怎么样的歌曲？3、老师唱歌曲，幼儿第二次欣赏询问：你听到了什么？理解：“颠倒”讲述出歌词中哪里是颠倒的。4、老师总结幼儿所说的歌词5、幼儿跟着老师念6、跟唱三、听音乐放小椅子，在门口排队活动反思：活动中表达了《纲要》和《指南》的'理念：活动中幼儿有主动探究的时机，如创编自己喜欢的动作完好演唱歌曲，尝试创编歌词等，另外因为歌曲本身的兴趣性，所以活动的始终幼儿都是一直积极主动参与的，而且还能与别人配合，如男、女孩对唱的环节。总得来说，不仅完成了教学目的，也给幼儿带来了全身心的愉悦。不过我觉得向幼儿介绍切分音的时候，老师介绍得不是很明晰，切分音应作为本节活动的一个难点来介绍。小班音乐颠倒歌教案2教育准备：背景图教育过程：一、复习1、练声2、复习歌曲《快乐的动物园》二、过程⒈出示图片，引起幼儿兴趣看了这副图片你有没有觉得很奇怪的地方？哪里不对？引出歌曲名称⒉老师唱歌曲，幼儿第一次欣赏你觉得这是一首怎么样的歌曲？⒊老师唱歌曲，幼儿第二次欣赏询问：你听到了什么？理解：“颠倒”讲述出歌词中哪里是颠倒的。⒊老师总结幼儿所说的歌词⒋幼儿跟着老师念小班音乐颠倒歌教案3教学目的：1、喜欢朗读和表演诗歌，感受其中的快乐。2、理解诗歌内容，在阅读中能明白事物的对应关系。3、认读重点字词：颠倒、清早、石头、滚、外婆、笑呵呵、咬教学准备：挂图、音带、录音机、大字卡、诗歌读本人手一册小字卡。活动过程：一、预备活动1、师幼互相问候2、幼儿有序取书或老师发书。二、感知理解活动1、看挂图。老师引导语：有一个粗心的小画家，画错了很多地方，我们一起来帮他找出来，幼儿观察画面，找出其中颠倒的场景。2、欣赏诗歌3、幼儿自主阅读考虑：诗歌中所写的事物关系正常吗？有哪些奇怪的地方？4、集体阅读三、游戏活动游戏：盲人摸字。老师把大字卡在黑板上随意排放。老师或以幼儿扮作盲人，用手去摸某张字卡，摸到后挣眼睛，说出该字卡是谁，说对后全体幼儿鼓励，游戏反复进展。四，体验活动1、老师播放音带，幼儿看书划读跟读诗歌。2、老师在挂图上贴上声势图谱，请幼儿边看边读边动作，边念诗歌。3、兴趣朗读，老师随意将挂图上的局部字词用纸遮起来，小朋友念诗歌，念到被遮起来的字词用"弹舌“或”咂嘴“等小动作代替。五、创造活动1、自编颠

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